以科学发展观为指导 调整高校人才培养结构

高等教育培养人才的目标应与经济发展目标一致,高校应根据经济社会需求确定人才培养方向、规模和质量,适时调整专业和专业计划。本文通过对浙江省“十一五”期间各学历层次、各学科、各专业人才需求量与人才培养的比较,认为高校应以科学发展观为指导,适时调整人才培养的规模与结构,为社会经济建设提供人才保障。     

高校工科专业嵌入式人才培养模式研究与探讨

嵌入式人才培养模式是高校适应高等教育需要,培养学生创新精神和实践能力最有效的人才培养模式之一.在阐述了嵌入式人才培养模式的内涵概念、研究意义及研究现状的基础上,以江苏师范大学机械制造(高铁列车工程方向)专业为例,基于该专业已有的人才培养方案及实验、师资条件,给出了适合该专业嵌入式人才培养的研究内容及研究思路,即构建嵌入式的理论与实践课程体系、建设双师型的师资队伍、建立合作式实践教学基地、搭建校企合作的人才培养机制.     

基于“校企结合”的应用型成教人才培养的研究

"校企合作"是指高校与企业共同明确人才培养规格和制定人才培养方案,在办学场所、专业建设、师资结构、实训设备等方面互利资源,为企业"量身定做"培养人才的一种新型的教育形式。论述成人高等教育要向着多元化、开放式的形式发展方向。提出成人高等教育办学模式需重新确立,认为积极倡导、推行和实施"校企结合"的人才培养模式是实现培养高层次应用型成教人才目标的有效方式之一。     

高职院校智能控制技术专业群建设的研究与实践

通过专业群建设,推动专业结构战略性调整,形成产教深度融合、引领产业转型升级的特色专业体系,是高职教育走内涵式发展道路的内在诉求。本文以电气自动化技术专业为核心专业,涵盖机电一体化技术、工业机器人技术等六个专业构建智能控制技术专业群,提出了专业群的建设整体设计思路,并从专业群人才培养模式与课程体系改革、实践教学条件、教学团队等方面进行了实践研究。     

关于高职高专电子商务人才培养模式探讨

近几年，电子商务专业在全国各所高校纷纷开办，高职高专的电子商务教育也成了其中的．亮点．它能否发展壮大，成为高等教育中一支有别于普通高教的重要力量，关键在于其人才培养模式是否具有特色．本文就高职高专电子商务人才培养模式在人才培养目标、专业设置、教学设计、课程模式、教师队伍、人才培养途径等方面的特色进行了探讨。     

"一带一路"背景下云南省高校 南亚语种专业建设分析

"一带一路"背景下,对云南省高校南亚语种专业的建设与发展进行研究显得十分重要。通过深入高校访谈师生和发放相应的问卷调查,梳理当前南亚语种专业的发展现状,发现存在师资不足、教材匮乏、人才培养模式波动和就业机会不稳定等问题,提出优化语种专业设置、促高水平师资发展、实现教学资源多元化、实施高层次复合型人才培养和特色就业服务等对策,以助推南亚语种高等教育发展。     

普通高校音乐学专业学生就业与教改的思考

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善与高等教育大众化的不断深入,以就业为导向,调整学科专业结构,优化人才培养模式,成为市场经济体制条件下高等学校新的人才观。就目前音乐专业学生就业难问题,提出以社会需求为音乐学专业教育的基本依据,推进教学改革,提升学生就业能力。     

搞好大专业建设 构造适应新世纪需要的人才培养模式

构建适应２１世纪政治、经济、文化发展需要的人才培养模式是当前深化教育教学改革的关键。教育部于１９９８年公布了新修订的本科专业目录,按照淡化专业意识,拓宽基础,加强素质教育和能力培养的原则,大力调减了一些狭窄专业,扩大了专业口径。这对于培养面向ＺＩ世纪的复合型人才,发展我国的高等教育事业提供了生机与活力。根据国家对专业实施调整的指导思想,结合我院的实际情况,我们着重抓了机械类本科大专业建设,建立了人才培养新模式,使教育改革得以稳步有序进行,并在教学实践中积累了经验,取得了效果。一、更新思想观念,制…     

高职教育土建类专业划分与设置的研究

专业划分与专业设置的研究是高职教育专业改革和人才培养模式研究的基础，在深入调查研究、分析建设行业背景与土建类高职教育专业设置现状的基础上，提出了高职教育土建类专业划分的基本原则和基本方法，提出了高职教育土建类专业设置的原则、基本程序和专业设置方案。     

实施创新教育的若干问题探析

在创新教育过程中，存在着通识教育与专业教育的矛盾，实践性教学环节与理论课教学的冲突，实践性教学方法与理论课教学方法各应如何调整，以及如何保证在自由的教学氛围下的教学质量等问题．通过分析发达国家高等教育模式，对以上问题进行了探讨，并提出了解决问题的方法．     

