面向工程实践理念的“数字信号处理”课程建设

数字信号处理技术已经广泛用于科学研究与工程技术领域,在《数字信号处理》课程教学中引入面向工程实践的教学理念,对培养学生的工程实践意识、提高解决工程系统中复杂问题能力非常重要。本文针对建设《数字信号处理》课程建设存在的实际问题,从授课内容、课程实验、课后作业、考核方法、教学团队等多方面,系统地阐述“面向工程实践理念”的《数字信号处理》课程建设原则、建设方法、建设成果,以及对培养学生能力的促进作用,并给出课程建设在教学实践中取得的教学效果。本文提出的《数字信号处理》课程建设方法,对其它理工科课程建设也有很好的参考价值。     

基于MATLAB GUI的数字信号处理仿真平台的设计

数字信号处理在电子信息类专业中是一门非常重要的课程,此课程实用性强求、理论内容丰富但是概念抽象难懂。为了提高教学质量,本文以MATLAB GUI为平台,设计开发完成基于MATLAB GUI的数字信号处理仿真平台。该平台为教学提供了操作简单、功能全面的教学辅助软件。     

LabVIEW在数字信号处理教学中的应用

针对数字信号处理课程的特点和LabVIEW软件的功能,提出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学中。首先介绍了数字信号处理教学的特点和LabVIEW软件;指出了将LabVIEW应用于数字信号处理教学的优点,然后给出了LabVIEW在数字信号处理教学中的应用实例。实践证明将LabVIEW应用于数字信号处理教学中,大大提高了学生的学习兴趣,达到了提高教学质量的目的。     

数字电子电路分析与应用教学改革的研究

《电子电路分析与应用》是培养学生进入电子行业应具备的知识技能的基本课程.围绕如何提高教学质量的问题,在确定了工作过程系统化课程教学改革的基本理念、目的与依据的基础上,以《电子电路分析与应用》课程为例,阐述了课程考核的主要内容与措施,并对该改革提升教学质量的效果进行了验证,得出该改革对提升教学质量具有重要的应用价值和可推广性.     

“数字信号处理”教学革新之引入文献阅读研讨课

根据实际高校电子信息科学等专业的教学特点和数字信号处理的教学案例的研究,并结合自身的教学体会,提出在课堂教学中引进新式的教学模式和改善教学实践内容,创造新式的、研究型的实践课程,即引入文献阅读研讨课,以此提高数字信号处理的课堂效率和学生对课程的掌握程度.     

《数字信号处理课程设计》教学内容改革

《数字信号处理课程设计》是一门实践性较强的课程。该文针对河南工业大学电信专业07、08、09、10、11级本科生在该门课程学习实践的过程中,从设计题目、设计内容、设计步骤、设计方法等方面进行了论述,目的是提高学生在学习该门课程中的实践动手能力,也为该门课程的教学过程提供一种思路。     

"数字信号处理"教学过程中的探索与体会

介绍了我校在提高“数字信号处理”课程教学质量过程中的一些具体做法和心得体会,我们强调了理论与实践的结合,突出了实验这一教学环节的重要性。     

基于《PHP程序设计》课程教学团队的思考

为了提高《PHP程序设计》这门课程的教学质量,组建了《PHP程序设计》课程教学团队.通过课程教学团队建设,充分发挥教学团队的作用,强化教学团队的职能,促进教师成长和提高教学质量.     

数字信号处理课程在线实验平台建设

数字信号处理是高校通信电子类专业的一门重要的专业基础课程,应用领域十分广泛,基于matlab设计了一个数字信号处理在线实验平台,包含:主界面、基础性实验、设计性实验与课程设计模块,介绍了各模块的组成与功能、设计方法及运行结果示例,课程实验教学结果表明,该平台激发了学生的学习兴趣并提高了教学质量,为培养创新人才打下了扎实基础。     

Matlab+GUI在《数字信号处理》课程中的应用

利用matlab的图形处理功能,在数字信号处理实验中引入GUI界面编程思想,形象演示数字信号处理课程中出现的抽象的物理概念和问题,帮助学生理解课堂内容,大大改进课堂教学效果,提高课堂教学效率。     

MATLAB辅助数字信号处理课程教学的分析研究

数字信号处理是一门理论性和实践性都很强的课程。以离散时间系统的极零分析为例,内容抽象、不易理解。如将MATLAB软件的滤波器设计工具引入课堂教学过程中,可对教学效果差、学生对知识点理解困难等问题有所改善,进一步提高教学质量。     

