案例教学法在“软件体系结构”课程中的应用

如何提高“软件体系结构”课程的教学质量是该课程任课教师面临的一道紧迫课题。简单分析了“软件体系结构”课程教学中存在的问题,详细讨论了案例教学法在“软件体系结构”课程教学中的应用过程。采用案例导学介绍基本的概念、原理和方法,借助案例讨论过程拓展学生的思维,将课堂教学和实践教学有机地结合起来。结果表明,在“软件体系结构”课程教学中引入案例教学法,不仅增强了学生的学习兴趣,还有助于培养学生的独立思考能力和团队协作精神,有效提高学生分析和解决问题的能力。     

案例教学法在"环境工程学"教学中的应用研究

案例教学法是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法.针对目前"环境工程学"教学问题,将案例教学法引入到教学中,可以大大提高学生的学习积极性,培养学生理论联系实践的能力.文章分析了在"环境工程学"教学中案例选编和实施过程中的注意事项,以提高环境类课程案例教学的教学效果.     

案例教学法在“概率论与数理统计”教学中的运用

案例教学是提高学生学习兴趣、培养学生创新应用能力的有效方式。针对"概率论与数理统计"课程的特点,探讨了案例教学法在这门学科教学过程中的运用,进一步在该课程中进行案例教学的实践,并取得了良好的教学效果。     

案例教学法在"技术经济学"课程中的应用

为提高课程的教学效果,有必要将案例教学方法应用于该课程的教学实践当中。在比较"技术经济学"课程和案例教学方法的概念和特点后,对高校"技术经济学"采用案例教学的必要性,以及实施案例教学的步骤与关键问题进行的总结与梳理。成功的实施案例教学要在课前准备、课堂讨论、课后反思和阶段性总结等环节中关注案例选择的问题,同时也应注意正确处理案例教学法和传统教学法的关系,并采用各种手段提高学生参与案例教学的积极性。     

浅谈案例教学在计算机应用能力课程中的应用

文章阐述了在计算机应用能力课程教学中采用案例教学法,及其在大学计算机应用能力课程教学中的应用方法。通过对具体案例的分析、讨论和思考,提高学生分析问题与解决问题的能力,激发出学生的创造潜能,培养学生学习本课程的兴趣,提高教学质量。     

案例教学在数字电子技术课程中的应用研究

针对数字电子技术学时少、内容多且电子技术革新快而书本知识陈旧等特点,有必要在理论教学中引入案例教学法.从数字电子技术教学现状分析,通过与传统教学方法的对比,阐述了案例教学的特点,提出两种教学法应优势互补的观点.同时结合理论和教学实践,深入剖析了"案例教学法"在数字电子技术课程教学改革中的应用.在数字电子技术课堂教学中引入案例教学法,符合数字电子技术这门学科的特点,能激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,提高学生工程实践能力,最终达到培养应用型人才的目的.     

案例教学法在"计算机控制技术"课程中的应用

在对案例教学法的内涵进行分析的基础之上,结合"计算机控制技术"课程的特点和传统教学法的不足,提出案例教学法在"计算机控制技术"课程中应用的必要性,阐述案例教学法能够有机地将教师与学生的角色调动起来,突出学生在学习"计算机控制技术"课程中的主体地位,培养学生的创新能力.最后,针对案例教学法在"计算机控制技术"课程中的应用情况,提出了一些具体的可操作方案,以保证案例教学法的顺利实施.     

案例教学法在“微电子学导论”中的实践与思考

案例教学法是通过具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种互动启发式教学法,是当前教学改革的热点和重点之一。案例教学法着眼于培养学生的创造能力、独立思考能力、团队协作精神以及综合分析解决问题的能力,有利于全面提高学生的综合素质及能力。在中国计量学院重点建设课程"微电子学导论"的教学实践中引入和实施了案例教学法,论述了引入案例教学法的必要性,给出了实施案例教学法的详细步骤和在教学实践中的一些思考。     

实践教学法在本科"人力资源管理"课程中的应用

实践教学法是一种提高学生分析和解决问题能力的新型教学方法,本科"人力资源管理"课程有必要实施实践教学法.具体可采用案例教学、实验室模拟训练、社会实践、讲座以及团队学习的方式.实践教学法目前仍处于探索阶段,需结合教师自身特点,创造出独具特色的教学风格.     

