基于雨课堂的无机化学混合式教学探究

无机化学是高职本科应用化学专业的一门专业必修课,其在人才培养、专业建设、学科发展中都占有重要地位。通过以高校应用化学专业学生为对象,对其无机化学课程进行学情调查,深入剖析其原因,并开展基于雨课堂的线上线下混合式教学改革,为改善教学质量、提高学习效果奠定基础,同时为其他高职本科专业课程的教学及改革提供参考。     

加强无机化学教学内容的针对性

根据我院新设应用化学本科专业的学科特点和人才培养目标,我们对大一开设的无机化学教学内容进行了调整,增加了实用性、针对性和目的性,使无机化学教学改革与应用化学本科专业建设同步发展。本文就如何加强我院无机化学教学内容针对性的具体实施及意义进行了相关的思考。     

基于应用型人才培养的化工类专业基础化学课程体系的研究

根据应用型人才培养的特点,把化工类专业基础化学中的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学课程作为一个整体统筹优化,将理论课程和实验课理体系及教学内容进行精简、调整、创新,建立了适用于化工类专业应用型人才培养的基础化学课程体系与教学内容。改革后的基础化学课程之间衔接合理、内容精干、减少重复、突出应用,理论课程和实验课程内容有机衔接,有利于学生掌握必要的理论知识和基本的实验技能。     

浅谈转型发展中无机化学课程的教学改革

在转型发展和应用型技术人才培养模式改革的要求下,我院在应用化学专业推出转型发展试点班,作为该班无机化学课程的授课教师,本人将结合实际教学经验从三个方面探讨转型发展下无机化学课程的教学改革方案,即教学内容调整、教学模式改革和考核方式探索。通过这三个方面的改革尝试,学生的学习和科研兴趣被大大激发,课堂教学效果得到明显改善,学生综合素质得到了明显提高。     

环境工程专业无机化学教学改革与实践

无机化学是理工科类各专业的基础必修课之一。本文介绍了在环境工程专业无机化学教学中,根据课程所具有的衔接性突出、内容繁多和理论性强的特点,以面向专业需求、激发学生学习兴趣和提高教学质量为目标,对无机化学教学目标、教学内容、教学方法及教学手段等方面进行积极的教学思考和有益的探索,从而达到使无机化学成为专业课程和专业应用纽带的教学效果。     

高职院校《基础化学》课程有效课堂建设案例研究——以扬州工业职业技术学院为例

基础化学"课程化工类专业的第一门专业基础课,以高中(中职)化学基础为起点,包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等课程知识和基本操作技能,为学习后续的专业课程奠定基础。针对化学工程学院生源多样化的问题,本文从生源特点分析入手,对不同专业、不同类型的人才培养目标进行分析,定位课程目标、重构教学内容、调整授课计划、创新教学方法。     

新高考体制下高中化学与大学无机化学课程衔接的探讨

高中化学与大学无机化学的教学衔接对一流本科专业和课程建设以及高质量本科人才培养具有重要意义.在新高考改革的教育背景下,以无机化学课程教学为例,对高中化学与大学无机化学的教学衔接进行深入研究,探讨新高考体制、教材内容、教学过程、学生学习、教育和评价体系等因素对高中化学和大学无机化学课程有效衔接的影响,提出切实可行的高效课...     

应用化学专业实践教学的改革与实践研究

针对应用化学专业办学的目标与思路,结合应用化学专业实践教学研究现状,提出了通过开设专业职业教育课程、专业实习以及实践教学内容与科学研究相结合的措施来增强学生的综合实践能力,完善应用化学专业本科生人才培养方案。     

应用化学专业无机化学实验教学改革的探索

对应用化学专业无机化学实验教学进行了深入的分析和思考,探讨了教学内容及教学手段的改革,探索了建设绿色化实验的主要措施,以绿色化学理念为指导原则,结合教学实际情况,探索无机化学实验教学各环节的绿色化方案,提出实验微型化或小型化等绿色化实验策略,强调实验教学手段的绿色化,从而培养学生的环保意识,为建设绿色化无机化学实验提供参考。     

面向应用化学专业大一新生的无机化学课程思政的实践

课程思政是落实立德树人根本任务的关键内容和环节,是建设一流专业和一流课程的必然途径。《无机化学》课程作为应用化学专业在大一第一学期开设的专业基础课,在课程教学中开展课程思政教育对学生的人生观、世界观和专业认知能力的形成,具有重要的作用。在教学中选择教学内容和教学方法适时融入合理的思想政治教育,培养学生正确的价值观、爱国情怀、科学精神、创新思维、团结合作的精神,为我国培养应用化学一流专业人才打下坚实的基础。     

