论学习主体需要与激励

学习主体即学生的学习行为是在某种需要的激励下发生的。研究这种需要并通过某种手段激励它，它对学习主体成才极其重要，这种激励的手段主要有：目标激励、榜样激励、奖惩奖励、群体激励、情感激励等。     

基于有效跟踪的平均渐进瞬时差分学习遗忘算法

智能体通过学习最优决策来解决其决策问题.激励学习方法是智能体通过与其所处的环境交互来改进它自身的行为.Markov决策过程(MDP)模型是求解激励学习问题的一般框架,瞬时差分TD(λ)是在MDP模型下与策略相关的学习值函数的一种算法.一般情况下,智能体必须记住其所有的值函数的值,当状态空间非常大时,这种记忆的量是大得惊人的.为了解决这个问题,给出了一种遗忘算法,这种算法把心理学的遗忘准则引入到了激励学习之中.利用遗忘算法,可以解决智能体在大状态空间中的激励学习问题.     

基于创客空间的学习模式设计研究

创客空间展现的是一种资源触手可及、个性化导向、具身实践与创新理念结合、开放与共享的文化范式.它的出现势必带来教育方式和手段的变革.依据创客空间与转变学习模式在学习过程、学习结果、学习方式、教师角色、学习主体、学习环境6个方面的天然契合,构建基于创客空间的学习模式,对实现深层次学习、培养创新人才、践行终身教育提供参考.     

马斯洛的需求层次理论与外语教学

在外语教学过程中,教师每时每刻都有意或无意地使用某种激励手段去激励学习者进行外语学习。本文以马斯洛的需求层次理论为基础,从对激励模式的介绍以及如何寻求最佳激励模式等方面来探讨激励理论在外语教学中的一些应用,为教师在外语教学实践中提供借鉴。     

浅谈人力资源开发中激励的作用

激励是人力资源开发的重要手段,它表现为对人的需求欲望于以适当满足或限制,实质是人在追求某种既定目标时的愿意程度．激励在鼓舞员工士气、提高员工素质、增强组织凝聚力等方面起着十分重要的作用．     

混合学习环境下反馈干预对大学生深度学习的影响

促进深度学习是高等教育的一项重要任务.混合学习为大学生深度学习的发展提供重要保障,也对教师提出了挑战.研究通过教学实践与访谈,探究CIMO逻辑框架下依托混合学习环境促进大学生深度学习的干预措施、内部机制和教学设计方案.结果表明,混合学习环境下反馈干预通过对话干预手段能够激活大学生感知关注、接收和提供反馈、对话沟通和关注学习过程等学习机制,深化混合学习环境中的学习互动方式,引导和激励大学生自我提升,促进大学生深度学习能力的发展.     

浅析人力资源激励机制的构建和意义

激励是企业人力资源开发的重要手段,是现代企业管理制度的核心,它直接关系到企业员工在追求某种既定目标时的愿意程度。合理地应用激励原理可以鼓舞员工士气、提高员工素质、增强组织凝聚力。企业如何构建切实有效的激励机制,是一个值得探讨和思考的问题。     

政治课教学中加强对学生学习方法的指导

伴随着学习化社会的到来,学会学习已成为任何一个学习者都必须具备的素质,而这种素质应从学生的基础教育阶段就着手培养。一方面需要学生对自己的学习方式进行反思,逐渐学会对自己的学习进行有效的调控,提高自主学习的能力;另一方面需要有良好的学习习惯和方法作为以后学习的基础。终身学习是未来学生必须面对的现实,只有具备正确的学习观,才有可能不仅仅把学习当作一种任务,而更重要的是把它作为伴随自己一生的追求。     

计算机网络在大学英语教学中的应用

学生应该是学习的主体,教师在教学的同时,应着重培养学生的自主学习能力;另一方面,高校扩招使固有的教学模式已不能满足学生的学习需求。以理论和实验为基础,阐述了计算机网络辅助教学手段对大学英语教学的积极作用,同时也指出了它的弊端。     

对大学生学习动机成因的探讨

本从调查大学生的学习目的为切入点，分析探讨了学生学习的四种需要。认知需要是以知识本身为目的的需要，其它三种需要－－竞争求胜、发展、报答需要都是以知识为手段的需要，即把学习作为在竞争中求胜，发展自己和报答父母国家的手段。从学生的前途和幸福着想，应当鼓励和保护认知需要，认可和勉励发展需要，反省报答需要的产生原因，争取消除产生竞争求生需要的根源。     

美军“基于性能的保障”对我国装备动员的启示

通过对美军“基于性能的保障”全方位的认识,分析了军地双方合作过程中解决的需求与结果的质量管理、军地供需对接、权责划分等问题,给我国装备动员的行业动员模式、军地供需对接机制以及责权划分提供的几点启示,以供借鉴。     

石家庄市公安指挥调度中心设计理念

该项目设计从城市设计角度出发,利用空间与形体的处理以提升该区域城市空间品质,内部功能流线立足公安职能进行规划,建筑造型结合功能需求从传统中获得灵感,充分体现了公安机关特有的社会形象.     

