基于云计算技术的计算机类课程在线学习平台建设研究

云计算等新兴技术的发展,为教学领域带来了新的发展机遇。在把握计算机类课程在线学习平台建设需求的基础上,对基于云计算技术的在线学习平台建设方案展开了分析,通过搭建平台架构和开发相应功能模块,为计算机类课程在线学习提供支持。通过实现平台用户管理、课程资源管理等各项功能,能够体现平台在课程教学方面的应用优势,为推动计算机教学改革提供参考。     

计算机控制类课程自主学习平台关键技术研究

为了推进计算机控制类课程学生自主学习平台的研究与建设,提高学习平台的兼容性和功能完备性,提出一种基于嵌入式移动互联终端多模驱动的计算机控制类课程自主学习平台设计方法.首先进行自主学习平台的总体框架设计构架,主要包括了平台基础结构建设单元、学习资源整理单元、网络平台构建、BBS论坛建设维护和计算机仿真实验设计几大部分.在嵌入式Linux 内核下进行在线学习交流平台的模块化驱动程序开发和模块自动配置,利用虚拟文件系统VFS提供的统一接口进行学习资源的加载,引入PC仿真系统在网络实践平台中进行模拟仿真和项目驱动建设.在移动互联终端上通过多模驱动实现自主学习中的进程管理、程序引导和源码目录加载,完成在线学习平台搭建和测试.实验分析结果表明,采用该平台进行计算机控制类课程的自主学习,平台对教学资源的整合推送性能较好,系统可靠稳定,有效满足学生在线自主学习需求.     

基于流媒体技术的大学英语移动学习平台的设计与实现

随着网路技术的不断发展,移动学习平台成为当前比较流行的学习方式之一。本文提出基于流媒体技术的移动学习平台,实现了Android手机终端下视频资源播放、视频下载、在线交流、在线测试等功能,对大学生学习英语具有一定的帮助。     

基于Moodle的在线学习平台的设计与实践

针对目前在线学习平台存在的问题,采用Moodle开源网络课程管理系统搭建在线学习平台的方法,建立了具有课程管理、在线测试、网上答疑、电子作业、教学反馈、电子学档等功能的在线学习平台。通过在该平台下进行的《Windows编程》的网络课程设计与实施的试验,表明在该在线学习平台下的自主与协作学习,可有效提高学生的实践能力和创新能力。     

疫情背景下“编译原理”课程在线混合式教学实践研究

在线教学是"互联网+"时代远程教学的一种主要手段,受新冠肺炎疫情的影响,全国许多高校开展了在线教学。文章以山西农业大学"编译原理"课程为例,实行"超星学习通+腾讯会议平台"的在线教学模式,通过对教学过程的实施、成绩统计和学生问卷反馈对该模式进行分析和探究。实践结果表明,这种模式的教学效果良好。     

高校计算机实践教学实验平台建设与规划探讨

该项目是基于当今互联网的技术,教学服务平台作为人们与互联网之间进行联系的平台被赋予了更高的使命,构建基于高校计算机实践教实验平台建设与规划服务平台,学生可以按照自己的课程进度进行学习计划安排,建设起以网络资源共享为目标的资料库平台,对于提高自己的自修式学习、探讨式学习、合作式学习有着积极的推动作用,教学服务平台真正展示了自己广阔的应用价值和实际意义。     

中学生在线学习管理系统设计

通过建设多媒体网络学习资源、网上学刁社区及网络技术平台等方法,为学生构建模块化课程单元设计,以全新的网络学习环境,挖掘学习兴趣,提供个性化的主动学习支持服务,探索出适合中学生的在线学习模式,并进一步对其学习效果做出评价。在线学习管理系统设计方案,主要包括在线学习课程的设计、在线学习模式的设计和在线学习监控系统的设计三个方面。     

基于HTML5的在线学习平台应用研究

信息化学习伴随当下互联网的快速发展已成为年轻人除了课堂学习外的另一学习形式,目前越来越多的高职院校也在发展在线教育。基于HTML5开发的在线学习平台为学习者提供了丰富的学习资源,满足学习者专业和非专业的学习需求,使得学习者最大程度地自由选择学习方式,提高了学习效率[1]。本文使用文献分析法、比较研究法对基于HTML5技术开发的学习平台进行了三个层次的需求分析,提出了平台框架模型,为在线学习平台的搭建提供了建设思路。     

在线学习系统课程评价的情感分析研究

随着互联网的发展,在线学习方式越来越被人们所接受,对在线学习平台上的课程评论进行情感分析是一个值得研究的问题。文章采用基于机器学习的情感分析技术对在线学习平台上的课程评论进行了情感分析研究。构建了课程评价领域的情感词库,采用卡方检验对特征集进行降维,并训练了多种机器学习模型。实验结果表明了该方法具有一定的效果。     

基于SPOC的混合式学习的学习分析与应用

在自主开发的个性化教学平台基础上,探索了课堂教学与网络MOOC教学相融合的混合学习模式.根据学习分析结果,有针对性地对学生的学习过程进行干预,并发现教学中的问题,进而不断改善混合学习的教学设计与实施.研究表明, 从群体的行为数据均值考虑,学生的在线学习表现和学生成绩是正相关的,网上MOOC学习对学习效果的提升有较大促进作用.     

