基于数据仓库的运动训练分析决策系统

为了满足各层次决策人员对运动训练进行各种分析、决策的需求,针对运动训练、比赛流动性大的特点,应用Web、数据仓库以及数据挖掘等技术,构建了基于数据仓库的运动训练分析决策系统。该系统综合集成了运动训练所需的各种分析、决策模型和方法,为各类决策人员提供了方便、统一的数据分析处理平台,可为训练目标、训练方法、各类优化方案及各项目发展规划的制定提供科学的量化依据,也为异地专家及时指导训练开辟了捷径。     

基于Skype的网络教学系统

网络教学是指利用计算机及计算机网络为基础的教学系统,阐述以网络作为传输载体,并与Skype技术相结合,使学生和教师可以异地完成教学。     

中山大学校园网延展教学区

中山大学校园网包括三主(计算机、电话、电视)三附(学生一卡通、有线广播、英语听力训练)共六张网,使身处校园各处、异地园区甚至更远的师生都能享受同样的教育环境     

遥感数据异地归档方法研究与实现

遥感数据异地备份是在数据中心和备份端各自保存一份遥感数据,并提供数据恢复手段的容灾技术.遥感数据异地归档是遥感数据异地备份的基本组成部分,是实现遥感数据异地备份的关键.为实现遥感数据异地备份中异地归档功能,本文针对异地归档过程中的难点和问题,提出了遥感数据异地归档方法,并从技术角度出发提出解决方案.     

甘肃省高等学校网络教学体系建设的现状分析与对策研究

网络教学作为"传统课堂教学"模式强有力的补充,以计算机和宽带网络等硬件环境、专业网络教学平台为依托,实现异地、同时、实时、互动的教学新模式,是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。文章从甘肃省高等学校网络教学体系建设的现状出发,分析存在的问题,提出网络教学体系建设的对策与建议。     

空地协同分布交互仿真

采用多层次网络和网络接口处理机,将分处异地的各类飞行和地面管制（指挥）仿真系统组合起来,成为实用的大型分布交互仿真（DIS）系统,提供大范围“飞行－地面管制”综合训练环境。发展了基于模型的DR（Dead Reckoning）算法,比常规DR算法更好地压缩了网络通信量。     

基于ownCloud搭建高校计算机机房教学文件云存储

随着信息化发展,计算机机房的课程安排越来越多,教学内容也越来越丰富,师生对计算机机房的实时异地存储 的需求越来越迫切。介绍了基于ownCloud开源软件为计算机机房教学搭建文件云存储,实现师生在校内实时异地存储功 能。文中详细描述文件云存储的网络基础环境和服务器环境,以及在LNMP环境下搭建ownCloud校内文件云存储的方法和 文件云存储的应用效果。     

基于Mysql的各高校医学视频资源跨库的共享

如何利用选择性访问异地数据库,实现分布在各个学校的教学视频资源实现共享,从而解决各高校间视频资源的高度共享。     

基于项目风险管理的异地高考风险控制及政策建议

异地高考是关系到国计民生的重大教育改革议题,它的实现具有制度与现实的多重压力,推进异地高考困难重重、风险众多。本文运用项目风险管理的方法对异地高考风险进行分析,提出应对风险的措施和推进异地高考的建议,进一步推动教育公平。     

基于Agent思想的远程教学系统的设计与实现

1 引言随着现代网络通信技术和Internet应用平台的发展,远程教学利用信息化技术克服了传统教育受时空制约的缺点,使得广大师生可以异地、异步地完成交互式自主性教学活动,并可突破传统教育资源和教学方法的限制。学生也可以根据自己的实际情况和学习水平安排计划和进度,实现个性化、自主化教育。为了体现交互和自主,这个网络分布式异地教学的虚拟空间必然会产生多个身份,如教师、学生和管理者之间相互协调的问题。传统的电视大学或Web静态远程教育系统在教学过程中因缺少智能性和适应性,无法满足按需学习和因材施教。     

云计算支持的操作系统课程教学模式探索

操作系统课程因其内容抽象,与计算机硬件知识结合紧密等特点,被普遍认为是一门难教、难学的计算机专业核心课程。结合目前在教育领域广泛应用的云计算技术,从任务驱动式理论教学、自主式教学内容扩充、分层式教学实践三个主要环节对操作系统课程教学进行全面的改革和实践。实践证明该教学模式提升了学生对课程重点和难点的掌握程度,也提高了学生的自主学习能力,达到了计算机专业人才素质教育的目的。     

试论职高计算机基础课中混合式教学的应用

随着社会信息化的加速,我国高职教育中计算机基础课,成为了面向广大非计算机专业学生的必修课程。在当前新形势下,高校计算机基础课的教学进入了改革的阶段,现有教学模式也有了局限性。对此,我国教育界提出一种混合式教学模式,以及该模式在计算机基础教学中具体实施和运用,以达到学习计算机基础课的目的。以下我将对高职计算机基础课中的混合式教学进行详细阐述。     