《信息论基础》教学内容和方法改革探索

《信息论基础》课程是电子信息工程和通信工程专业的基础与核心课程.信息论课程建设的好坏直接影响到电子信息类专业本科生的培养质量,影响到信息与通信工程学科建设.但学生在学习这门课程时,普遍反映该课程理论性太强,也不知道信息论在信息采集、处理、传输以及信息安全中所起的作用.因此本文,主要是围绕课程教学方法和内容进行改革探索,重点是谈课程中数学理论性较强的知识点的讲解与学习,加深学生的感性认识,提高学生的理解能力,进一步提升信息论基础课程教学质量和人才培养质量.     

基于MATLAB的数字信号处理教学仿真实例

快速傅里叶变换(FFT)和数字滤波器设计是《数字信号处理》中两个最重要的内容,MATLAB是学习《数字信号处理》所必须掌握的工具。本文以乐音信号的频谱分析为实例,将FFT,数字滤波器相关的知识点串接讲解,并给出仿真程序的关键语句,有助于学生更好地掌握数字信号处理的方法和MATLAB的使用。     

Matlab在数字信号处理课程设计中的应用

分析了数字信号处理课程的重要性及特点．为了帮助学生理解与掌握课程中的基本概念、基本原理、基本分析方法，提出了用Matlab进行数字信号处理课程设计的思路，并阐述了课程设计的具体方法、步骤和内容。     

数字信号处理课程的教学方法探讨

数字信号处理课程的内容非常丰富,使用到众多的数学工具,学生在学习的过程当中感到枯燥.对课程当中数学工具的简化教学显得特别重要,尤其是在有限的教学学时这一前提条件下.数字信号处理课程各章节内容前后衔接的很紧凑,授课时应当注意内容的承上启下.由于数学公式繁多,授课时可结合实际的物理现象对课程中数学模型进行讲解,让学生对所学的知识点有一个直观认识.Matlab软件方便了本课程当中数学公式的计算机计算及仿真,课堂上分配一定的学时对该软件进行介绍,可以让学生课后对数学公式进行计算或仿真验证,加深对所学知识的印象.     

Matlab在"数字信号处理"课程教学中的应用

本文以提高数字信号处理的教学质量、提高学生学习兴趣为目的,通过实例分别介绍了运用Matlab软件的程序设计、Simulink建模仿真、Sptool工具仿真来实现频谱分析和数字滤波。阐明了将Matlab引入数字信号处理教学中的必要性。     

非常时期“数字信号处理”网络教学方法

针对数字信号处理课程在非常时期采用网络教学方式的现状,本文从明确师生角色与作用、注重学生心理健康、优化教学思路与方法、强调基于计算机实现的多媒体效果以及重视学生团队协作精神等几个方面激发学生学习兴趣与自律性,促使学生加深对课程抽象概念的理解与掌握,提高教学质量。     

《大学计算机基础》课程教学改革探讨

本文分析了目前大学入学新生的计算机水平的现状,着重探讨了《大学计算机基础》课程的教学改革,力争提高《大学计算机基础》课程的教学质量和教学效果.     

《数字信号处理》综合性课程设计的改革与探索

为了深入掌握课程内容、理解和消化基本理论,许多高校设立了数字信号处理课程设计这个实践环节,但内容多为验证性,缺乏创造性和综合性,为了激发学习兴趣,本文对数字信号处理课程设计的内容进行了改革,设计了三个设计性、综合性设计题目。通过设计,增强学生对数字信号处理课程抽象知识的理解,锻炼独立解决问题的能力,激发团队协作精神、培养创新意识。     

数字信号处理“听音识曲系统”综合实验设计

针对数字信号处理实验环节中验证性实验偏多的问题,设计了"听音识曲系统"综合性实验,以更好地提高学生理论联系实际,解决复杂工程问题的能力。"听音识曲系统"实验与日常生活相关,演示效果好,学生实验热情高。实验内容涵盖信号频谱分析、窗函数使用、数字滤波器设计、多速率信号处理等数字信号处理课程主要内容,实验综合性强。学生在掌握课程相关知识的基础上,还需要查阅相关资料才能完成系统的设计与实现,实验扩展性好。实践表明,通过该综合实验学生加深了对理论知识的理解,提高了学习兴趣以及分析解决工程问题的能力。