基于电子档案袋在线学习系统的设计与实现

过程性学习评价是保证在线学习系统学习质量的关键环节。文章论述了基于电子档案袋在线学习系统的功能模块与数据库设计。该系统由学生学习模块和教师管理模块构成,可记录学生学习行为、学习效果、学习状况等评价信息,实现发布学习资源、查看学生学习状态、学习轨迹及对学生进行评价、学习反馈等功能,从而保证了在线学习的学习效果。     

远程教育自主学习平台的设计与实现

远程教育自主学习平台能够使学习者进行自主学习,该平台是在网络学习环境中,学习者根据自己的实际需要,制定并执行适合自己的学习计划,自主选择适合自己的学习内容和学习策略,使学习具有更强的针对性,通过交互不断取得反馈信息。本文所设计并实现的远程教育自主学习平台实现了在线学习、在线测试、学习者管理、学习者组管理、课程管理、课程体系管理、学习者学习情况管理、试题管理、试卷管理以及学习者考试成绩管理等,可满足远程教育自主学习的实际需要。     

基于MOOC平台的高职院校通识课程教学模式探索

文章通过对开放网络课程(Massive Open Online Course,MOOC)平台发展趋势的分析,结合目前我国高等职业院校通识课开设情况和遇到困难,对基于MOOC平台的通识课课程教学模式的进行了分析探索,构建了优质教学资源的建设模式,引入了翻转课堂和协同学习教学模式,同时进行了基于平台的学习监控模式设计,为在线教学与高职通识课融合提供了有益的探索。     

企业级移动学习平台的优化探讨

探讨在企业在线学习平台(E-Learning)上支持移动学习的优化策略,并给出支持移动学习的企业在线学习平台解决方案。     

Web前端开发技术在在线学习平台中的研究与应用

文章着眼于Web前端开发技术特点,基于在线学习平台的运转、使用实际,转变技术应用思路,创新技术应用方法,推动Web前端开发技术的合理化使用,打造成熟的桌面端、移动端学习平台,促进在线学习平台功能的完善与丰富。     

在线学习管理系统设计与实现

当今社会是一个知识空前繁荣的社会，信息以爆炸形式在递增。在线学习教育应当不受时间、空间和地域的限制，通过网络能把学校扩展到家庭甚至全社会的每一个角落，工作与学习相融合。通过网络，每个人都可以自主选择在何时何地学习。在线学习教育环境下的教育对象也扩大了，在线学习教育的资源是开放的，并不局限于年轻的在校者，社会上不同层次、不同年龄的人都可以进行学习。随着在线学习教育的快速发展，学习化社会也将随之日趋完善，因此我们可以说，在线学习教育为建立学习化社会提供了切实的物质基础。本文阐述了在线学习管理系统的开发过程。其中对在线学习管理功能和关键技术和实现过程进行了详细阐述。     

基于K-means算法的在线学习行为聚类研究

在线学习是近年来随着互联网的发展而逐渐兴起的一种学习方式,它的便捷性和丰富的学习资源吸引了越来越多的学习者。随着在线学习平台日益普及,海量的用户数据也随之产生。如何从这些数据中提取有价值的信息,促进教育教学质量提升是当前值得思考的重要课题。文章介绍了基于K均值聚类算法(K-means Clustering Algorithm, K-means)的在线学习行为聚类分析方法,为在线学习平台提供了重要的数据分析和应用支持,帮助教师及平台管理者及时调整教学模式和教学策略,以提升学习者的在线学习效果。     

基于PHP的教与学平台设计

随着各个大学网络的普及和网络宽带上网速度的进一步提高,学生可以拥有更多的网络资源。传统的教学方式对于学生来说已经是比较落后,开发一个具有在线功能的教与学平台因此显得尤为重要,也有利于更好地做到教与学真正意义上的同步,对提高各学科建设将发挥越来越重要的作用。利用PHP和MYSQL技术开发设计在线教与学平台,能大大提高学生的学习效率及教师与学生的互动。     

基于Android的自主学习平台的应用与研究

本文叙述了基于Android的自主学习平台对于高等英语自主学习的重要作用,文章从思想教育、整合现有课程资源、选择Android应用平台、建设资源库四个方面阐述了自主学习平台构建的过程。     

谈中小学网络自主学习平台基础环境的建设

网络自主学习平台是以网络为基础,整合软、硬件,搭建一个跨越时间及空间的开放式网络学习平台,利用多方交互、虚拟学习环境、优质共享资源、自主测试以及学习结果评价等方式,形成一个集教、学、练、考、评、督为一体的网络综合平台。"欲攻其事,必先利其器"。网络、硬件、软件环境是中、小学建设自主学习平台必要的基本元素,因此,中小学建设与应用网络自主学习平台的首要任务即规划、建设、管理好网络、硬件及软件这些基础环境。