绿色纺织背景下《纺织化学》实验项目的设计

为了培养学生绿色纺织理念,设计了"天然染料对羊毛织物的染色"实验,并将之用于《纺织化学》课程的实验教学中。现主要阐述实验的设计思路、主要的实验环节及教学效果。实验的实施加深了学生对专业知识的理解,锻炼的实验能力,激发了科研兴趣,培养了绿色纺织的理念。     

德国发现决定记忆力的蛋白质

通常情况下,随着年龄增长,人的记忆力都会出现不同程度的衰退。德国科学家日前通过动物实验发现了一种对记忆力有重要影响的“SK3”蛋白质。科学家期望能据此研发出相关药物,帮助老年人恢复记忆力。据德国马普学会新闻公告介绍,该学会设在格丁根的实验医学研究所的科学家施皮思和布兰克等人领导的科研小组设计了一组实验,对不同年龄的实验鼠学习与记忆能力进行研究。他们在实验中首先让老鼠听到一声声响,而后给其足部以电子刺激。科学家希望借此发现,动物是否能将所听到的声响与随后受到的足部刺激联系起来,并记住声响之后的刺激。反复实验…     

常见纺织纤维形态检验的综合性设计

在原有课程实验基础上,充分利用偏光显微镜、扫描电子显微镜、激光共聚焦显微镜等实验室现有仪器设备,充实调整教学内容、拓展检验方法,将课程实践教学与实验室大型仪器设备相结合,扩展设计"常见纺织纤维形态检验"的综合性实验项目。通过实验设计能够从微观角度更好地观察研究纺织纤维结构形态特征,有效地将实验室仪器设备引入本科实践教学中,对提高学生的学习兴趣,锻炼学生科研能力,促进学生创新和实践能力的培养具有积极意义。     

电工电子实验中虚拟仿真实验的地位和作用

电工电子实验中虚拟仿真实验改变了高职院校以前的学习方式和理念,虚拟电子实验平台,可以满足了各方面的需要,弥补了现有物理硬件实验室的弊端。不仅为高职院校教师提供了一个很好的辅助教学平台,而且还为学生提供了一个开放式的实验机会,可以进行体现新成果新技术应用的新型实验,这样可以让学生更直观、自由、灵活、方便地完成学习任务。本文主要介绍了电工电子实验中的虚拟仿真实验进行实验的有效性和实用性,对其当代教师教学的意义,和对提高学生实验的综合素质。主要用以Multisim软件为例,介绍其优缺点,来对比传统硬件实验。     

“食品毒理学”实验学生恐惧心理分析及解决方案

“食品毒理学”是食品质量与安全专业的专业基础课程,动物实验是其主要实验形式,教学过程中经常会由于学生恐惧动物实验而无法完成。在此基础上,通过课前问卷调查和个人访谈的形式对滁州学院2020级食品质量与安全专业62名本科生进行调查分析恐惧动物实验的原因,在此基础上实施解决方案并对教学效果进行评价。结果显示,学生恐惧动物实验的原因主要为缺乏生理学、解剖学等基础知识及动物实验相关经历,认为动物实验残忍,害怕操作不当对自己造成伤害。通过增加动物管理、保护、伦理相关专题学习,引入课程思政“生命价值观”探讨以成绩为驱动,配合学生助理的全程协助、引导, 98.4%的学生能够不同程度地克服心理恐惧,完成实验;学生对课程实验的满意度较好, 100%的学生认为其实践动手操作能力得到提升,但对于数据处理能力和创新精神的提升效果不佳。研究结果为综合应用型大学食品专业“食品毒理学”课程实验教学提供参考。     

水平四《合作跑》课堂教学设计

1、指导思想通过体育与健康课程的学习,学生将:具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神。本课教学以游戏"《大鱼网》"、"齐头并进""、踏板接力""、十字接力"和练习"合作跑"为内容,通过游戏和练习,让学生思考感悟团结协作精神。通过比赛形式激发学生合作学习兴趣,充分挖掘学生学习潜能,培养学生的合作意识和合作能力。2、教学内容分析跑是《体育与健康》水平四的基本教材之一,本课我对水平四教材田径中合作跑的内容进行了必要的拓展,即多人合作跑;让其基础     

浅谈在科研平台上提升新疆纺织专业本科人才培养质量

以"充分发挥纺织科研平台作用,培养德才兼备的纺织本科专业人才,为新疆纺织人才培养贡献力量"为根本出发点和目标,通过有目的、有方向性地选择科研项目类型,以导师制指导本科学生,让新疆纺织本科生走进科研领域,将理论知识付诸于解决实际问题,提高学生的自主创新能力;将本科教育与科学研究紧密挂钩,以丰富本科生的大学经历,最终能够培养出热爱本专业,愿意从事纺织工作或研究的高水平人才。在导师制培养中主要以"文献调研,让学生学会捕捉茫茫信息中有效信息的本领、理论推理,实验验证和寓教于乐,学以致用"三种培养手段,使本科生在发表科研论文、参加专业类比赛等方面得到锻炼。     

在材料化学实验中进行学生科研素养的培养

材料化学实验是一门重要的专业实验课程,对学生从本科阶段的学习到研究生阶段的科研的过渡具有重要影响。针对以往材料化学实验中的问题进行探讨,在教学内容、教学形式和课程考查的组织实施方式上进行一定改革,以达到提高学生对课程重视程度和培养学生基本科研素养与团队精神的目的。     

生物工程专业实验课程改革的探讨

为了培养生物工程专业学生的动手能力与创新能力,针对生物工程专业的特点,从改进实验内容、增加实验连续性、培养科研思维和注重社会实践方面,探讨了生物工程专业实验课程改革方案,总结了在实验教学方面获得的体会。     