试谈版画艺术的创作灵感

灵感在艺术创作中的作用历来为中外艺术家所重视，版画艺术的创作灵感又具有自身的特征。本文对版画艺术创作中灵感的特征、灵感的基础、产生条件等一系列问题作一探讨，以期让灵感在版画创作中发挥更大的作用，使我们能创作出更成功的版画作品。     

钻石理论视角下我国家电业的国际化

Micheal Porter的钻石理论是分析某一国家某一行业是否具有国际竞争优势及如何提升国际竞争力的重要理论工具.结合钻石理论,分析了我国比较具有国际竞争力的行业——家电业的国际化现状、要素禀赋、需求状况、相关产业和辅助产业的情况及公司的策略、结构和竞争,形成了我国家电业的“钻石体系”,并进一步总结了我国家电业国际化的竞争优势及启示.     

发达国家职业技术教育理念的启示

职业技术教育在发达国家很受重视。从发达国家职业技术教育理念中我们得到的启示是:将人文素质教育贯穿职业技术教育的始终,使受教育者增强社会交往和与他人沟通、合作的能力,注重创新能力的培养,注重培养学生的实践能力和个性特长;以就业为导向;受教育者的需求被作为职业技术教育的主导内容。应借鉴国外先进经验,积极发展我国职业技术教育,尽快使我国职业技术教育纳入国际化轨道。     

桥梁评估与加固2020年度研究进展

由于大规模建设时期经济高速发展带来的桥梁建设需求与落后的技术储备之间的矛盾,今后10~30年,中国将面临日益增长的桥梁检修压力。基于桥梁评估与加固领域的最新研究进展,介绍了包括桥梁主要病害监测技术的化学方法和物理方法,以及传感器技术和信号处理技术在内的桥梁健康监测技术及装备;对比了基于时变可靠度理论和基于历史数据的桥梁健康评估方法,并论述了结构参数反演相较于人工智能的重要意义;介绍了针对抗弯、抗剪、抗震的局部加固方法,附加结构体系的整体加固方法,及电化学除氯技术等养护方法;介绍了网络级和项目级的维修加固决策方法。考虑到学科交叉特性,对一些先进的传感器、信号处理技术及评估理论也进行了着重介绍,旨在厘清其间内在逻辑,这或许能够起到一定的灵感和思路启发的作用。     

略论民办高校青年教师的激励机制

民办高校的教师尤其是青年教师的流动现象极为严重,成为困扰和制约民办高校生存和进一步发展的关键问题。不科学的激励机制和不健全的管理制度,在很大程度上挫伤了青年教师的工作积极性。根据激励原则和青年教师的特殊性,民办高校可以采取多层面、多角度的激励措施,实现对青年教师的有效激励。     

浅析行为激励在大学生管理中的促进作用

本文从行为激励理论、方法两方面分析了行为激励在学生管理工作中的促进作用。文章强调学生工作中的激励效应,同时依据行为激励提出了高校学生管理的工作方法。     

建筑装饰行业发展研究

文章就中国近阶段装饰市场现状进行了分析,并对中国未来建筑装饰市场发展趋势从多方面进行探讨,以期能给同行提供一点有价值的启示.     

浅议高职院校专业课教师与企业培训师的角色转换

目前高职院校学历教育蓬勃发展,但依据政策规定,高职教育还兼具服务社会和地方经济发展的职能,要广泛开展社会职业培训,满足培训市场需求,促进企业发展。可是不少高职院校专业教师下企业承担相关培训任务时,由于思想观念、学历教育和培训课程的差异等一系列原因,在转换为企业培训师角色过程中出现了一些问题,导致转变困难,培训效果欠佳等的情况,因此,高职院校应从心理认识、课程教学、服务意识、考核制度四个层面加速专业课教师与企业培训师角色的转换。