化学工程与工艺专业毕业实习教学模式的探讨

从工科院校化学工程与工艺专业学生毕业实习教学体系改革的必要性出发,探讨了毕业实习教学体系改革的内容和基本思路,确立了将毕业实习列入专业实践教学主导地位的中心思路,以加强毕业实习教师队伍建设、巩固实习基地稳定建设、强化专业实验和课程设计等实践教学环节、增强认知实习和生产实习的教学效果、突出仿真实习在毕业实习教学工程中的作用等方面来改进和完善化学工程与工艺专业毕业实习教学。     

化工实习改革的初步探索

化工实习是高等院校化工类专业教学计划中实践性工程教学环节,也是帮助学生熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践、掌握基本化工生产技能的重要教学手段,在化工高等教育中占有十分重要的地位。不少学校在其实习计划的制定、实习基地的建设、实习的组织实施、实习的指导与考核,以及实习指导老师的配备等各个方面都做了大量工作,取得了很大成绩。但随着市场经济的不断深入发展,传统化工实习的组织与指导方式己越来越不适应目前企业发展的现状,改革势在必行。     

工科院校化工专业生产实习思考

结合多年指导生产实习的实践经验,分析了目前化工专业生产实习中存在的问题。通过建立形式多样的实习方式、校外实习基地建设以及科技活动,加强对学生实习成绩的考核,增强学生的工程意识和团队精神,提高化工专业生产实习的质量。     

化工专业生产实习基地的建设研究

生产实习是化工类专业实践教学过程中一个非常重要的环节,而生产实习基地的建设尤为重要。本文讨论了生产实习基地在实践教学中的地位和作用,总结了建立和完善相对稳定的生产实习基地的措施。     

化工专业新型实习教学体系的构建与实施

化工专业实习是化工专业本科生培养的重要环节。实习基地不稳固、实习教育主体积极性不高及管理评价体制不完善等问题是目前化工专业实习教学面临的挑战。鉴于此,文章从建立实习基地、组建教师团队、培养学生兴趣和完善管理考核等方面介绍了浙江大学化工专业新型实习教学体系的构建和实施情况,以及面向实践、突出应用的实习教学体系所取得的显著成效。     

材料类专业实习基地建设的一些探索——以深圳市计量质量检测研究院实习基地建设为例

校外实习基地是大学生专业实习的重要保障。深圳大学材料学院在建设深圳市计量质量检测研究院大学生校外实习基地的过程中,针对学生实习兴趣不强,实习容易干扰实习单位正常生产经营等问题提出相应的解决措施。具体为通过和实际生活中用品相结合的丰富材料专业知识来提升学生的实习兴趣;建立长效实习机制让学生成为实习单位的好帮手。近年来通过这些举措的实施,学生在实习中收获颇丰,实习单位乐于为学校提供实习机会,双方建设优秀实习基地,实现了合作共赢。     

化工工艺专业新生认识实习模式探索与实践

化工工艺专业认识实习是新生入学之后在学习专业课之前的第一个实践性教学环节。通过认识实习可以让学生在学习专业课程之前,激发学生学习本专业的积极性,起到促进学生了解化工、热爱化工、激发学生浓厚的行业兴趣的目的,为下一步学习专业课程打下良好的基础。本文通过对化工工艺专业新生一个学期的认识实习教学实践,从认识实习实施情况、认识实习教学模式、实习效果以及实施过程中的问题及解决措施进行了阐述,同时对教学情况进行了总结和反思。     

浅谈我校化工技术专业实习基地建设及改革思路

实习基地是高等学校实践教学的重要场所.加强实习基地建设对培养学生实践能力和创新精神有着十分重要的作用.文章阐述了我校生产实习教学环节的现状及存在问题,提出了解决实习过程中所遇问题的办法和措施,以深化化工技术专业生产实习的教学改革.     

精细化工专业毕业实习教学改革的实践探索

毕业实习是培养合格的工科学生的重要环节,它为学生创造即动手又动脑的实践条件,改进实习课教学,强化工程训练、提高学生适应工作岗位的能力,具有深远的意义。目前我校化工类毕业实习的问题较多,现状不容乐观。作者通过亲历几届化工专业实习教学,对改进今后我校毕业实习教学方式,提高毕业实习质量提出了具体的建议:(1)应事先制定出化工类学生毕业实习详细的教学指导大纲;(2)要发挥好学生在实习中的主动性作用;(3)同时也要发挥好实习教师的主导性作用;(4)最后还要有实习教师对学生的定期检查及对实习成绩建立评估制度等。     

基于CDIO模式的化工专业实习体系的构建与实践

依照CDIO这一国际工程教育的创新模式,对化学工程与工艺专业实习实践教学进行了改革,构筑了包括化工认识实习、化工实习实训、化工生产实习、化工毕业实习在内的多层次的实习教学体系。CDIO模式下的实习教学针对不同层次的能力培养目标规划实习教学的各级环节,实现教学过程的层层强化;根据专业知识体系设计实习内容,实现与课堂教学的有效融合;营造以学生为主体的教学氛围,激发学生的主观能动性,实现学生素质能力的全面提升。     

