网络工程与通信实验中心改革与建设

以湖南工程学院的湖南省普通高等学校实践教学示范中心网络与通信实验中心建设为例,对示范实验中心建设作出整体规划,定位新的实践教学改革思路,改革实践教学方案,建立四层次两结合的实践教学体系,培养学生工程实践能力和创新素质,真正起到示范实验中心的作用。     

外语实践与创新平台的构建与运行研究

大学生实践与创新能力的培养已成为教育改革的核心内容,成为提高人才质量的重要着力点。实践能力是创新能力的基础,增强实践能力是提高认识能力、激发和促进创新能力形成的唯一途径。本文从分析研究实践与创新能力的内涵与结构入手,聚焦普通工科院校外语人才的培养特色,探索实践与创新能力培养的新途径。     

机械制造与自动化专业实践教学的改革与探索

提高学生实践能力,改革及创新实践教学环节是关键。文章提出了机械制造与自动化专业实践教学体系的新思路,并从实验、实习实训、设计及创新设计等实践环节入手进行了改革,取得了较好的效果。     

《思想道德修养与法律基础》实践环节教学的探索与实践

实践教学是《思想道德修养与法律基础》课程实践育人的有效途径。沙洲职业工学院通过建立实践教学的保障机制、建设实践教学师资队伍、制定实践教学操作规范、构建符合实践教学特点的成绩评定体系等保证《思想道德修养与法律基础》课实践教学质量,提高了实践育人水平。     

实践教学管理与质量监控与保障体系的研究

剖析了应用型人才培养质量监控与保障体系的内容与作用、构成环节,实践教学的质量现状与问题,研究了如何构建合理、和谐实践教学管理与质量监控体系,实现对实践教学质量过程的有效管理与监控。     

高职院校实践教学考核与评价方法的探索与研究

高职院校毕业生的综合素质和实践能力,与用人单位的需求之间存在着较大的差距。目前教学过程中普遍采用了项目化教学、案例教学、工作任务驱动教学等教学模式,以提升毕业生的实践能力。合适的实践教学评价方法,也能够提升学生的内在学习需求,促进综合职业能力的发展。文章就实践教学的考核与评价方式存在的不足及改进措施进行分析,以促进学生专业实践能力的提升。     

数控加工综合与创新实践项目分析与研究

实践教学在以培养高技能应用型人才为目标的高职教育中地位十分重要。近年来,对工程训练实践教学改革进行了探索研究,并获得了一定成效。其中的数控加工综合与创新实践项目在培养学生综合实践和创新能力方面作用突出,是正在研究完善的项目。对此项目的意义和实施情况进行了分析,并以实例进行阐述。该实例是学生自主设计的一个创意作品——"世博徽玺",并运用数控加工技术加工出来。详细介绍了零件的设计与加工方法,研究了其加工工艺和技术难点。通过该零件的设计与加工,学生主要运用了机械专业相关学科知识和跨学科的艺术美学知识,运用了三维设计建模、数控工艺与编程、数控加工技术等,很好地培养了学生的创新与综合实践能力,可为数控加工实践教学提供案例经验与借鉴。     

网络工程与通信类专业课实践教学改革与实践教学平台建设

以建设湖南省普通高等学校实践示范实验中心项目为契机,搭建了多层次的实践教学平台,构建“四层递进三结合”的实践教学体系.项目重点探讨如何将工程应用新技术融入到实践教学内容中,并改革教学方法,将学、做、练融于一体,以培养学生的工程实践与创新能力.     

通信类实验教学体系改革与探索

结合通信类实验、实践教学特点,对该实验课程从课程体系结构、教学内容、实验设备及实践平台、教学方法、实验考核等方面进行研究与改革实践。实践表明。新的教学模式切实可行,学生兴趣高涨,对于提高学生的实践能力和创新能力非常有效。     

《ERP原理与实践》教改中的问题分析与应对

ERP课程是一门理论和实践结合比较紧密的课程,文章从理论讲授、软件实践、沙盘演练等方面进行了阐述。理论讲授方面对如何促进学生对知识点的理解进行了说明。软件实践方面提出应加强理论和实践的结合,让学生理解为什么要这样做,而不是机械操作。此外,就如何提高沙盘演练效果提出一些新的想法。     

