三维立体软件在工程制图教学改革中的应用

针对工程制图教学中对学生空间想象能力培养不足的问题,提出了融入三维建模的教学模式[1],把二维的投影图和三维立体软件建模的立体图形相结合,在运用方法上做了阐述。     

UG在机械制图中的应用

培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点.文中主要介绍了利用UG软件强大的三维造型功能以及三维图形向视图转化的功能相结合的方式,讲解形体的构成、组合体和机件的表达方法的授课方法,此方法既节省了学校在挂图、模型等教学资源的投入,也解决了学生中普遍存在的空间想象能力不足的问题,可有效地帮助学生理解教学内容.     

UG在机械设计课程设计中的应用

在进行机械设计课程设计的过程中,应用三维设计软件UG对减速器进行结构设计,能够提高学生的空间想象能力和三维建模能力,促进教学效果的提高。     

在三维环境中改革工程制图的教学研究

通过调查研究,在工程制图的教学改革中提出"在三维环境中改革工程制图的教学"的主张和具体做法.通过三维造型软件的学习,给学生建立形体概念和积累各种实体元素,以二维投影为图样基础来学习形体表达,以期更快更形象地掌握零、部件的二维图样和三维图样的画法,适应信息时代制造业对工程制图的要求.     

工程制图与CAD及制图测绘的一体化教学实践

对工程制图、CAD及制图测绘进行一体化教学设计,将三者综合为一个教学体系,主要思路是:将测绘纳入工程制图整体教学计划之中,再将CAD嵌入到工程制图理论教学与测绘各个环节之中,紧随其后将制图理论知识与绘图在CAD中实现。通过一体化教学设计使得三者相互促进,改善了教学方法,增加了学生的学习兴趣,并且有效地培养了学生的空间想象能力、绘制和阅读工程图样以及工程类专业设计思维的能力,确保了教学目标的有效实现。     

Solid works软件在《机械制图》教学初期中的应用

《机械制图》是一个对空间想象力有一定要求的课程,培养学生的空间想象力是制图教学的重点和难点,用三维制图软件进行《机械制图》辅助教学已成为一个新的教学改革方向。Solid works是当前世界范围内运用最为广泛的中档CAD软件,易学易用是其最大特点,将其应用于教学中正好解决了《机械制图》初学者缺乏空间想象力的难点。     

浅谈《机械制图》课空间想象力的培养

针对机械制图课的特点,阐述了如何培养学生的空间想象能力和空间思维能力,提高学习制图课的兴趣,增强学习效果等方面的成功经验.     

制图教学中的想象心理及其发展途径

想象力是学习机械制图的重要能力,培养学生的想象力成为制图教学中的关键,通过分析想象心理,论述了制图教学与想象心理的关系,以及想象、表象和思维的互动作用.进一步阐明发展想象力的途径,并提出克服想象难点的方法.     

基于SolidWorks三维造型的工程制图实践教学改革

分析传统工程图学教学存在的主要问题,将Solidworks三维造型软件引入工程制图实践教学中,强调了引入计算机三维建模的必要性,从制图实验的教学体系、测绘实习、实践教学虚拟模型库建设对工程制图实践教学环节的改革实践进行了总结,实践教学改革取得了较好的成效。根据高素质人才培养的需要,在强调优化实践教学课程体系、教学内容、教学方法,加强空间思维能力、形体构形能力、创新能力、工程意识的培养等方面作了简述。     

基于CAXA教学实训平台的《画法几何与工程制图》的研究

对《画法几何与工程制图》教学模式和方法进行了探讨。在具体的教学过程中,通过CAXA教学实训平台的使用,启用多维度多空间的教学方法,使绘制的实体形态更加立体、清晰、全面的展示出来。增强了绘制实体的空间表现形式,使学生更易接受和理解空间的实体表现形态,克服了学生空间想象能力、空间逻辑思维能力弱的问题,在培养学生读图与绘图能力方面有了很大的提高和进步。     

绘图软件在《机械制图》教学中的应用

机械制图是机械类专业的一门重要基础课程,学生空间概念和思维能力的建立与培养是该教学的重点和难点。为帮助学生尽快建立空间想象能力,可在机械制图课程教学过程中适当借助AutoCAD、UGNX、Pro/E等绘图软件,这样,既提高了学生学习的兴趣,又能使教学取得良好的效果。     

浅谈《机械制图》教学中消除学生恐惧心理的方法

《机械制图》一直是初学学生比较困惑及畏惧的课程,教师通过丰富有效的教学方式、方法和技巧,消除学生对机械制图的恐惧心理,充分调动学生学习的兴趣和学习的积极性,培养学生的空间想象能力。     

SolidWorks软件在机械制图教学中的应用

机械制图作为工科院校的一门重要技术基础课,培养学生思维能力、想象能力、绘制和阅读机械工程图纸的能力。通过SolidWorks软件在机械制图课程教学中的应用,可以直观地帮助学生建立三维空间想象力,提升教学效果。     

三维建模在机械制图教学中的应用

机械制图是工科类学生在大学必需的一门专业基础课,而在教学初期,如何引导学生快速提高识图能力,是现在教学中面临的实际问题.本文以Solidworks为例,讨论了利用三维实体造型演示对培养学生空间思维能力的作用,并指出了这种教学方法在培养学生建立三维空间想象能力方面的优势.     

培养空间想象力的教学模式探讨

以《工程制图》课中的换面法为例,在教学讲解过程中,如何将学生作为教学的主体,在课堂中如何利用多媒体教学,通过提问和学生自己动手练习等手段,让学生带着问题听课,增加学生的学习主动性,提高学生的空间想象力,培养学生的学习兴趣.     

机械绘图软件在高职《机械设计基础》课程教学应用探析

机械绘图软件对于高职《机械设计基础》课程教学促进有着很大的促进作用。通过实例指出二维、三维绘图软件在课程讲授中的作用,最后通过问卷调查对比传统教学与软件教学学生对知识点掌握情况,指出采用绘图软件对于课程的讲解、学生对知识的理解有着积极意义,提升学习效率。     

提高《机械制图》课程教学质量的实践

通过对机械制图教育现状进行分析,针对少课时、学生学习兴趣低、教学效果差等现象,提出了相对分散的实践教学环节以及启发式、直观式、互动式的教学方法,来培养学生的自主学习能力和空间想象能力,有效地提高了机械制图课程的教学质量。     

机械制图综合实践课的改革与实践

机械制图是高等工科院校一门理论性和实践性都很强的专业基础课,其主要任务是培养学生的空间想象力、绘图和识图能力、创新和创造能力。制图综合实践课是锻炼这些能力的有效方法之一。文章阐述了机械制图综合实践课的教学现状及教学改革的必要性,从教学体系、教学内容、教学方法及考核办法等方面探讨了本课程的改革与实践。     

图例在工程制图教学中的合理选用探讨

图例在《工程制图》教学中应用广泛,合理的图例有助于学生掌握投影原理和表达方法,加深对制图知识的理解;不合理的图例则误导学生,降低教学质量。通过简单具体的例子,讨论在尺寸标注、标准件、零件图、装配图这些章节中,如何合理选用教学图例。