新课改后中学体育教师角色转变细节研究

在实麓新的课程改革之后,中小学体育教学发生了巨大的变化,应对自己扮演的角色重新认识、重新定位,以学生为本,教师要走进学生,需要体育教师做智慧型老师,让教师与新课程一起成长。     

体育教师在教学中如何运用语言来体现人格魅力

体育教学的性质决定了体育教师在教学时不能拿着备课本在课堂上进行授课,因此,体育教师要想展现其人格魅力,语言的恰当运用在体育教学中显得尤为重要.此篇文章对体育教师如何合理利用语言在教学中体现其人格魅力做了简单的探讨,以供参考.     

成功体育教学蕴涵的现代教学理念

成功体育教学是通过体育教师帮助学生成功,学生尝试成功,使学生逐步达到自己获得成功的教育过程,它是追求学生自我潜能的开发和自身发展的教育,是追求全体学生多方面发展的素质教育.成功体育教学深刻地体现了重视参与、团结合作、尊重差异和体验成功的现代教学理念.     

中学体育教师素质结构及优化途径

在素质教育背景下,新的体育教育观念和体育课程教学目标,对中学体育教师的素质结构及其能力提出了更新、更高的要求。中学体育教师需要具备哪些知识、能力,需要具备哪些素质,以及如何更新自己的知识、素质结构,提高教学与工作技能,是当前教育部门和中学体育教师必须密切关注并积极寻求提高的问题。本文在文献资料研究的基础上,通过专家咨询调查,对知识、能力与素质的关系,以及中学体育教育素质结构及优化途径进行了探讨。     

关于体育教学的几点体会

在课堂教学中如何充分地发挥学生的主体性呢;如何调动学生的积极性,如何让学生和教师配合上好每一堂体育课等一些问题,我想这是每一个体育教师都想研究的问题,针对上述问题,我校体育教研组经过多年的研究与探讨,参阅了很多的资料,同时根据自己多年的体育教育教学经验,把自己的几点体会与看法写出来,供同行们参考,希望在以后能够和同行们探讨与研究体育教学工作,发展国家的体育事业。     

角色转变:高职体育课程改革的创新平台

随着高职高专体育课程改革的不断深入,体育教师的角色势必需要重新定位。体育教师需要转变传统观念,不断提高业务水平,成为学生身心健康发展的促进者,健全人格的塑造者,成为创新型和科研型的体育教师。     

体育名师的教学艺术研究

中小学体育名师是体育教师队伍的杰出代表．他们具有极高的体育教学艺术水平。对中小学体育教学艺术规律的系统探索,能使自己的体育敦学艺术水平得到提高,体育教学过程得以优化,能更快的适应新的课程标准。     

浅谈现代高校体育教师的教学理念

高校体育教师树立新的教育教学理念,是深化高校体育教学改革关键因素。适应社会的发展,高校的体育教师树立“以人为本”、“兴趣体育”和“健康第一”的现代教学理念,在高校体育教学中全面促进大学生的身心发展。     

也谈母语在外语教学中的作用

关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点.拟通过自己的教学经验,从四个方面概略分析母语在外语教学中,特别是初级阶段教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论.     

体育课程改革中的师生关系探究

新课程标准实施后,我国基础教育将进行课程改革,试行新的课程标准.新课程改革的趋势是回归生活世界,培养学生的社会实践能力.在教学中,师生角色的定位影响着教学的根本出发点,也就影响着教学的质量.因此,如何处理教学中的师生地位问题,一直困扰着人们.长期以来,因为人们局限于"非此即彼"或"厚此薄彼"的两难选择之中,所以导致了教学始终无力冲破教学效果不佳的困境.只要我们改变以往教学过程中传统的师生关系模式,才可能适应新课改的要求,更好地完成教学目标,充分体现新型师生关系在教学中的优势.     

试论新时期该如何提升体育教师的素养

在新时期，素质教育的不断深入，新旧观念的冲撞，新旧教学模式的碰击，都给中学体育教学以极大的冲击和震憾。为了适应时代发展，体育教师需要从更新教学理念，转变角色，提升体育教师能力来完善自身素养。     

学校体育教学要注重终身体育意识培养的研究

本文通过文献综述法，调查研究法和理论分析法，阐述了学生对运动参与的满足及自我锻炼能力培养，提出体育教师在教学方法上要多元化，自身素质要不断提高的理论，诣在使学生通过体育教学，掌握自己锻炼身体的方法，培养运动兴趣和终身体育意识。     

体育教学中安全问题解析

体育课是学校各门功课中最容易受伤的,这为体育教师的教学增加了难度。体育教学中学生的安全问题要引起国家政府、学校、体育教师的高度重视,把学生人身安全落到实处,做到防患于未然。     

浅谈提高体育课运动技能教学的有效性

运动技能是我们体育教学上在新旧课改中争论不休的一个术语,在《课标》中,运动技能学习领域是实现其它学习领域目标的载体。可见,运动技能的学习是学生体育学习的重要方面,提高运动技能教学的有效性可从体育教师、学生、体育课堂三个方面进行研究。     

浅谈高等学校女体育教师的素质

教师是学校的主体。邓小平同志曾说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才……关键在教师。”体育教师做为教师队伍的一部分，同样肩负着历史的重任。由于体育教学的实践性、公开性；运动项目的多样性、竞赛性；体育运动的经常性、集体性；联系学生的广泛性等使得体育教师在培养人才中显得尤为重要，然而，据有关研究资料表明：由     

浅谈思政课如何提高大学生的人文素质

我在高校担任《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想》（以下简称《毛邓三》）这门课程的教学工作1年多了。所谓教学相长，通过工作中知识的积累，我深感政治对一个国家的重要性。没有稳定的政治，一国经济的快速发展实现不了：没有民主的政治，一国国民的福利待遇提高不了……在积极投入政治课一线教学工作的同时，我也一直坚持反思自己的经历，不断总结自己的教学心得。《毛邓三》的教学，跟其它课程相比，既有共性，也有特性。以下是我自己思考总结的《毛邓三》教学心得，     

试论汉语在中职英语教学中的积极作用

汉语在英语教学中的作用一直是一个非常有争议的话题,也是教师在教学中时刻面临的问题。其实汉语这种知识资源,如果利用恰当,将起到积极的作用。因此本文将根据当代应用语言学的研究成果,结合自己的英语教学实践,试论汉语在中职英语教学中的积极作用。     

中学生口语训练探索

语言表达是中学语文教学的一个重要环节,也是语言教学的一个重要方面.本文对语文教学中如何进行中学生的口语训练提出了自己的看法.较为详细地阐述了中学生口语训练的目标和实施方法,对搞好语文教学中的口语训练有一定的指导意义.     

成人英语教学策略探究

成人学生中,英语教学一直是教学难点,如何能使学生看到其在英语学习上的明显进步及效果,对教与学双方都是一个十分棘手的问题。如何搞好成人英语教学?怎样提高成人英语水平?笔者根据自己多年成人英语教学的实践,对这些问题做一浅显的总结、分析。     

浅谈体育教师的课堂语言

无论在什么学科的教学中,课堂语言都是课堂上师生间的纽带和交流的主要工具.语言表达是教师最重要、最基本的职业技能,无论是传授文化知识、培养能力技巧,还是启迪学生的心灵、陶冶学生的情操,都离不开语言.而体育教师良好的语言艺术,不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的锻炼热情,易于学生接受知识,掌握正确的动作技术,因此,教师的教学语言在教学中占有很重要的地位.