面向本科生开展选修课网络教学的实践研究

网络教学是一种新型的教学方法和教学手段。面向本科生开展选修课网络教学,对扩展教学环境、优化教学结构、提升教学水平、提高教学质量,具有重大意义。本文依据网络教学中教与学的特点,提出了本科生选修课网络教学的教学模式,并对选修课网络教学的效果进行分析。     

简论高等院校教学研究与教学实践的关系

教学实践活动是一门艺术,博大精深,细心研究体会教学实践活动,勤于教学反思,从教学实践活动中挖掘提炼教学研究内容。教学实践活动是教学研究的基础、前提、源泉,教学研究是教学实践活动的总结、升华、提高和创新,教学研究的目的是为教学实践活动服务,优化教学过程,提高教学质量。正确处理教学研究和教学实践的关系,是提高教学水平和教学质量的保障。     

“纺纱工艺学”课程的建设与教学方法探索

结合“纺纱工艺学”课程现有教学基础和教学条件,从确立课程教学体系、合理选用教材资料、整合优化课程教学内容、建设基于4A网络平台的网络教学资料库四个方面阐述“纺纱工艺学”课程建设的内容,并以一体化现场教学、多媒体案例教学等多种模式开展教学,将教师、学生、媒体教材、试验设备、网络学习环境五者持续地结合在一起,不仅较好地解决了教学课时不足和缺乏实践教学的问题,同时还保障了课程体系的完整性和先进性。     

平版印刷专业一体化教学的研究与实践

<正>一体化教学要求理论教学与实践教学结合起来,在实践中教理论,在运用中学技术。一体化教学要求教学目标、教学内容、教学时数、教学课程与教学师资都一体化。对于不同的专业,其一体化教学的具体方法是不同的,那么,对平版印刷专业而言,如何进行一体化教学呢?本文将就此问题进行分析与探讨。     

对当前吉林省普通高校体育教学现状的分析

本文主要对吉林省普通高校的体育教学现状进行了深刻的分析,指出了普通高校体育教学在教学目标、教学形式、教学内容、教学方法、教学评价、教学课时、教学场地设备等方面存在的问题,从高校整体发展的角度提出了实现普通高校体育教学改革的有效措施,为普通高校体育教学的发展提供了参考与借鉴。     

高职英语分层教学实践研究

分析分层教学的定义,结合教学实际,提出高职英语分层教学原则,开展从教学对象、教学目标、教学过程、教学评价等方面实施分层教学的教学实践,激发师生的积极性,提高教学的有效性。     

深化教学档案内涵建设 提高教学档案服务水平——从新《高等学校档案管理办法》的颁布引发的思考

新《高等学校档案管理办法》的颁布,无疑对深化高校教学档案建设工作具有十分重要的意义。本文从高职院校的教学档案管理实践出发,对教学档案管理机构的建立、教学档案管理网络的构建、教学档案人员业务素质的提升、教学档案的编研、教学档案的开发利用等方面进行了阐述,提出了加强教学档案内涵建设、提高教学档案服务水平的途径和措施。     

高等数学信息化教学案例——逆矩阵及应用

信息化教学已成为高校教学的主要手段,运用信息技术进行高等数学的教学也成为一种必然趋势。本文就《逆矩阵及应用》这一内容,从教学分析、教学实施、教学评价、教学特色四个方面介绍高等数学中信息化教学的实施过程。     

高职英语SPOC教学实践对于云班课平台的应用探讨

SPOC教学模式更加重视校园教学环节、班级课程教学规模、翻转课堂教学方法的应用以及学生的真实学习体验,关注学生的课程学习需求和教师创新教学思维的应用,实现教学效率的提升,本文通过对高职英语SPOC教学实践对于云班课平台的应用进行深入探讨,分析高职英语教学应用云班课平台的必要性、大学英语云班课教学过程中SPOC教学的应用、云班课支持的大学英语SPOC教学实践以及教学实践评价,旨在促进大学英语综合教学水平的提高。     

浅谈大学体育的素质教育

大学体育课的素质教学是一个包括教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等要素组成的系统,这些要素紧密相连组成一个有机统一体。因此,体育课的实践教学设计要以体育学习理论、体育教学理论与传播理论为基础,充分理清系统各要素的关系,寻找最优解决方案。本文对大学体育素质教学的指导思想及设计方案进行了有益的研究探讨,在通过教学实践后,从反馈出的实践效果看,这种教学改革实践是有良好的应用价值的。     

