专业实习的一种实施方案

本文介绍了我们进行专业实习的方案选择及其实践，经过96级学生专业实习的实践表明，我们在方案选择方面所进行的诸项考虑是可行的和有效的，主要由于实行了校内有计划有准备的专业生产工艺实习。     

“通信原理”差异化翻转教学探索与实践

本文面向理论性强的专业基础课,考虑学生基础和能力差异性大的情况,针对传统教学方法存在的无法应对学生差异性、学生学习积极性差等问题,以“通信原理”课程为例,提出了一种基于差异化教学的翻转教学实践方案。实践结果表明,所设计方案能够兼顾不同层次学生,获得显著优于传统教学的授课效果。本文研究成果对课程和学生特点相似的其他专业课程具有良好的借鉴作用。     

通过设计型课程培养学生创新能力

本文将电气工程专业课程分成授课型和设计型两类,讨论二者的联系与区别,以及各自在培养电气工程学生工作能力和创新能力方面的作用。授课型课程为学生建立宽厚的教育根基,是培养学生创新能力的前提条件。设计型课程鼓励学生主动学习,促进创新实践,是培养大学生工作与创新能力的载体。本文在明确当前大学生状况和教师职责的基础上,提出了一个...     

高职市场营销专业“校企合作”课程开发体系建设探讨

高等职业教育市场营销专业人才培养模式的改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。高职院校只有在校企合作制订营销人才培养方案、校企合作解决高职营销学生就业问题、校企合作共建实训基地进行实践、校企合作进行专业课程的教学改革等方面与企业紧密结合,才能提高学生营销专业能力、方法能力和社会能力,有效解决学生就业的“零距离”对接,实现营销专业应用型人才的培养目标。     

听音室声学设计实例分析

作为编者,在看过这篇文章之后,很是希望能有更多的读者与我们一起分享。作者介绍了自己在建声设计中所尝试的3种不同的设计方案,特别是对这3种方案进行了客观的对比、分析,尤其值得玩味。相信读者在看过这篇文章之后,不管是在实践还是认识方面,都会有所收益。     

中职学校机械基础实践教学环节的改革与研究

为了提高机械专业学生的工程素质,我们加强了实践教学的改革,使学生能够在中职学习期间掌握一定的创新思维方法与创新设计的技能。本文主要论述了针对机械学科的中职学生,在学习机械基础课程阶段,在实践教学环节中,我们所进行的改革与研究。     

播音室声学设计中的音质控制

播音室的声学设计是一个比较复杂的问题,至今还没有通用的方法可以使得出的良好结果绝对可靠。对于一个播音室的设计可以有多种的考虑和方案,但主要归结为两个方面：房间的音质控制和噪声控制。以下主要对音质控制进行说明,包括如何选择房间的尺寸和几何形状,如何造成声场的良好扩散,怎样达到最佳混响时间的要求等。     

“电力电子技术”课程的教学探讨

"电力电子技术"是电气工程与自动化专业重要的专业核心课程.本文从教学内容、教学方法和手段、实践环节及教学研究等方面对专业课程的教学改革进行了探讨,包括不断完善专业课程教学内容和教学手段,发挥课程组群体优势,充分考虑学生的学习主动性和教学互动性,同时在教学中注重实验教学,突出学生的实践能力和创新能力的综合培养.     

基于认知分层的“过程控制”课程培养模式

针对当前专业课程综合实践教学环节中存在的教学过程对创新思维培养不够系统化的问题,提出基于知识点认知层次递进的创新思维教学方案,并面向三峡大学电气与新能源学院的行业背景,通过电容器特征参数检测平台设计案例呈现实践教学环节的设计内容。教学实践结果表明,学生能够将课程理论知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题,并能够在设计环节体现创新意识,相关设计成果已获得同行的认可。     

高职电子商务概论课程实践教学设计

电子商务概论课程既是电子商务专业一门核心课程，又是学生学习电子商务专业知识的基础课程，其实践性教学设计是否科学合理，不但影响着学生实践能力的培养，同时也影响着学生对电子商务专业后续课程的学习兴趣，本文结合学校电子商务专业课程改革方案，从实践教学设计思路、实践教学内容及教学方法、考核评价等方面进行了探讨。     

