《控制测量学》课程教学的侧重点分析

随着控制测量学课时的压缩,如何保证在有限的课时内让学生掌握课程的核心内容已成为课程教学的首要目标。为此,文中从众多的课程教学内容中,分析提取出了控制测量学课程的核心知识点,并从平面控制网、高程控制网、地图投影等三个方面阐述了各自的重点教学内容,以实现教学的有的放矢,达到提高教学质量、保证教学效果的目的。     

数据结构自适应教学研究

数据结构课程是计算机相关专业的核心课程之一,同时兼具理论性与实践性,对后续课程和计算机专业能力的深入和应用性培养至关重要。现有教学方式多为填鸭式教学,课时量少,教学内容一成不变,教学过程形式化,学生对数据结构理论知识的掌握困难,应用能力弱。针对以上问题本文提出了自适应教学策略（Adaptive Course Content and Teaching Methods,ACCT）,实施课程内容自适应、理论教学自适应、检验自适应等三位一体的数据结构教学改革。通过课程改革,学生的理论水平与实践技能明显提升,取得了良好的改革效果。     

《误差理论与测量平差基础》课程教学研究与实践

误差理论与测量平差基础是测绘工程专业主要的基础核心课程之一,是学习其他专业课程的基础。为了适应测绘新技术发展与应用的需要,并为学习其他专业课程打好基础,文中从测量平差课程的地位和特点出发,通过对基础课程体系、教学内容、教学方法、实践教学、考核等方面的改革,达到提高教学水平的目的,同时满足测绘新技术数据处理的需要。     

《GPS原理与应用》课程教学与实践方法的探讨

《GPS原理与应用》课程是各高校测绘专业的本科必修专业课之一.针对该课程的教学与实践,文中遵循“以学生为中心”的指导思想,从教学与实践两个方面做了有益的探究,提出了一些提高教学与实践质量的措施.     

《GPS原理与应用》课程教学研究与改革

文中介绍了广东工业大学《GPS原理与应用》课程的教学现状以及课程的有关教学内容安排。结合测绘工程学科的发展趋势,对该课程的理论教学和实习教学的内容和学时等方面进行研究并提出改进措施;针对实践环节中所使用的商用GPS数据处理软件的不足,开发了专用的数据处理软件包-GGAS。采用改进后的教学措施,有望获得更好的教学效果。     

数值模拟在爆破工程教学中的应用探讨

针对爆破工程课程教学过程中存在的抽象的问题,引入数值模拟技术,对其中的抽象问题进行分析,举例对台阶爆破和间隔装药进行了数值模拟建模分析,论证了数值模拟技术在爆破工程教授过程中的应用及其意义,对类似课程的教学提供了可借鉴的理论。     

大学物理教学中基于Internet的任务驱动策略研究

大学物理课程的教学如何有效利用Internet技术是广大教师所关注的问题。本文是在建构主义学习理论基础上提出了大学物理教学中基于Internet的任务驱动策略,通过理论分析和教学试验对这一策略进行了初步研究。     

以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究

评价是教学中促进教与学的重要手段,也是衡量教学有效性的标准。将生产项目引入到《GPS测量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求,文中结合该课程的教学改革,在评价方式上提出了评价标准的企业化、行业化,评价主体和评价手段的多元化,为该课程的教学评价改革提供一些实践建议,对该课程的教学改革提供一定的参考作用。     

仿真技术在《化工原理》教学中创新应用与实践

针对《化工原理》的课程特点,将化工仿真技术引入到化工原理的课程教学中。使较为抽象的理论教学具有了一定程度可视化的效果,拉近了课程教学中理论与实践的距离。仿真技术所具有的形象生动和交互性强,为教学过程中设备结构的认知、操作技能的训练和工程思维的培养提供了丰富的媒体素材支持。为化工原理课程教学手段的改进、教学质量的提升提供了有力保障。     

测绘专业“空间数据库”课程教学方法改革与探讨

在新技术不断出现和课时压缩的情况下,如何提高空间数据库课程的教学质量成为测绘专业教学研究中的重点问题之一。文中分析了空间数据库课程的特点;指出了课程教学的重点内容;并对空间数据库的教学方法进行了初步探索;以提高课程的教学质量。