案例教学法在“环境工程学”教学中的应用研究

案例教学法是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。针对目前“环境工程学”教学问题,将案例教学法引入到教学中,可以大大提高学生的学习积极性,培养学生理论联系实践的能力。文章分析了在“环境工程学”教学中案例选编和实施过程中的注意事项,以提高环境类课程案例教学的教学效果。     

案例教学法在“电气安全技术”课程教学中的应用

在综述案例教学法特点和分析"电气安全技术"课程特性的基础上,讨论了"电气安全技术"案例教学法的可行性和必要性,着重阐述了案例教学法在"电气安全技术"教学中的组织实施过程,并提出"电气安全技术"课程案例教学应注意的几个问题。     

案例教学法在“微电子学导论”中的实践与思考

案例教学法是通过具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种互动启发式教学法,是当前教学改革的热点和重点之一。案例教学法着眼于培养学生的创造能力、独立思考能力、团队协作精神以及综合分析解决问题的能力,有利于全面提高学生的综合素质及能力。在中国计量学院重点建设课程＂微电子学导论＂的教学实践中引入和实施了案例教学法,论述了引入案例教学法的必要性,给出了实施案例教学法的详细步骤和在教学实践中的一些思考。     

案例教学法在“大学信息技术”课程中的应用研究

案例教学法让学生以主动参与者的身份进行自主学习,学生的学习兴趣得以提高,综合能力得以发展。从"大学信息技术"课程的特点和目前高校教学的现状出发,探讨了提出该课程引入案例教学法的必要性,并提出了实施案例教学的方法。     

基于案例教学法的“电力电子技术”教学改革

提出基于案例教学法的"电力电子技术"课程教学改革方法,分析了该方法在课堂教学中的显著作用,探讨了教学实施过程。该教学法的特点是以案例提出的问题为研究目标,理论与仿真结合,个人学习与报告讨论相结合,极大地调动了学生的主观能动性。该方法获得了良好的教学效果,提高了教学质量。     

互动式教学法在“劳动法与社会保障法”教学中的运用

与传统的讲授式教学法相比,互动式教学法在激发学生学习兴趣、促进师生交流、培养学生分析与解决实际问题的能力等方面具有非常明显的优势,因而被广泛运用于法学专业教学中。以"劳动法与社会保障法"课程中的教学实践为基础,探讨了案例分析、专题讨论和模拟劳动仲裁等三种互动式教学法在该课程中的运用体会。     

三种教学法在"传热学"教学中的应用和实践

传热学作为一门应用科学在热能动力、石油化工、航空航天、生物医学和建筑节能等领域得到了广泛应用,同时,作为能源动力类专业的一门专业基础课程,直接影响着专业课程的学习和应用能力的提高.针对"传热学"的课程特点和内容分布特色讨论了适合现代人才培养体系要求的课程教学方式,通过利用问题讨论法、工程案例分析法和比较分析法来强化教学过程的学生主体,达到提高课堂教学有效性的目的.     

“环境影响评价”课程案例导出法教学探索

针对"环境影响评价"课程的特点,采用案例导出法在课堂中以案例引出知识点,引导提问、讨论等方式实施教学。实践证明,案例导出法教学增加了课堂的互动性,活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣,提高了课堂教学质量,强化了学生分析问题、解决问题的工程实践能力。     

案例教学法的探索与实践

案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势,已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法,并且在大学教学中己引起了普遍重视.要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好三个环节,即案例教学法的作用,案例教学的实施过程和运用案例教学的注意事项及其误区分析.     

应用型课程"钢结构"评价体系构建初探

"钢结构"是土木工程专业和建筑工程技术专业的一门重要必修课,该课程旨在培养学生"厚基础、宽口径、高素质,强能力"方面综合知识和实践能力.针对本课程的特点,并研究与"应用型"教育的适应性,文章从多元化教学方法的采用、教材建设方面等角度讲述如何完善目前的教学体系的评价.最后还对"钢结构"课程进行了大胆的教学设想,讨论采用分组教学和案例教学的可行性.     

案例教学法在高职"旅游市场营销学"课程中的实际运用

案例教学是_种先进而高效的教学方法,它能够激发学生的求知欲、培养其创新思维并能增强学生的实践能力."旅游市场营销学"是一门实践性和应用性很强的课程,在高职旅游市场营销教学中通过有效地选择案例,使学生积极而又严密地对案例进行剖析并根据剖析结果确定市场营销策略,有利于提高教学质量并获得良好的教学效果.