基于P2P的网络教学系统设计

当前的网络教学系统多采用C/S和B/S结构,存在单点故障、系统费用昂贵、资源利用效率低等问题。本文将P2P（Peer-to-Peer）技术和网络教学系统相结合,以JXTA为协议基础,提出了基于P2P的网络教学系统设计,能够有效地解决上述问题。     

基于网络的电力系统分析教学辅助系统的设计

电力系统分析课程是一门应用广泛的电力系统及其自动化专业基础课程,而基于网络的教学系统是随着知识经济的发展而产生的新型教学模式。基于教学的需要开发了基于网络的电力系统分析教学辅助系统,投入使用后改善了教学效果,为学生自主学习提供了良好的环境。     

计算机基础课程网络教学系统设计与实现

大学计算机基础教学传统模式存在着缺陷和不足,应进行系统需求分析和系统设计,最终实现计算机基础课程网络教学系统的各项功能。利用该系统,学生可以实现对教学内容的课前预习及课后复习工作;教师能减轻教学负担、改善教学效果。实践表明,该系统的可操作性好,便于用户上手,能有效调动学生的学习热情,从而提高学习成绩。     

基于Web挖掘的个性化网络教学系统的设计与实现

随着网络通信技术的不断发展,网络化教学系统也不断发展进步。网络教学已经成为现代化教学的重要手段之一,但目前现有的网络化教学的模式、教学过程、教学方法较为单一,缺乏个性化的教学系统模式。随着我国网络的不断发展普及,基于Web的网络化教学时代已经来临,必将成为未来我国教育界的重要教学模式之一。如何根据学生的现有学习基础和学习条件来实行个性化的教学已经成为网络化教学的重要研究内容。本文设计了一种基于Web挖掘的个性化网络教学系统,以便为学生提供个性化的教学推荐服务。     

“有限元法与软件应用”精品课程立体化教学研究与实践

文章结合"有限元法与软件应用"精品课程建设、教材建设以及基于MOOC教育模式的"有限元法与软件应用"课程教学改革与研究等项目,针对"有限元法与软件应用"课程特点,以培养学生工程实践应用能力为出发点,开展教学内容研究和课程教材编著,提出并构建课程网站、MOOC教学平台、考试系统等立体化教学系统与平台,探讨了该课程实施立体化教学的方法。     

高等院校计算机辅助教学的发展趋向

本文针对传统计算机辅助教学存在的缺陷,分析了网络CAI、智能CAI的优势,提出计算机辅助教学的发展方向将是基于网络环境的智能计算机辅助教学系统NBICAI,并给出了系统建构方案.     

基于虚拟现实技术的医学教学系统设计

以"临床麻醉学"课程为例,从基础教学、虚拟教学、模拟诊疗教学等方面出发,设计了一套基于虚拟现实技术的医学教学系统,利用Photoshop、Poster6.0、3D Max 6.0以及中视典完成系统开发,结果表明:系统能够形象直观的向医学学习者展示教学内容,并提供虚拟逼真的训练场景。     

计算机文化基础网上考试系统

“计算机文化基础”网上考试系统是采用ASP技术开发的一套基于B/S模式的考试平台.此平台的应用极大地方便了计算机文化基础课程的考试,学生也能进行自评自测,更快、更好地熟悉计算机等级考试的内容.此系统具有试题录入、修改、查询,自动组卷以及在线考试、自动评卷等重要功能,真正实现了无纸化考试.     

开放式远程实验室教学系统的设计与实现

介绍了基于流媒体的远程实验教学系统的设计.对网络视频广播和远程硬件控制等关键技术进行了重点分析,并给出了具体的实现方案.系统实现了实验室的在线实验观看、辅助课堂教学演示、在线课堂教学和在线实验课程点播功能,此远程实验教学系统现已投入使用.使用结果证明.该远程实验室教学系统的设计合理且有效,达到了充分利用实验室资源的目的.     

