浅谈高校创新创业教育的科学内涵和意义

随着经济的不断发展和时代的进步,社会对高校培养的人才提出了更高的要求。如何培养出具有创业创新意识、精神和能力的高素质人才是当前高校教育面临的重要课题。本文简要阐述了高校创业创新教育的科学内涵以及开展创业创新教育的重要意义。     

新工科背景下“通信原理”教学研究

"通信原理"课程是电子信息类专业的一门重要的基础必修课程,也是大部分高校考研的必考课程之一。如何在新工科背景下提高"通信原理"课程的教学质量、培养学生学习能力、创新能力、独立思考等能力的作用至关重要。文章主要阐述如何在新工科背景下,对"通信原理"课程教学进行调整,使其更适应新工科对电子信息类人才培养的要求,使培养出的学生能更好地适应飞速发展的社会。     

本科生创新课题实践初探

21世纪社会对医学创新型人才的要求日益提高。在本科生时期培养创新型的科研思维、具备较高的科学素养及科研能力对培养创新型医学人才具有非常重要的意义。近年来,各大医学院校开展大学生科研立项,借此培养学生的科研思维能力、提高学生的创新能力、加强医学创新人才的培养。本人作为医学本科生创新课题的一成员,通过实践体会,深入探讨对本科生创新课题的优点和存在的问题。     

着力培养学生创新能力改善高校计算机教学方法

现今社会的不断发展与进步决定了对创新型人才的需求逐渐加大,所以教师在培养学生的时候对学生能力的培养也是刻不容缓的,而这其中很重要的一部分就是对学生创新能力的培养。计算机课程在高校教学中是很重要的一部分,其教学的方法、模式、目的和结构极大地影响着学生的思维和素质能力。随着科学数字时代的来临,在高校计算机教学中培养学生的创新能力已成为亟待解决的重大课题,教师应当从引导学生学习,培养学生思维等方面为突破口,在指导学生掌握计算机基础课的同时,坚持培养学生的创新能力为我国可持续发展提供资源。     

自动化本科生科研训练与创新能力培养的探索

创新型人才的培养是高等学校面临的三大重要任务之一。高素质的人才不仅要具备坚实宽广的理论基础,更要具备前瞻性的思维以及创新意识和创新能力。而目前高校中开展的科研训练项目对培养本科生的创新能力和实践能力起到了积极的促进作用,对提升工科专业的人才培养质量具有重要的意义。本文主要结合我校自动化专业本科科研训练活动的实践,主要针对理论教学与科研环节的统一,科研训练模式的多样化、训练项目的实施以及质量考核等问题进行了研究和探索。     

高职院校《通信原理》实验教学改革研究

通信原理是电子信息类专业的重要专业基础课,该课程内容较抽象,难于理解。而实验教学是高职教育中理论联系实际的重要环节,在培养高质量创新人才和全面提高学生综合素质的教育中具有不可替代的地位和作用。本文从实验类型和实验软件、硬件方面,如何提高实验教学质量进行了分析,对实验教学方式进行了探讨。通过对通信原理实验教学改革的研究,培养高职学生创新能力和解决实际问题的能力。     

基于教育创新的计算机基础课程教学分析

创新能力是学员们应当具备的一项基本能力,也是创新社会对人才的基本要求。在计算机基础课程教学中如何更好地培养学员的创新能力,成为了计算机基础课程教学的重要目标。本文结合实际教学工作,详细论述基于教育创新的计算机基础课程教学,希望为计算机基础教学提供帮助。     

《通信工程》专业教学模式探讨

近年来,随着3G、4G网络以及wifi技术的全面升级,电话用户尤其是移动电话用户飞速增长,数据通信业务种类日益丰富,电子通信技术迎来了全新的发展机遇以及挑战。遵义师范学院计算机与信息科学学院从2010年起开设了《通信工程》专业,旨在培养具有创新能力、具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,适应我省经济社会发展需要的应用通信技术与设备的工程技术人才。由于是新设的专业,在3年多来的教学过程中,出现了许许多多的问题,如何把培养通信技术应用型人才与原来的大学本科教育结合起来,培养企业所需的合格的通信工程人才,是本院所有老师思考的问题。     

基于课程思政理念下的电路课程教学改革

课程思政的提出为新时代专业课程教学改革提出新的要求。电路课程作为电气类、电子类的核心专业课,对学生的专业基础理论知识和实践能力培养具有重要作用。本文分析了在电路课程中融入思政教育的重要性,从五个方面提出在电路课程中实施课程思政的育人目标,并给出相应的融入措施。为电气类、电子类人才的全面培养提供借鉴。     

目前通信电子专业的实践型人才培养途径探究

通信电子事业发展迅速,导致通信电子事业对实践型人才的需求量增加,高等院校中过于注重理论知识的学习,实验所占的比例较少,所以高等院校输出的实践型人才量也不足,这导致通信电子专业的实践型人才供不应求。所以为了适应社会的发展和促进就业率,高校必须重新调整教学方案,重视实践型人才的培养。本文就通信电子专业的实践型人才培养途径进行探究。     