基于岗位工作过程的高职“单片机技术应用”课程的教学设计与实践

“单片机技术应用”课程是电子信息类专业的核心专业课程，是一门技术性、专业性、实践性、综合性都很强的课程，合理的教学设计对提升教学效果具有重要意义。文中以摇杆硬件环境搭建教学单元为例，从单元整体分析、教学资源、教学实施流程等方面对教学单元进行了设计与实践。实践结果表明，以岗位工作过程为导向的教学实施，可以提升学生的学习积极性和实践能力。     

第十四届全运会体育频道前方节目制作音频系统的设计与应用

本文介绍了第十四届全国运动会CCTV-5体育频道前方赛事新闻演播室、访谈演播室以及首次尝试远程制作的音频系统的设计与应用,从功能与配置、系统架构、应急方案、创新实践等方面进行了阐述。     

辅导员心理健康教育培训初探

结合目前辅导员队伍的专业背景和现实工作要求,借鉴国外对半专业助人者的理论研究和培训实践,辅导员心理健康教育培训应依托学校特色考虑可行性,迎合辅导员切实诉求具备针对性,运用参与式方法体现实效性,注重评估保障专业性。本文从培训的理论基础,培训人员的选择,培训方案的设计和培训的评估这四方面尝试对辅导员心理健康教育培训进行探讨。     

基于认知分层的过程控制课程培养模式

针对当前专业课程综合实践教学环节中存在的教学过程对创新思维培养不够系统化的问题,提出基于知识点认知层次递进的创新思维教学方案,并面向我校电气与新能源学院的行业背景,通过电容器特征参数检测平台设计案例呈现教学设计内容。教学实践结果表明,学生能够将课程理论知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题,并能够在设计环节体现创新意识,相关设计成果已获得同行的认可。     

CATV网络双向改造中应注意的几个问题

在对原有的CATV单向网络进行双向改造的过程中，对于网络双向改造的方式、方案的选择、双向放大器与光节点之间的设计、网络改造施工的要求、器材的选择及线路的开通调试等问题是我们必须予以认真考虑的。     

双语教学的深入思考

结合数字信号处理课程双语教学的实践及所了解的英国专业课程的教学情况,阐述了在实施双语教学中应当注意的问题,包括双语教学的循序渐进,突出原版教材的特色,并提出双语教学应坚持学生自愿的原则,主张小班上课,教学过程中任课教师编写教案手稿发给学生;在教学方法上尝试自主性教与学。     

浅析“电力电子技术”专业课程教学

电力电子技术是电气工程及其自动化专业重要的专业核心课程,其专业课程教学和专业人才培养受到广泛关注,本文根据该专业发展和学生学习特点,从教学内容、教学方法和手段、实践环节、教学研究等方面对该专业课程的教学改革进行了实践和探讨,包括不断完善专业课程教学内容和教学手段,努力发挥课程组群体优势,在课程教学中充分考虑学生的学习主动性和教学的互动性,同时在教学中注重实验教学,突出学生的实践能力和创新能力的综合培养。     

"通信原理"差异化翻转教学探索与实践

本文面向理论性较强的专业课程,分析了传统教学方法在应对学生差异性时面临的问题和痛点,并以"通信原理"课程为例,提出了一种差异化翻转教学实践方案.实践结果表明,所设计方案能够兼顾不同层次学生,获得显著优于传统教学的授课效果.本文研究成果对其他相似课程具有借鉴作用.     

MATLAB 在"过程控制系统"教学中的应用

过程控制是工业自动化的重要分支。"过程控制系统"是自动化专业的主要专业课程之一,通过本课程的学习,使学生掌握过程控制系统分析、设计的基本方法和技术。如何有效地提高学生学习《过程控制系统》课程的积极性、主动性,培养学生的实践能力,提高教学质量已成为该课程教学研究的重要课题。控制系统分析与设计是MATLAB成功应用的领域之一,本文介绍了MATLAB在《过程控制系统》教学中的应用体会,重点讨论了基于Simulink的对象特性求取、单回路控制系统调节器参数整定的方法。几年来的教学实践表明,应用MATLAB对控制系统进行分析与设计,能有效地提高学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量。     

全英文专业课程的教学研究

本文以我院开展两门专业课程的全英语教学、聘请国外大学教授上课、尝试"翻转教学"的教学模式为出发点,探讨如何改变传统的授课思路与方法,开展英语在专业课方面的教学和应用,培养具备一定英语和专业基础知识的复合型人才,让所有学生都能受到个性化教育.