工程制图网络教学系统的设计与开发

基于校园网,将现代网络技术与工程制图相结合,开发了适用于网络环境下的工程制图网络教学系统。该系统从教学设计,教学手段、网络化等方面进行了研究与实践,改进了传统的图学教学方式和手段,建立了一个开放的、交互性强,有利于学生素质教育和创新能力培养的多样化的网络教学系统。     

E-Learning中的教学设计和教学模式

由于计算机信息及网络技术的不断进步和日臻成熟，使得基于计算机网络技术的e-Learning成为可能．但在e-Learning的实施过程中，很容易形成传统教学模式的简单搬家，失去了e-Learning系统的真实意义．在实践工作的基础上，探讨了在e-Learning的教学环境中进行教学设计的指导思想，以及e-Learning的几种教学模式．     

基于RoboCup仿真的程序设计教学研究

程序设计工程性实践是计算机科学与技术专业将学生培养成创新型实践人才的重要环节。本文因此提出基于RoboCup仿真的程序设计教学模式,在对计算机专业程序设计教学体系优化讨论的基础上,给出了基于RoboCup仿真的程序设计教学实施过程,以此解决计算机专业学生在程序设计工程性实践中存在的难题。     

高职《计算机网络技术》课程教学系统设计研究

文章从教学系统设计理论出发,对高职《计算机网络技术》课程的教学系统设计模式进行初步的研究和探索。指出《计算机网络技术》课程旨在培养学生掌握计算机网络的基本理论和实际操作知识,在教学设计中,既要发挥教师主导作用,按教学目标的要求来组织教学,又要发挥学生在学习过程中的主动性和建构性,重视“环境”、“情境”、“协作”在教与学中的重要作用。     

基于Moodle的计算机网络课程教学平台的构建与应用

随着多媒体和网络技术的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合正在成为高校一种新的教学模式.文章论述了课堂教学与网络教学相结合的必要性,介绍了Moodle平台的特点和功能,构建了基于Moodle的计算机网络课程教学平台,提出了网络教学平台与课堂教学的整合模型.     

基于ASP的计算机教学论坛的设计与实现

以ASP和SQLSERVER为开发平台,分析了基于ASP的计算机教学论坛的用户特点、功能结构、关键技术及实现过程。系统设计合理,安全性高,为网络交流平台的架设提供了一种方法。     

计算机网络工程虚拟实验室系统的构建

基于浏览器／服务器（W／S）模式的计算机网络工程虚拟实验室系统，是虚拟实验室的一种基本框架，实现了计算机网络工程逻辑设计中实验的基本功能．结合该系统的设计，论述了设计虚拟实验室系统中所用到的关键技术、虚拟网络设备的组建构造技术、虚拟网络设备的控制技术以及人机交互技术等。     

因子定理在网络可靠性分析中的应用

在计算机网络设计中 ,系统可靠性是一个重要的参数。网络设计者注重的问题是如何构造网络使得网络的系统可靠性最大。因此 ,在网络设计中 ,系统可靠性的计算就显得十分重要。关于系统可靠性计算问题 ,利用不交和 (SDP)已给出了多种算法。而且不交和算法对于研究系统可靠性是非常有效的。针对网络设计问题提出了一个简单、易于表达的系统可靠性计算公式。这个公式主要依赖于可靠性因子定理。首先将一个网络分解为几个基础网络 ,然后利用基础网络的可靠性表达式给出系统的可靠性计算公式。利用这个公式 ,研究了网络G(n ,n +3)的一致最优可靠性计算问题     

关于职业院校《计算机网络实验》课程的思考

越来越多的职业院校都已经开始把计算机网络教育列为必修的课程,计算机网络实验课程是践行职业技能的重要一环,加强完备实验室的建设,合理选择网络模拟器,按照职业标准评价计算机络实验课程的教学,形成本课程的教学特色,实现本课程的教学目标。     

一种阵列计算机输入/输出系统的设计

ＡＢＣ９５阵列是采用ＦＰＧＡ设计的多功能互连结构的计算机,多功能互连网络是指支持处理器到存储器的矩阵无冲突访问模式和增强型的处理机到处理机通讯的ＭＥＳＨ网络。ＡＢＣ９５阵列机是一种协处理机方式的ＳＩＭＤ计算机,Ｉ／Ｏ系统的设计非常重要,必须保证通用性好,易于扩展,有足够的数据传送带宽。