浅析多媒体课件在制图教学中的应用

制图教学目的使学生获得识读和绘制图样的原理、方法和规则,培养空间想象力。用多媒体课件教授制图的课堂教学手段越来越得到广大师生的欢迎。怎样合理运用多媒体课件来达到课堂教学目的和教学效果,这是制图教师面临的新问题。文中对多媒体课件在制图教学中的应用进行了探讨。     

工程制图课程教学思考与改革

工程制图是一门理论和实践相结合的课程,在教学过程中应当合理使用多媒体技术、三维实体造型软件等教学工具,引导学生思考想象,激发学习兴趣。授课过程中应当多结合工程实际,扩展学生的视野,培养学生的工程素养。     

基于AutoCAD的工业汽轮机热力平衡图动态绘制系统

针对手工绘制汽轮机热力平衡图费时间、图形格式各异和通用性差等问题,开发了工业汽轮机热力平衡图的动态绘制系统。首先建立规范的图例库,包括部件图例、管道连线图例和文本图例,然后在Visual Studio 2005中进行程序编写,最后基于AutoCAD应用程序,实现工业汽轮机热力平衡图的动态绘制输出。研究结果表明,该绘制系统可以和热力设计软件无缝集成,绘制不同工况、不同机型机组的热力平衡图,操作简便、高效,制图规范正确,为设计人员提高工作效率提供了很好的开发工具。     

工程制图与CAD及制图测绘的一体化教学实践

对工程制图、CAD及制图测绘进行一体化教学设计,将三者综合为一个教学体系,主要思路是:将测绘纳入工程制图整体教学计划之中,再将CAD嵌入到工程制图理论教学与测绘各个环节之中,紧随其后将制图理论知识与绘图在CAD中实现。通过一体化教学设计使得三者相互促进,改善了教学方法,增加了学生的学习兴趣,并且有效地培养了学生的空间想象能力、绘制和阅读工程图样以及工程类专业设计思维的能力,确保了教学目标的有效实现。     

Solidworks在机械制图教学中的应用

利用Solidworks软件强大功能,在制图教学中,把Solidworks软件和工程。制图有机的结合起来,激发学生积极性,使教学达到事半功倍的效果。     

基于工程训练的工程制图教学方法探索

针对目前工程制图教学中存在的一些问题,在将课堂教学和工程训练有机结合的前提下,提出了对教学模式、教学内容和教学手段的改革思路。在教学实践中,遵循学生认知的客观规律,延长学生工程制图学习的知识链,对于培养学生的工程素养和实践创新能力有很大帮助。     

基于不同产业需求的工程制图三类学时教学研讨

随着工业发展、产业的交叉互溶,各类产品的图形绘制及技术思想表达,如何在工程制图有限的教学过程中让学生掌握,成为以90后为代表的学生学习的难点。文章针对不同产业需求及对口专业的发展导向,研讨实践了工程制图A／B／C三类学时的教学。通过教学考核及教学评价体系学生的反馈,教学改革效果良好。     

加强制图课程实践教学的探讨

通过制图课程特点的分析,指出加强制图实践教学环节的必要性,分别在测绘、上机、认知、拆装分析和模型制作方面提出了建议,并分析了加强制图课程实践教学在培养学生工程素质方面的作用.     

机械制图多融合式教学模式的探索

制图课程作为工科专业的一门基础课承担着重要的作用,针对制图课程教学中存在的课时量有限、学生水平差异大、学习兴趣不足等问题。通过对教学内容、教学手段、评价方法等方面进行改革探索,形成了“传统制图教学与绘图软件教学融合、学科间内容融合、线上教学与线下教学融合”的多融合式机械制图教学新模式。实践表明,通过实施课程教学改革提升了学生综合能力,提高了教学效率,为专业基础课程改革提供了新思路。     

工程制图虚拟模型库研究与设计

针对工程制图教学中存在的教具模型问题进行了工程制图虚拟模型库的研究,在实践中综合利用了实体造型、模型优化、虚拟现实设计、二维动画设计和网页设计技术。工程制图虚拟模型库的建立实现了学生通过WEB访问对虚拟教具进行多视角观察、二维视图与三维实体相互转换的功能,对工程制图的教学辅助有重要意义。     

