浅析足球运动员责任感的培养

以足球运动员责任感的培养为出发点,探讨运动员自我修养与责任感、周边环境与责任感、技战术训练与责任感、制度与责任感、工作艺术与责任感间的关系,为足球运动员责任感的培养提供理论基础.     

影响大学生足球运动员技战术水平发挥的因素

影响大学生足球运动员技战术水平发挥的因素纷繁复杂。究其成因形成的因素,可归纳为:球感、训练成效、心理素质、教练员和学校领导的支持、学习成绩。通过对诸多因素的分析、归纳、总结。对大学生足球运动员的训练、比赛、教学工作起到帮助的作用。     

高校乒乓球运动员的心理训练探索

根据高校乒乓球运动员的实际,对乒乓球运动员比赛中较易产生的不良心理状态进行了分析,并通过对心理训练在乒乓球比赛中的作用的探讨,提出了在乒乓球训练过程中实施心理训练的方法,为增进运动员的心理适应水平,提高运动员水平发挥的稳定性提供科学依据.     

功能性力量训练对大学生女子足球运动员灵敏、速度素质影响的研究

近些年我国女子足球运动的发展受到了越来越多的关注。通过运用文献资料法、专家访谈法、实验法、数理统计法、逻辑分析法就功能性力量训练对大学生女子足球运动员的灵敏、速度素质影响进行了研究。结果表明：功能性力量训练对大学生女子足球运动员的灵敏素质的提高有积极的影响，传统的力量训练对灵敏素质的提高没有显著的影响。两种力量训练对速度素质的提高都具有积极的影响且影响不同。     

论运动员赛前心理训练

本文通过对心理训练作有的论述和运动员寒前心理状况的分析,提出了对运动员进行寒前心理训练的重要意义,并对其寒前心理训练的方法及手段提出了一些看法。     

高校足球运动员赛前不良心理现象及克服方法探讨

对湖南科技学院男子足球代表队约30名队员,为期两年训练比赛的观察,从心理能力及运动智能所呈现的心理现象进行思考与研究.阐述了心理紧张、心理胆怯、情绪消极、情绪激动几种常见的赛前心理现象,提出了放松训练、自我暗示训练、阻断思维训练、意志品质训练等行之有效的训练方法.     

乒乓球赛中运动员自我心理调整初探

研究和探讨乒乓球运动员在比赛中的心理活动规律,对提高训练质量和比赛成绩有很大的作用。通过从心理学的角度论述了乒乓球运动员在赛前、赛中常出现的心理状态和变化,提出了若干进行自我心理调整的方法和平时加强心理素质训练的手段。     

对我国优秀短跑运动员性格特征的研究

对我国优秀运动员的研究表明 ,我国优秀短跑运动员与一般运动员相比在性格特征上有着明显的差异 ,其结果对我们在优秀短跑运动员的心理选材、心理训练以及是运动员的管理方面具有一定的指导意义     

篮球运动员心理放松练习方法

自我暗示和放松训练是运动员进行心理调整的主要方法,主要有呼吸练习、逐步放松练习、冥想练习、表象训练四种方式。     

心理因素对排球比赛中运动员心理的影响及对策

通过文献和理性综述法,根据心理学训练的基本理论,分析心理因素对排球比赛中运动员心理的影响,从影响排球比赛时发球、接发球和比赛中运动员心理的因素进行分析、探讨,从而研究出对策,以供参考。     

大学生在足球训练比赛中运动损伤的分析

大学生足球运动是高校众多体育项目中较为普及的一项运动,但也是发生运动性伤病的多发项目之一.通过对湖南省5所高校在校学生足球运动中损伤情况的调查统计,具体在损伤的次数、部位、类型、时机、程度以及原因等方面进行了分析讨论.     

高水平排球运动员个性心理特性研究评析

运用文献法和逻辑分析法,通过分析国内外排球运动员个性心理特征的研究现状,探寻了解高水平排球运动员个性心理的内在特质,从排球运动员气质类型和性格方面的研究状况进行了剖析,并总结了人格特质的代表人物以及个性心理特征常用的量表,以期为我国高水平排球运动员的个性心理研究有所裨益。     

试论足球意识及培养

足球意识在足球运动发展中起着重要作用,然而影响足球意识的因素又是多方面的,既有主观因素,又有客观因素.文章提出一些培养足球意识的措施,包括重视文化学习,提高心智水平;加强足球基本理论知识的学习;融意识培养于技术训练中;多比赛,增加临场经验;强化训练;辅以心理训练等.     

2005年足球世青赛中国队比赛的分析和研究

通过对中国国家青年足球队在2005年世界青年锦标赛上比赛的技术统计及其与对手球员资料的对比分析，指出了中国队目前的现状和差距，并为以后的中国男子足球青少年的培养和发展提出了建议。     

不同体育运动对大学生锻炼诱导情绪的影响研究

运用量表测试法、访谈法分别对参与网球、排球、篮球、乒乓球、足球、健美操、武术7项体育运动者进行了锻炼诱导情绪问卷的调查研究,旨在检验不同体育运动项目对于参与者造成的即时心理效益．研究结果表明：篮球、网球、武术、健美操使参与者通过运动产生了心理的快感和认同,为体育锻炼的坚持性奠定了良好的基础,良性心理效益更好;足球、乒乓球、排球项目因受其它因素的影响而对参与者的心理冲击较小,不能产生运动后心理的愉悦及释放不良情绪,心理效益不佳．     

普通高校男生足球专选课中不同类型准备活动的效果分析

准备活动是普通高校男生足球专选课中不可缺少的重要环节。本文结合足球课的特点将准备活动按内容分成徒手、有球、游戏、综合四大类型进行单组实验 ,并结合问卷调查 ,对在不同形式准备活动中学生的心理状态进行比较 ,分析在不同类型准备活动中学生的学习效果。结论认为足球专选课的准备活动 ,应以有球的组织活动形式为首选。     

气质类型和足球运动员选材与战术位置关系初探

本文通过对80名男足运动员气质类型鉴定结果的分析和比较,说明了气质类型对运动员心理素质的重要影响。气质类型对运动员选材及教练员的战术安排给出了积极的建议。     

试论心理训练在篮球运动中的应用

依据篮球运动中的规律、特点及篮球运动员的心理特点，分析篮球运动中心理训练的内容及作用；它作为一种新的手段进入篮球训练领域，和身体训练、技术训练、战术训练融合在一起，构成完整的篮球运动科学训练体系，对充分发挥篮球运动员应有的水平和最大的潜力起着极其重要的作用。     

阶梯式程序教学法在足球教学中的应用

踢球阶梯式程序教学法是指在踢球教学中按照踢球技术动作难度设定一定的程序,指导学生逐步提高踢球技术水平的教学方法。实践证明,踢球阶梯式程序教学法比传统踢球教学法有明显的成效。