基于PROTEL的电路CAD课程设计教学方法

电路CAD课程设计传统的教学方法存在较多弊端,无法满足当代社会对现代电子技术类人才的要求。重点探讨了电路CAD课程设计新的实验教学方法,采用以学生为主、教师指导为辅作为基本原则,制定该课程设计的内容、要求以及实现过程。实践证明该教学方法是培养具备创新能力的高等电子类人才的行之有效的教学方法。     

新能源汽车技术专业共享型实习实训教学工场的研究

随着信息技术的不断进步、社会经济不断发展,社会市场逐渐产生了新的发展需要,对于各类教育教学平台而言,建立起更加科学、具有实践意义的教学机制成为当前最重要的改革任务。尤其对于实践类科目而言,教学目标更应该放在培养具有完备专业技术能力支持的综合型人才上。相关高校应该积极响应教育发展的时代要求,做到教学资源和教学理念的共享,使汽车技术专业可以在降低教学成本的同时让学生学到更多的知识,为学生提供更好的专业教学服务。文章对此展开了分析。     

浅谈计算机教学中学生创新能力的培养

知识经济将成为当今世界的主导经济,创新是其灵魂,而教育是培养创新人才的摇篮,创新教育的提出是未来社会及知识经济时代的要求在教育领域中的反映,具有鲜明的时代价值取向。教育的使命是培养具有创新精神和创新能力的、能推动社会发展和进步的创新型人才。     

应急通信保障现场的调研分析

随着我国应急通信保障工作的日益规范以及常态化,使得我国对保障工作的要求与难度在不断的增加,应急通信保障对我国社会的稳定与经济的发展都有很重要的意义。本文先分析了应急通信保障系统的支撑问题,并对应急通信保障现场的相关案例进行了调研分析,得出了构建应急通信保障能力评估体系具有非常重要的现实意义。     

电气控制与PLC技术实验教学的改革研究——以三亚学院为例

随着科学技术与经济的快速发展,人们对新世纪的人才要求来越高,越来越重视人才的实践能力和创新能力。实验室是培养学生实践能力和创新能力的一个重要平台,因此实验教学也成为高校教学中不可或缺的一部分。该文针对三亚学院电气控制与PLC技术在实验教学中存在的问题,提出深化实验教学内容,改革实验教学方法和完善考核方式。     

浅析项目教学法在高职电子课程教学中的应用

高职电子专业课程教学的目标是培养适应社会市场经济发展需要实用型人才,重点在于提升学生的实践能力。项目教学法在教育变革中应运而生,弥补了传统教学法的不足,适应了当前高职电子课程教学。本文将从项目教学法的意义为出发点,对如何在电子课程教学中进行应用进行系统的分析。     

“三知杯”第二届军地大学生电子制作邀请赛邀请函

两年一度的全国大学生电子设计竞赛是以提高大学生动手能力、创新意识和团队精神为宗旨的综合性比赛,作为各高校电子类本科生中影响最大的全国赛事,成为各高校展现自身创新能力,以及素质教育成果的舞台。国防科学技术大学作为全国重点大学,也是全国首批进入国家“211 工程”建设并获中央专项经费支持的全国重点院校之一,在自主创新上有着良好的传统,并且在近几届全国电子设计竞赛中取得了优秀的成绩。面对即将到来的第七届全国大学生电子设计竞赛,我们与湖南各高校、《电子世界》杂志社以及长期支持教育事业的湖南三知电子有限公司合作,希望…     

OBE理念下信息类人才创新能力培养的探索

本文针对目前高校培养信息类人才存在的问题,以培养信息类创新人才为目标驱动、以OBE理念为指导进行系统设计,精准实施学生实验动手能力、自主探索能力、科技创新能力和社会适应能力的提升,并持续改进设计和实施路径,形成了"信息类人才"为主体,"实验教学"、"创新竞赛"、"项目训练"和"企业实践"四翼协同的信息类人才创新实践能力培养体系.     

计算机科学与技术人才创新能力的培养

随着经济的快速发展以及社会的不断进步,计算机在人们的生活、学习以及工作中占有十分重要的地位。因此,应该加大对计算机科学以及技术人才方面的培养力度。对于计算机科学与技术人才的培养应该坚持＂创新精神和能力＂为原则。本文将对计算机科学和技术人才创新能力的培养进行讨论与分析。     

浅谈高校计算机教学中学生创新能力培养

教育教学的目的是为了讲解文化知识和实施素质教育,以及培养学生的创新能力。在高校计算机教学中,教师仅仅讲解计算机基础知识与操作方法的教学已经跟社会发展的要求相悖,亟需培养学生的创新能力,从而培养学生为适应社会发展要求的优秀人才。为此,文章阐述了高校计算机教学中面临的问题,以及高校计算机教学中培养学生创新能力的方式。