移动代理人编程技术与移动用戶管理系统探讨

有自我控制与辨别身份能力的移动代理人编程技术,不但能够在网路上移动,也能够与其他代理人编程沟通及执行任务.由于移动代理人常常运作于异质的网路或作业系统(operating system)环境下,因此,一个具有整体逻辑性操作界面来存取实体结构的管理系统就显得越发重要.提出了一个能够追踪和维持移动代理人的管理系统,并且应用于远距教学(distance learning).此系统的主要目的在于提供移动代理人通用的存取环境.为了能使此系统完全运作,论述了移动代理人通信网路模组、移动代理人演化阶段来支援管理代理人与用户端代理人.另外,也将移动代理人所使用的工具编程整合成为角色扮演(role-setting)物件;此角色扮演物件是符合所谓应用编程驱使元件(application-driven component)的,因此,此系统也能够符合专业化利益的使用者的需求.     

基于Moodle的大学计算机基础课程的混合式学习设计与实践研究

大学计算机基础教育如何与专业学习相融合是计算机基础课程教学改革过程中亟待解决的问题。本文以多媒体技术与应用课程为例,针对体育专业学生基础较差的特点,对如何利用首要教学原理(First Principle of Instruction)设计教学活动、设计评价活动、利用Moodle开展混合式学习等问题进行探讨与分析。     

基于Agent技术的Web-Based Training应用研究

当前,在各种类型网络在线教育中,最有前途的网络在线教育方式就是“Web-basedTraining(WBT)”,在本文中,提出了一种应用智能代理Agent技术来构造网络在线培训系统的新模式。这种智能代理Agent可以记录在线学习活动,根据学员的学习过程,自动调整学习内容,提供更合适的学习策略,引导学员的学习过程,为学员完成在线学习提供捷径。     

Evaluating Bayesian networks’ precision for detecting students’ learning styles

Students are characterized by different learning styles, focusing on different types of information and processing this information in different ways. One of the desirable characteristics of a Web-based education system is that all the students can learn despite their different learning styles. To achieve this goal we have to detect how students learn: reflecting or acting; steadily or in fits and starts; intuitively or sensitively. In this work, we evaluate Bayesian networks at detecting the learning style of a student in a Web-based education system. The Bayesian network models different aspects of a student behavior while he/she works with this system. Then, it infers his/her learning styles according to the modeled behaviors. The proposed Bayesian model was evaluated in the context of an Artificial Intelligence Web-based course. The results obtained are promising as regards the detection of students’ learning styles. Different levels of precision were found for the different dimensions or aspects of a learning style.     

非计算机专业的计算机基础课程教学探讨

当前,非计算机专业的计算机基础教学中存在学生学习兴趣不高、教学效果不佳等问题。该文分析了计算机基础教学存在问题的原因,并针对存在的问题提出了相应的解决方案。将协作知识构建的思想运用到课程设计中,研究网络环境下基于协作知识构建的课程设计模式,搭建了Blackboard支持下的计算机基础课程网络教学框架。     

用Matlab GUI技术实现B样条曲线的可视化教学

B样条曲线是计算机专业的《计算机辅助几何设计》课程的重要内容之一。通过Matlab GUI技术编程设计了《B样条曲线绘制系统》,在计算机辅助几何设计课程的教学中,可获得可视化教学效果,提高学生的学习兴趣,具有较大的辅教价值。     

Audio-visual human recognition using semi-supervised spectral learning and hidden Markov models

This paper presents a multimodal system for reliable human identity recognition under variant conditions. Our system fuses the recognition of face and speech with a general probabilistic framework. For face recognition, we propose a new spectral learning algorithm, which considers not only the discriminative relations among the training data but also the generative models for each class. Due to the tedious cost of face labeling in practice, our spectral face learning utilizes a semi-supervised strategy. That is, only a small number of labeled faces are used in our training step, and the labels are optimally propagated to other unlabeled training faces. Besides requiring much less labeled data, our algorithm also enables a natural way to explicitly train an outlier model that approximately represents unauthorized faces. To boost the robustness of our system for human recognition under various environments, our face recognition is further complemented by a speaker identification agent. Specifically, this agent models the statistical variations of fixed-phrase speech using speaker-dependent word hidden Markov models. Experiments on benchmark databases validate the effectiveness of our face recognition and speaker identification agents, and demonstrate that the recognition accuracy can be apparently improved by integrating these two independent biometric sources together.     

基于师生交流互动的课程改革

分析目前影响计算机专业免费师范生教育培养的主要因素,论述师生交流在教学中的重要作用,提出以"坚持以学为本、注重师生交流"的教学模式。初步实践表明,该教学模式能够有效提高计算机专业"算法设计与分析"课程的教学效果。