Aspen Plus化工流程模拟软件学习和使用的几点体会

Aspen Plus是一款功能强大的集化工设计、动态模拟及各类计算与一体的模拟软件。介绍了Aspen Plus化工流程模拟软件的学习方法和使用的几点体会,化工流程软件的应用提高了学习兴趣,加深了对相关专业课程的理解和实践动手能力。同时Aspen Plus软件模拟比较接近实际工况,使化学工程与工艺专业的课程设置和学习内容更符合社会实际需要。     

脉冲气力输送泵自控装置的改造

1 改造的主要原因 我厂生料输送系统脉冲泵控制装置经常发生故障,大大制约了生产。原控制装置电气原理图如图1所示,因使用了大量中间继电器,致使控制回路电气接点多,增加了故障率;使用晶体管时间继电器,通过旋动其上的电位器到所需时间刻度设置延时时间,但经几十次校验其准确性和灵敏度都很低,误差很大。每班因台时产量不同在     

化工专业毕业实习现状与改进措施的探讨

化工专业毕业实习是化工专业的一项重要实践环节,也是高校化工类专业教学计划的重要组成部分。学生通过毕业实习可以掌握一定的专业技能,对化工专业知识起到巩固、促进的作用。因而在高校本科教学计划和教学培养方案中占有十分重要的地位。分析了化工专业毕业实习的主要形式以及实习过程中所存在的突出问题,最后对化工实习的改进措施进行了探讨。     

聚中性红修饰电极测定维生素C的方法研究

对聚中性红修饰电极的制备方法进行了研究,通过循环伏安法(CV)找到了制备电极的最佳实验条件.研究了VC在聚中性红修饰电极的电化学行为,发现聚中性修饰电极对Vc有良好的伏安响应,在100mV/s的扫速下,VC在该修饰电极上产生一对准可逆氧化还原峰,峰电流与VC浓度在1.0×10-5～1.0×10-2mol/L范围内有良好的线性关系,检出限可达到1.0×10-6mol/L.与紫外光谱法作比较,该实验方法具有可行性.     

MCS-Ⅰ失重秤微机配料控制系统标定和维修

MCS-Ⅰ失重秤微机配料控制系统(以下简称配料系统)因其对环境粉尘要求低、控制准确等优点,而被越来越多的中小型水泥厂采用.定期标定和检测维修是保证该配料系统正常运行的重要工作.     

脉冲气力输送泵自控装置的改进

河北宣化水泥厂于 1999年 4月租赁了因经营不善，处于停产状态下的下花园煤矿水泥厂，租赁后对该厂生料粉磨进行了合理级配，使台时产量大大提高，而原厂的生料输送系统 (脉冲泵 )控制装置经常发生故障，大大制约了生产，因此，必须对该系统进行改造。 1原因分析 原控制装置中     

自动电位滴定测定多酚类化合物的方法研究

对自动电位滴定测定多酚类化合物的方法进行了研究。以间苯二酚和间苯三酚为代表物质,探讨了该分析方法的酸度、最低浓度等实验条件。在最佳实验条件下,对没食子酸标样及从中药没食子酸的提取物进行测定,并用紫外分光光度法加以比较。测定均用1.425×10-5g·mL-1K3Fe(CN)6标准溶液来滴定,在此条件下,实验结果的标准偏差约为0.027,加标回收率为89.9%左右。该方法测定快速、简便。     

应用型本科院校仪器分析实验的教学改革

以应用型本科院校为例,分析在仪器分析实验教学中存在的问题,从实验仪器的投入、实验教学内容、实验教学方法、实验评价体系等方面进行的探索和改革。实践证明改革后的教学体系更能激发了学生的潜能和操作技能,提高学生的创新意识和能力,达到了较好的教学效果。使仪器分析实验更能符合应用型本科院人才培养的要求。     

校企结合产学研一体化化工类课程设计体系的构建

结合安徽省六安地区化工行业发展的地域特色,分析了我校化学工程与工艺专业以往化工类课程设计存在的不足之处,提出走校企结合,产学研一体化的路子可在课程设计环节中充分发挥学生的创造性,依托企业实际需求提高课程设计的质量,构建了校企结合、产学研一体化的化工类课程设计体系。     

应用型本科院校化工类课程设计学生能力培养

本文结合应用型本科院校特色,从课程内容设置、教师队伍建设、教学方法改革三个方面探讨了我校化工类课程设计学生能力培养的措施。通过课程设计内容设置的承上启下、教师知识体系的调整、建设一个以化工类课程设计为中心的教学团队、授课过程中的加大案例分析与实践内容以及带领学生参加化工设计大赛几个方面进行改革,以期提高化工专业学生的工程实践和创新能力,培养学生解决实际工程问题的技能。