浅议中职体育教学存在的问题及对策

中职体育教育地位被弱化,体育教育中存在较多的问题,如教学资源和教学体系存在欠缺、教师教学素质和教学水平有待提高、学生素质和体育锻炼意识有待加强,可以从重视体育教学,构建三位一体教学体系、不断提高体育教师教学水平、充分利用教学资源,提高教学成效等方面来完善。     

新时期下高校体育教学存在的问题及解决对策研究

随着高校体育教学不断发展,高校学子的健身意识、自我行为管理等意识都有明显提升.但从目前分析,新时期下的高校体育教学,还是存在许多问题,如教学观念落后、教学目标狭隘、教学内容枯燥、教学方法单一、课外体育活动种类匮乏等.据此,本文结合了文献资料法、对比总结法等方式,从高校体育教学自身承载的价值切入分析,对目前高校的体育教学...     

《国际结算》课程实践型教学改革研究

《国际结算》课程的专业性、实务性特点十分突出,但长期以来教学中多重书本知识的传授,轻实践操作的训练。本文以笔者多年开展实践教学为基础,构建《国际结算》课程的案例教学、任务驱动式教学、产学研联合教学的实践型教学体系,重视实务操作性的训练、分析和解决问题能力的培养。     

构建独立学院特色化教学目标体系研究

教学目标是指通过教学活动所要达到的状态,是一切教学活动的出发点和归宿,也是教学设计、教学实施和教学评价的基本依据,是教育理想在教育现实中的具体呈现,教学目标受教育目的和培养目标的支配、制约。独立学院作为培养本科层次应用型高级专门人才,教学规律不完全与母体学校完全一致,独立学院应体现形成以能力培养为主线的教学目标定位。针对独立学院学生群体的特点,通过因材施教、教学目标反馈修正等一系列的措施来构建独立学院特色化教学目标体系。     

对传统服饰工艺的现代教学探索

如何开展传统服饰工艺教学,对高等教育是一项新的研究课题.本文分析了传统服饰工艺的现代服装教学,包括课程的性质和任务、教学设置、教学进程、教学重点和难点等方面的一系列教学问题,给出了解决方案和方法.为传统服饰工艺课的教学效果作了积极探索和有益实践.     

包装印刷课程教学改革研究

本文分析了包装印刷课程的要求、课程内容构成和特点以及其教学实践方面的内容,重点阐述了该课程教学改革方面的内容,包括传统教学与计算机辅助技术教学相结合,以学生为中心、教学互动,突出教学实践,提高动手能力,从注重理论教学向注重实践教学转变。此外,还探索了包装印刷课程的考核方法的改革。     

试论主导与主体相结合的快乐体育教学模式

素质教育的基本特征——教学目标的全面性(多元性)、教学内容的基础性(非体育专业性)、学生个体发展的动态性、教学过程的主体性(学生参与)、教学方法的多样性、教学对象的主体性。在体育教学中,如何充分发挥学生主体作用,实施素质教育,进行快乐体育教学是我们研究的一个课题。     

基于创新型人才培养的生物化学教学实践与体会

生物化学是农业院校生命科学相关专业的一门专业基础课。为探索并建立一套适于创新型人才培养的生物化学教学理念和教学体系,提高农业院校广大教师的生物化学教学能力和教学水平,并为新形势下全面发展的素质教育奠定基础,结合作者十五年的生物化学教学经验,从教学理念、教学方法、教学内容和教学手段上进行深刻反思,在此基础上对教学实践和个人体会进行全面和系统的总结。     

“服装CAD”“双线混融”课程教学设计

从课程设计、教学目标、课程教学、课程实施、教学效果等5个方面对“服装计算机辅助设计（CAD）”“双线混融”的教学设计进行探讨与分析,对比“服装CAD”“双线混融”教学与“服装CAD”常规教学的效果差异。结果表明：“双线混融”教学不仅可以打破“线上教学”和“线下教学”的传统壁垒,实现线上教学与线下教学的“融合、融通、并生、共时”,而且能在“智能、灵活、泛在”的交互教学情境中有效提升学生的学术水平和综合素养,是实现立德树人的有效尝试。     

双语教学的几点思考

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高校教育改革与发展的必然趋势.总结双语教学实践,就双语教学的教学目的、教材、教学方法、师资问题做一探讨,以期推动双语教学的发展.