基于渐进式项目驱动的《机械制图》课程教学研究

传统的《机械制图》课程,由于教学内容主观抽象并缺乏直接联系工程实际的环节,学生难以清晰地把握课程的学习重点及目标,从而在一定程度上加重了学生的学习负担,影响了学生的学习积极性。基于渐进式项目模块的《机械制图》课程教学模式的引入,不仅能有效改善这一状况,而且能在相当程度上提升学生将来的职业能力。文章从分析《机械制图》开展项目式教学的可行性出发,对采用的渐进式项目模块进行了设计,并对如何设计适合项目式教学的教学方法提出了设想和看法。     

计算机绘图与工程制图融合式教学模式的研究与实践

论述了计算机绘图与工程制图的关系,将计算机绘图与工程制图相融合的教学模式进行教学实践,提高了学生的学习积极性,并取得了良好的教学效果。     

三维建模与机械制图课程测绘改革探索

随着三维CAD技术的发展,三维建模技术不仅在工程图学教学中对提高学生的形象思维能力和抽象思维能力起着重要作用,同时也是今后工程设计的主要手段。但是,由于各大、专院校受课程开设和学时的限制,这就要求制图教学加大改革力度,进一步转变图学教育思想,在机械制图测绘实验课中增加这一内容,将使三维建模技术教育成为可能,并为后继课程学习打下良好基础。     

机械绘图软件在高职《机械设计基础》课程教学应用探析

机械绘图软件对于高职《机械设计基础》课程教学促进有着很大的促进作用。通过实例指出二维、三维绘图软件在课程讲授中的作用,最后通过问卷调查对比传统教学与软件教学学生对知识点掌握情况,指出采用绘图软件对于课程的讲解、学生对知识的理解有着积极意义,提升学习效率。     

Pro／E草绘步骤与技巧

草绘作图功能是Pro/E三维造型的基础,但在草绘过程中经常因为草绘图形无法生成,尺寸无法改变而失败,产生这些情况很大部分的原因是Pro/E的使用者作图还处于一种“无序”、“无理”的状态。文章总结了Pro/E草绘的实用步骤和技巧,以帮助设计人员从根本上避免失败,从而高效完成设计任务。     

防止CAD作业拷贝方法的研究

为防止学生在计算机绘图实验中拷贝作业,借鉴水印嵌入方法,研究了AutoCAD图形文件拷贝的检测方法。把学生操作计算机的IP或MAC地址作为水印信息嵌入至学生作业文件中,检测时提取图形的水印信息,以检测作业是否拷贝而来。经教学实践检验,能较准确判断作业是否拷贝抄袭,显著提高了计算机绘图的教学效果。     

基于SolidWorks2010在《机械制图》教学实践中的应用

《机械制图》是工科院校的一门很重要的专业基础课,对学生空间想象能力的要求很高,难以通过书本、黑板和静态投影来实现教学。通过对三维制图软件solidworks2010的部分功能进行介绍,来阐释三维制图软件在制图学习中对实体的认知及各种视图绘制起到的辅助作用,以培养同学们的空间想象能力,提高学习效果。     

基于计算机辅助制图的机械制图实践环节设计与实践

＂机械制图测绘＂是机械类专业的重要的基础性实践教学环节,对培养学生增强工程意识、激发专业兴趣、培养综合能力等方面具有重要意义。在＂机械制图测绘＂中引进计算机辅助制图,是提高学生工程素质的重要环节。     

浅谈《机械制图》教学中消除学生恐惧心理的方法

《机械制图》一直是初学学生比较困惑及畏惧的课程,教师通过丰富有效的教学方式、方法和技巧,消除学生对机械制图的恐惧心理,充分调动学生学习的兴趣和学习的积极性,培养学生的空间想象能力。     

用活CAD软件,学好机械制图

通过分析目前制图课程的现状,作者提出了改进措施,将"机械制图、电子图版、三维实体造型"三门课程进行整合,构建出新的课程体系。通过教学实践证明,新课程体系增强了学生的学习兴趣,提高了学习的主动性,教学效果有明显改善。