民办高职院校发展的空间与路径选择

从国际比较视野看我国民办高职具有很大的发展空间。民办高职院校在发展中机遇与挑战并存，因此，要面向市场准确定位，确定人才培养目标设置合理的、富有时代性的专业结构，关注学生综合素质的培养，做好毕业生就业指导工作。要立足创新，办出特色。精简机构高效运作，实施后勤管理社会化。     

国外包装学科与教育情况综述

对国外包装学科与教育的发展形势作了概括性介绍，重点分析了美德等国外高校的包装工程专业发展特点；同时，论述了近年来国外高等专业教育的发展趋势，尤其国际知名大学的研究型教学探索。通过透视现代社会对包装技术专业人才的知识技能的要求，对于综合性研究型包装人才的培养提出有益的建议。     

职校服装专业的生存危机与对策研究

职校的服装专业已面临着招生“尴尬”的局面．服装专业只有研究市场,把握市场需求,直面自身存在的问题,从人才培养目标、办学模式、师资队伍建设等方面进行改革与创新,才能找到新的生存与发展的道路．在校内开办“教学工厂”来培养专业人才,无疑是有益的举措。     

应用型本科院校数学与应用数学专业定位与课程设置研究

根据地方经济社会发展对数学与应用数学人才的需求,以滁州学院为例,从数学与应用数学专业的现状以及面临的新形势和发展机遇出发,探讨新建应用型本科院校数学与应用数学专业定位问题。由专业定位围绕金融工程和保险精算2个特色专业方向研究课程设置问题,对课程的整合与优化进行了讨论。     

高职教育工科人才培养目标和定位的研究与实践

为了提高高职教育的教育教学质量,针对高职教育改革和发展中存在的人才培养目标和定位不准确的问题进行了研究和实践.以水利工程专业为例,提出了工科类专业"懂设计、精施工、会管理"的人才培养目标和定位,并探讨了实现人才培养的目标和定位的路径.     

工业设计办学定位及培养模式探索

由于自身发展的历史和条件不同,以及生源素质的差异,各设计院校工业设计教育的定位和培养模式是不同的。根据工业设计毕业生的就业方向、企业人才需求规格及学科及其专业教育的特点,确定了普通理工科院校工业设计专业的办学定位及基本培养模式,即:以本科教育为主体,积极发展以专业素质及综合设计能力为主的硕士教育;以企业需求为主要目标,兼顾不同的就业方向;以实践性人才培养为主导,兼顾学生个性发展的不同需要。并提出只有根据自身的特点,办出有各自特色的、适应社会需要的设计院校和专业,才是其最佳的选择。     

专业群建设背景下高职外语外贸类专业改革探索

“双高计划”的正式部署赋予了专业群建设在新时代高等职业教育高质量发展中的重要地位。高职外语外贸类专业应聚焦产业发展,建设符合国家战略、区域发展的专业集群。以高职应用日语专业为例,阐述其发展机遇,进而以面向跨境电商产业的人才需求为切入口进行调研,分析该产业对高职外语外贸类人才的综合需求状况,提出专业群建设背景下的改革方向:人才培养应适应产业变化发展,形成专业群协同效应,着力课程体系构建、资源共享。     

独立学院计算机专业建设的探索

通过分析我国独立学院的办学定位与人才培养模式和当前独立学院计算机专业建设存在的问题,探讨了独立学院计算机专业课程体系、实践教学体系建设方案,为更好地培养适应地方经济发展的信息技术人才服务。     

国际服务贸易专业创新思路与对策

随着当代国际贸易学科研究的深入,培养服务贸易人才正在成为国贸专业建设的迫切问题,但长期以来,国贸专业形成了以＂货物贸易＂为中心的单一人才培养模式,服务贸易呈现＂专业空白＂,服务贸易人才培养远远落后于社会发展的需要。本文分析了国际贸易学科发展促进服务贸易专业创新的趋势及机理,提出了服务贸易专业创新的若干对策思路。     

"五元归一"人才培养模式的探索——河南机电高专《软件技术》专业教育教学改革实践

文中以河南机电高等专科学校《软件技术》专业教育教学改革为背景,分析了计算机软件技术人才的社会需求和现有高职高专计算机类专业教学改革方案,提出了该校软件技术专业改革的目标、指导思想和基本思路,构建了一个以提高人才培养质量和提高毕业生就业竞争力为目标的"五元归一"创新人才培养模式.并简要阐述了该模式中的理论和实践教学体系,为探索应用型高职高专人才培养模式提供了有益的尝试.