建设有特色的院内实习基地

生产实习和毕业实习是工科院校完成高等工程教育培养目标所必经的重要实践性教学环节。工业分析专业是应用型专业,更要求有熟练的实验操作技能和具备研究、开发新的分析测试方法与分析、解决各种复杂对象分析测试中的实际问题的能力。因此,土产实习和毕业实习的教学要求,如果得不到落实,将直接影响培养目标的实现。稳定的实习基地是搞好实习的基础。随着国家改革开放的不断深入和发展,国内分析行业形势的发展与变化,我们于九十年代初就提出了建立院内实习基地的设想,1993年开始筹建院内实习基地,1995年学院正式批准立项,并投入了较大的人力和物力。经过几年的建设,已初具规模,开始承接了相当数量的毕业实习和生产实习任务,并获得了良好的效果。     

关于建立国家级化工类实习基地的研究

生产实习是化工高等教育中至关重要的教学环节。本文在深入分析我国目前生产实习工作中所存在的问题的基础上,阐述了建立国家级化工生产实习基地的必要性和可能性,并进而提出了基地建设的具体操作原则和方法,说明建立国家级生产实习基地是现阶段适合我国国情,解决目前生产实习普遍存在问题之有效途径。     

基于虚拟仿真的化工专业实习模式改革与实践

实习是化学工程与工艺专业用于支撑工程与社会、职业规范、个人与团队、沟通能力毕业要求指标点的重要实践环节。但出于企业安全生产要求和高校师资条件所限,该教学环节在切实提高学生理论联系实际和解决复杂化学工程问题能力方面,距新工科要求的创新型工程人才培养目标还有一定差距。本文依托化工过程虚拟仿真技术,对化工专业实习教学环节进行虚实结合的多层次教学改革与实践,在夯实典型化工单元操作和工艺流程理论教学的同时,突出学生的主体性、主观能动性和创造性发现和解决实际工程问题能力的提升,实现新工科背景下高素质人才的培养。     

提高生物工程专业毕业实习质量的探索

毕业实习是高校实践教学的重要组成部分,针对当前生物工程专业毕业实习过程中存在的问题,从优化课程体系、加强实习基地建设、注重实习动员、加强实习指导教师队伍建设、加强实习教学设计及管理等几个方面进行了讨论,对提高生物工程专业毕业实习质量的方法进行了探索。     

如何提高化工专业实习教学质量

实习是化工专业学生实践教学中一个非常重要的环节,本文针对当前化工实习教学的困境,阐述了自己的观点,从实习基地的建设、实习期间学生管理和实习成绩考核等几个方面进行讨论,总结了提高化工专业学生实习教学质量的经验和体会。     

过程装备与控制工程专业毕业实习教学改革的探讨与实践

毕业实习是高等院校工科专业实践教学的关键性环节。结合福州大学过程装备与控制工程专业毕业实习教学改革的经验,提出了建立校外实习基地、加强实习教材建设、培养"双师型"指导教师、优化实习教学模式等四点教改措施。实践证明,这些措施的实施有效地提高了毕业实习教学质量。     

强化化工类专业生产实习的实践和体会

化工类专业培养的目标是培养德、智、体、美全面发展的,掌握化工产品的生产原理与方法、工艺过程与设备,从事化工生产设计、运行、研究开发与管理的高级工程技术人才。在培养过程中,生产实习作为专业教学中的一个重要环节,如得不到应有的重视,将直接影响培养目标的实现。因此,强化生产实习教学环节不仅是专业教学的需要,更是培养目标的要求。 为了强化生产实习教学环节,首先应明确实习教学的任务、内容和要求,做到心中有数,有的放矢。 一、实习教学的任务 实习教学的主要任务是,加强学生与社会的联系,使学生了解国情,了解社会,     

化工专业毕业设计、实习与就业一体化研究

化工专业毕业设计、实习与就业工作之间的矛盾和脱节,导致化工专业人才培养质量下降。建立毕业设计、实习与就业一体化模式,通过完善化工专业人才培养方案,统筹安排毕业实习、毕业设计时间,深入开展校企产学研合作,实现学校和企业对学生毕业实习和毕业设计的双重指导,使毕业实习、毕业设计和就业工作协调推进,良性发展。     

化工专业毕业实习现状与改进措施的探讨

化工专业毕业实习是化工专业的一项重要实践环节,也是高校化工类专业教学计划的重要组成部分。学生通过毕业实习可以掌握一定的专业技能,对化工专业知识起到巩固、促进的作用。因而在高校本科教学计划和教学培养方案中占有十分重要的地位。分析了化工专业毕业实习的主要形式以及实习过程中所存在的突出问题,最后对化工实习的改进措施进行了探讨。     

过程装备与控制工程专业毕业实习教学模式的探讨

阐明了工科院校过程装备与控制工程专业学生毕业实习教学体系改革的必要性,探讨了毕业实习教学体系改革的内容和基本思路,进一步研究了毕业实习的方法和手段,提出了师资队伍建设、实习基地建设的重要性。