民办高校《数据结构》教学方法的研究与探索

《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,学好《数据结构》为计算机专业的后续课程如:《操作系统》、《软件工程》、《算法设计》等课程打下基础。该文通过对民办高校学生的自身特点和《数据结构》的教学特点出发,探讨《数据结构》这门课对民办高校学生的教育教学方法,促进民办高校计算机专业学生学习这门课程的积极性和主动性,为以后学习其它课程打下坚实的基础。     

浅谈高职高专《数据结构》教学改革

<数据结构>是计算机专业的一门理论性很强的专业基础课,该课程学习的好坏,直接关系到学生后期计算机水平的高低.本文介绍了作者结合高职学生的特点对<数据结构>进行教学改革的几个方面.     

非计算机专业“数据结构”课程教学研究

对于非计算机专业“数据结构”课程的教学,面临着学生的计算机基础知识薄弱、编程能力弱、学习困难多等问题,为此首先要解决的问题就是如何调动学生学习的兴趣问题,提出结合不同专业特征设计教学内容,通过专业实例加深学生对所学专业知识和数据结构理论知识之间的联系和学习,积极调动学生学习兴趣,同时提出需要建立课程网站和改进实验教学改革方案。     

非计算机专业“数据结构”课程教学研究

对于非计算机专业"数据结构"课程的教学,面临着学生的计算机基础知识薄弱、编程能力弱、学习困难多等问题,为此首先要解决的问题就是如何调动学生学习的兴趣问题,提出结合不同专业特征设计教学内容,通过专业实例加深学生对所学专业知识和数据结构理论知识之间的联系和学习,积极调动学生学习兴趣,同时提出需要建立课程网站和改进实验教学改革方案。     

数据结构教学改革的研究

数据结构是计算机专业的一门专业基础课程.本文首先从数据结构的教学现状出发,分析了数据结构教学出现问题及产生的原因,并提供了从教学内容、教学方法和实践教学进行改革,提高了教学水平和学生的学习兴趣,在数据结构课程的教学实践中取得了较好的效果。     

数据结构课程教学改革探讨

数据结构是计算机专业的核心课程,对计算机学科起到承前启后的作用,而数据结构的抽象性,使学生掌握其课程内容感到困难,为了激发学生的学习兴趣,更好地掌握课程的理论知识,提高算法的设计能力和分析能力,本文针对数据结构课程教学现状和对存在的问题,就教学内容、教学方法和手段提出几点改革。     

以实验教学深化《数据结构》理论教学

《数据结构》课程是计算机专业的一门主干课程,针对学生在学习数据结构课程中存在的一些问题进行分析,并提出解决方法,强调用理论知识指导实验,用实验强化理论．同时指出在设计实验题目时应由浅入深,便于增强学生学习的积极性。     

以实验教学深化《数据结构》理论教学

《数据结构》课程是计算机专业的一门主干课程,针对学生在学习数据结构课程中存在的一些问题进行分析,并提出解决方法,强调用理论知识指导实验,用实验强化理论,同时指出在设计实验题目时应由浅入深,便于增强学生学习的积极性。     

以理论为基础、创新为基点,全面培养专业人才

通过分析数据结构在计算机专业学习过程中的重要性,介绍一种"以理论为基础、以创新为基点,全面培养专业人才"的教学模式。实践证明,该教学模式能充分调动学生的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,为全面培养计算机专业人才奠定良好的专业理论知识基础。     

“经验之塔”理论在高职《数据结构》教学中的应用

数据结构不仅是计算机专业的核心课程,也是所有应用计算机的其他学科必须掌握的课程。然而,这门课程的理论性和实用性强,使学生学习有一定的难度,文章结合数据结构课程的特点,对戴尔的"经验之塔"理论在高职院校数据结构教学中的应用进行了探讨。     

基于Authorware数据结构课件的开发与制作

数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机科学与技术专业的核心课程.而且已成为其他理工专业的热门选修课.数据结构课程逻辑性强、抽象度高,Authorware软件设计开发的此媒体课件,形象展示了本学科抽象的内容,便于教师的讲授和学生的学习.     

基于Authorware数据结构课件的开发与制作

数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机科学与技术专业的核心课程，而且已成为其他理工专业的热门选修课。数据结构课程逻辑性强、抽象度高，Authorware软件设计开发的此媒体课件，形象展示了本学科抽象的内容，便于教师的讲授和学生的学习。     

提高“数据结构”课程教学效果的方法初探

"数据结构"作为计算机学科的一门核心基础课程,提高教学质量尤为重要。本文在如何提高数据结构课程教学效果,如何激发学生学习兴趣等方面作了一些研究,就教学方式、教学方法、实验教学和网上互动等方面的改革提出了一些探索性的方法。     

《数据结构》课程教学改革的思考与探讨

《数据结构》是计算机及相关专业的主干课程之一,根据《数据结构》课程的特点,从理论教学、实验教学及课程设计三个方面展开讨论:在理论教学中,采用问题驱动方法,以激发学生自主学习的热情;改革实验课管理模式,以能力培养为目标;课程设计重在用案例分析的思想和方法。     

数据结构精品课程实习操作规范探讨

数据结构是计算机专业的基础核心课程,实践教学是其必要的组成部分。本文针对新疆大学学生在数据结构课程实践教学环节中存在的一些问题,提出了规范的实习操作步骤。通过规范的实习操作步骤培养学生科学化的工作作风,有效地避免课程实践中的错误,指导学生设计良好的数据结构及算法,编写出优美的程序。     

数据结构的实例教学——二叉树在信息加密中的应用

数据结构是计算机专业重要的一门专业基础课,也是学生最先接触到的专业课,该课程的掌握情况直接影响后继课程的深入学习以及学生软件开发能力的培养及提高.传统的教学方式主要围绕抽象数据类型进行课堂教学,缺乏趣味性、方向性.文中以二叉树在信息加密中的应用为例,利用二叉树的中序和前序遍历,或中序和后序遍历可唯一确定一棵二叉树这一性质来进行加解密原理和过程的讲解,增加了课堂教学的目的性和趣味性.通过近两年的实践,取得了显著的效果.     

数据结构的实例教学——二叉树在信息加密中的应用

数据结构是计算机专业重要的一门专业基础课,也是学生最先接触到的专业课,该课程的掌握情况直接影响后继课程的深入学习以及学生软件开发能力的培养及提高。传统的教学方式主要围绕抽象数据类型进行课堂教学,缺乏趣味性、方向性。文中以二叉树在信息加密中的应用为例,利用二叉树的中序和前序遍历,或中序和后序遍历可唯一确定一棵二叉树这一性质来进行加解密原理和过程的讲解,增加了课堂教学的目的性和趣味性。通过近两年的实践,取得了显著的效果。     

基于树的分析与应用

树在社会领域的应用非常广泛，它可以帮助我们分析问题、解决问题。在计算机科学与技术领域中，为了解决复杂的问题，树提供问题分解的方法---由粗到细、逐步求精，所以，它一直是计算机领域中一项很重要的内容。介绍树在数据表示、软件结构、类图等方面的应用，并且在每个方面都做出充分的分析和论证，以使读者更多地使用树解决计算机领域的实际问题。     

《数据结构》课程教学改革研究

教据结构是计算机学科的核心课程,它涉及数据在计算机中的表示、组织和处理。以及相应结构上的算法设计和初步的算法性能分析技术。本文研究了计算机专业学生在学习设课程的过程中存在的问题。并给出了解决问题的对策,希望能对设课程的教学改革有积极的促进意义。