微课在无机化学教学中的应用

无机化学是一门基础学科,它为药学专业的其他课程奠定基础。针对传统无机化学教学中存在的教学内容多、课时少、教学方式单一、教学互动性差等问题,对无机化学的教学进行一次改革。“微课”是基于信息化时代的一种新型的教学模式,将其引入传统的无机化学课程教学中,不仅可以激发学生对无机化学的学习兴趣,还可以提高无机化学教学质量,提升了学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力,实现创新性人才培养的目标。     

地方工科院校应用化学专业人才培养及教学体系的改革与实践

通过广泛调查和深入研究,提出了地方工科院校人才培养计划,确立了以反映专业本质内容的核心课程为骨架的课程结构;通过对课程体系和教学内容的改革,建立并完善了一套符合地方工科院校实际的应用化学专业人才培养计划。     

无机化学教学改革的几点思考

《无机化学》是我院化学专业、应用化学专业和化学工程与工艺专业的必修课,也是专业基础课程之一。如何适应高速发展的无机化学工业对教育工作的新要求、如何使学生树立自信、尽早成才是摆在《无机化学》教学工作者面前的严峻课题。本文结合无机化学教学中存在的问题,提出了无机化学教学改革的一些设想以提高教学质量。     

浅谈面向海洋化学专业开设的 《无机化学》 课程

无机化学作为大学化学的经典课程,衔接高中化学和大学化学,知识体系庞大,涵盖面广,是化学类专业必须开设的基础专业课程。在海洋化学蓬勃发展的背景下,该专业的无机化学课程应高度贴合学科发展需要。针对目前海洋化学专业无机化学课程教学中存在的问题,提出通过改革教学模式、优化教学内容、开设具有专业特色的综合性实验等方面,更好的服务于海洋化学专业的发展。     

构建具有行业特色的应用化学专业人才培养模式

本文以东北石油大学为例,介绍了具有油田行业特色的应用化学专业的专业方向和课程设置,分析了专业特色产生的原因,对应用化学专业的一般发展过程进行了阐述。最后介绍了人才培养模式的实施及所取得的成效。     

应用化学专业无机化学实验课程改革的探索和实践

对于应用化学专业的相关知识的教授过程来说,实验课程的应用是非常重要的。如果在应用化学的课堂上只是单纯让学生接受理论知识的学习,就不利于学生学习兴趣的培养。而当学生在进行无机化学的实验操作过程中,除了能让学生将理论与实践相联系,还能提高学生在各个方面的能力。但是实验课程的实施过程中还是会存在很多问题,需要不断对其进行改进与完善。主要对应用化学专业中无机化学实验课程存在的问题以及相应的改革措施做出简要分析。     

应用化学专业《无机材料学》课程教学改革初探

介绍了以培养高素质创新人才为教育目标,面向应用化学专业本科生开设的无机材料学课程,分析了影响学生学习的一些不利因素,探讨了在教学内容、教学手段和教学方法等方面进行的改革尝试,以形成适应应用化学专业本科生学习的现代无机材料学课程教学体系。     

浅谈医学检验专业无机化学教学改革研究

无机化学是医学院校检验专业的重要基础课程,为了能够更好的适应高等医学检验专业教育的发展形势,培养高素质的检验专业的学生,就无机化学理论课程及实验教学中存在的实际问题,提出在教学内容、方法等方面加大改革力度,提高教学质量,全面系统地培养学生的综合能力,以确保高等学校人才培养目标的实现。     

化学工程与工艺专业“无机化学”课教学内容及方法的改革与实践

无机化学是化学工程与工艺的专业基础平台课,本文系统地对化学工程与工艺专业"无机化学"课教学内容及方法进行了具体的改革与实践,通过该课题的研究可为化学工程与工艺专业学生的学习提供有价值的理论和实践经验,对材料化学、环境化学和应用化学专业的全部学生以及其他学时数较多的化学专业的无机化学教学也有指导意义。     

浅谈转型发展背景下无机化学实验教学改革

无机化学实验是化学类专业本科生的第一门专业实验课。为了适应应用型人才培养的目标,针对无机化学实验教学中存在的问题,结合学校和专业特点,从教学内容、教学模式及考核方式三个方面对无机化学实验课程教学进行了探索,结合多本教材及地方实际,合理安排教学内容,改进教学方法,加强基本技能教学,采用多种模式提升学生创新能力,以期适应高校转型发展的要求。