应用型本科院校信息检索课教改之思考

应用型本科院校主要培养的是技术型、实用型人才,因而信息检索课的教改应立足于应用型本科院校的人才培养目标进行探索,文章主要从教学内容、课程重点和教学方法以及师资建设方面,探索增强该类院校信息检索课教学实效性之途径。     

以创新及专利申请为导向的信息检索课教学探索

指出目前信息检索课教学中存在的教材实用性差、教学内容一成不变、教学模式陈旧以及教学评价方式单一等问题,针对这些问题,提出以创新及专利申请为导向的信息检索课的教学理念,并分别从教材建设、教学内容、教学模式及教学评价等方面进行了阐述。信息检索与创新的新理念：人人会检索、事事该检索、时时可检索、处处能检索、检索有法、法无定法;人人会创新、事事该创新、时时可创新、处处能创新、创新有法、法无定法。     

信息检索课教学过程中嵌入Web2．0的思考

Web2．0强调知识、信息、思想的分享、互动和协作,为信息检索课教学带来了思想、方法和技术的变革,在教学中嵌入web2．0是信息检索课发展的一个难得的机遇。本文基于Web2．0的核心理念,探讨如何将Web2．0应用到备课、上课、课后辅导、评价这四个教学过程中,形成一种融教学、学习、交流和创新为一体的新教学模式,从而教学相长,使嵌入Web2．0的信息检索课教学取得良好的教学效果,并对目前基于Web2．0的信息检索课教学研究中存在的主要问题进行探讨与思考。     

基于本体语义教务信息检索系统的设计与实现

为了解决传统信息检索系统中存在的不足,以教务信息检索为例,提出了基于本体的语义信息检索系统的3层模型框架。在模型框架基础上,利用Protégé工具创建了教务知识本体,作为系统的数据源,利用Jena工具和Sparql语言实现了语义信息推理和检索,利用XML和XSL技术实现了用户界面显示,形成了一个完整的语义教务信息检索系统。     

案例教学在信息检索课实践环节中的应用

针对目前信息检索课程实践环节所存在的问题,分析了把案例教学引入到实践环节所必需的条件,探讨了案例教学在实践环节的具体实施方式及需要注意的问题。     

管网材料腐蚀信息语义检索系统的设计与实现

传统的基于关键词的信息检索不能理解用户的需要,仅仅对关键词进行简单的匹配,其结果往往包含大量与用户实际需要毫不相干的信息,同时却丢失用户实际需要的信息,使得检索的效率很低．基于本体的语义检索技术的出现,弥补了基于关键词检索的不足,成为目前构建信息检索系统的应用热点．本文主要针对燃气管网的材料腐蚀信息,设计一个基于GIS（Geography Information System）的管网材料腐蚀信息语义检索系统,使用户检索管网空间数据和腐蚀数据时为其提供相关数据的语义信息,同时也使得检索结果更加符合用户需求．     

地方高师院校英语专业大学生就业路径探析——基于安徽省教师资格认定开放视角的思考

我国高校自1999年开始扩招,高等教育已经由"精英化"向"大众化"过渡,而就业岗位和机会并没有以同样的速度增加,造成大学生就业寒流,已是不争的事实。然而,随着安徽省作为首批国家中小学教师资格考试和定期注册改革试点省的政策的实施,地方高师院校大学生就业竞争将日趋激烈,路径诉求也将变得尤为重要。     

基于Ontology的多媒体信息检索系统设计与应用

本研究利用本体标记机制开发管理信息资源中的多媒体数据,进而提供基于语义的信息检索功能。由于本体描述机制使多媒体数据具有类似文本数据的特性可供检索,因而也可帮助信息检索系统的运作,然而现阶段的标记还是无法表达语意概念,因此本研究利用本体技术改善数据的解释方式进而帮助知识型的多媒体数据标记,提供给现有的信息系统知识化的参考依据,也可为信息检索的多元化提供有价值的探索。     

泛在知识环境下互动教学在信息检索课程中的运用与探索

微博与博客是WEB2.0的典型应用,受到广大学生的关注。分析了当前信息检索辅助教学中应用微博与博客互动教学法的必要性及可行性,并探讨了具体实施方法和应用心得。     

基于本体的高校办公信息检索系统研究

随着高校办公信息的不断增多,传统信息检索系统由于缺乏知识的处理,检索结果很难令人满意;为提高信息检索的查准率和查全率,提出将本体技术应用到信息检索中,研究并构建高校办公信息领域本体,设计了一个基于本体的信息检索系统模型．