提高食品化学实验课程教学质量的初步探讨

实验教学是高等教育中重要的实践环节。结合食品化学实验教学的实践经验,对食品化学实验内容、实验教学方法、实验教学条件和实验成绩评定等方面进行优化与实践。实践证明,改革有效地提高学生的实践能力和科研创新能力,取得良好的实验教学效果。     

动物生理学实验教学改革初探

动物生理学是一门研究动物体机能及其规律的学科,具有很强的实验性,其实验教学在生命科学的教学体系中占有举足轻重的地位。但目前学生在动物生理学实验学习当中还存在着一定的困难。本文通过完善教学大纲,更新教学设备,合理安排实验内容,加强师生交流,规范实验报告书写等方面,对如何提高动物生理学实验的教学效果进行了初步探讨。     

畜禽产品出口面临“道德壁垒”

动物福利对大多数中国人来说是闻所未闻。所谓动物福利，就是让动物在康乐的状态下生存，其标准包括动物无任何疾病、无行为异常、无心理紧张压抑和痛苦等。基本原则包括：让动物享有不受饥渴的自由、生活舒适的自由、不受痛苦伤害的自由、生活无恐惧感和悲伤感的自由以及表达天性的自由。截止到目前，包括一些非洲国家在内的世界上100多个国家都出台了反虐待动物法案。     

科研实验转化为微生物学综合教学实验的探索与实践

将科研实验"纳豆芽孢杆菌发酵生产维生素K2"转化为微生物学综合教学实验。利用响应曲面设计不同的培养基,通过对纳豆芽孢杆菌的种子和发酵培养制备维生素K2产品,结合提取与液相分析技术探讨不同营养组分对维生素K2的产量的影响,优化其发酵工艺。通过该综合实验融合前期微生物学、生物化学、分析化学的基础实验,让学生系统掌握微生物制备营养化学品的流程与方法,培养学生科研和创新思维,提高学生分析和解决生物工程领域实际问题的能力,为其未来升学和工作奠定基础。     

两环节多层次教学提高食品工程原理实验教学质量

本文提出了认知实验、仿真实验、课程实验等基础实验与课程实习和课外兴趣科研等课外实践相结合的两环节多层次教学方法，并将其应用于食品工程原理实验教学。结果表明，两环节多层次教学可有效提高学生的学习兴趣，满足不同层次学生的学习要求，在实现教学目标的同时明显提高了教学质量。     

食品科技

科技部成立国家实验动物专家委员会据科技部网站消息,为落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》,充分发挥专家在实验动物科研、管理等工作上的咨询作用,进一步推进我国实验     

《艺术设计创新实验教程》

本书是针对艺术设计综合基础课程和专业实验课程而系统编写的教学指导书。本书主要分为两个部分共计9个实验,根据艺术设计综合基础课与专业实验课教学的相关要求,按实验基本理论、实验方法与技能、实验课题练习三环节阐述实验创新教学方法,实现艺术设计实验教学规范化,使学生在创新设计与设计应用的转换中得到更有效的训练,以培养学生创新精神与动手能力,满足本科实践教学需要,提高学     

虚拟仿真技术在自动化专业教学中的应用——评《运动控制系统综合实验教程》北大核心CSCD

自动化专业教学需要大量的实验操作进行辅助,传统的实验教学模式通常是教师首先对相应的实验原理进行讲解,在明确教学目的的情况下,学生按照实验指导书的步骤要求进行相应操作,但学生容易出现注意力不集中、创新性不足、对实验印象不深刻且兴趣不足的情况。虚拟仿真技术在自动化实验中的应用能将虚拟实验与传统实际工程实验有机结合,在加强学生实验操作技能的同时培养学生对实验的兴趣,让学生将实验的原理、操作方法、整体过程和最终目的等真正铭记于心。由顾春雷主持编著、清华大学出版社出版发行的《运动控制系统综合实验教程》一书,对于将虚拟仿真技术应用在自动化专业教学中具有一定的参考。     

酿造工艺创新综合实验在专业人才培养中的作用

以学生感兴趣的酿造产品为对象,在《酿造工艺学》的教学中引入创新综合实验,让学生自己设置实验内容,建立实验方案,并在教师的指导下从事探索性研究,在探索中掌握知识、培养技能。通过创新综合实验,同学们的实验操作技能和素质得到了良好的训练,同时也为学生们提供了实践的平台,学生可以将自己的创意通过创新综合实验付储实践,极大地激发了他们探索问题、渴求知识的欲望和学习兴趣,并收到了良好的教学效果．     

大学物理实验课程教学现状与改革

大学物理实验课程是高等学校理工科专业的必修课,是一门对学生进行科学实验基础训练的重要课程。它不仅可以使学生掌握物理实验的基本知识、基本技能和实验方法,而且可以加深对物理学重要现象、概念和规律的理解,更重要的是培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,加强对学生动手能力、独立思维能力和创造能力的培养[1],达到培养学生初步的工程素质的目的,为今后继续学习和工作打下良好的科研基础。本文针对物理实验教学中的一些现状及问题,做了一下简单的小结与讨论,对物理实验的教学进行了改革和创新。     

日本研发出对阿尔茨海默型认知症有效的食品原料

正据日媒报道,通过动物实验发现,日本长濑产业独自研究开发的食品原料"发酵朝鲜人参-CD"对改善阿尔茨海默型认知症状有效。实验通过阿尔茨海默型认知症动物模型,研究了认知功能障碍、举动和对心理的影响,结果发现该食品素材对空间记忆障碍和徘徊有改善效果。同时该公司与ORHTO MEDICO公司共同研究开发的"发酵灵芝"配方食品对改善血管状