地方高校《制药工程学》教学改革和探索

针对地方高校制药工程人才培养遇到的问题,提出《制药工程学》课程改革。合理安排课堂教学及实践教学,尤其重视学生实践能力的培养。通过开设实验课及建设实践车间、安排专题讲座、开设见习课程、开展课外科研活动、加强毕业实习管理等途径构建实践教学课程体系,培养出优秀的应用型制药人才。     

地方本科院校基于校企合作的制药工程人才培养模式探索与实践

地方本科高校办学向应用型、技术型高校转型发展,加强高层次应用型工程人才的培养成为行业和社会发展的新要求。校企合作是地方本科院校实现转型发展,提高人才培养质量的一条可持续性强的有效途径。学院在制药工程人才培养模式中积极探索与实践,引企入校,共建校企协同育人实践教学基地,通过特色课程体系构建、实践教学体系创新及师资融合等多举措并行。在提高制药工程专业人才培养质量、双师型师资队伍建设及科研平台搭建等方面取得了良好效果。对基于校企合作的制药工程人才培养模式的实践进行阶段性总结,在同类院校工程人才培养中探索出了一条创新模式。     

基于应用型城市大学建设的制药工程专业分析化学教学改革的探索

以“应用型城市大学”为办学定位,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,因而培养高素质应用型人才是成都大学教育教学改革的重中之重。结合地方优势产业,本文针对应用型城市大学制药工程专业大学生的培养目标以及分析化学的学科特点,在认真践行党的教育方针及政策的基础上,结合自身的教学实践,提出新形势下适合应用型城市大学建设的制药工程专业分析化学教育教学改革的新思路和新方法。     

地方工科高校制药工程专业文献检索教学改革初探

总结了地方工科高校制药工程专业文献检索课程存在的问题。结合科学规划教学内容、按需确定教学目标、合理划分学时和采用多样化教学方式与考核方法等方面的教学实践,提出了制药工程专业文献检索教学改革的建议,以培养多功能应用型本科人才。     

服务地方产业为导向的制药工程专业校企合作人才培养模式研究——以赣南医学院与青峰药谷合作为例

针对赣南地区药学人才的培养问题,赣南医学院自2013年通过与青峰药业开展校企合作开展制药工程专业人才培养的探索,提出以服务地方支柱产业为导向,通过对理论课堂"实践化"、实践教学"岗位化"、管理制度"人性化",构建符合赣南地区情况的应用型人才培养方式,实现学生、学校、企业、地方政府的四位一体的互利共赢培养模式。     

产学研一体化实践教学培养制药工程专业硕士的几点思考

产学研一体化实践教学是培养应用型人才、提高制药工程专业硕士教育质量的重要途径。论文从产学研一体化实践教学宗旨、教学模式、教学平台、教学形式四个方面对培养制药工程专业硕士提出了一些看法及见解。     

基于“翻转课堂”的制药工程专业英语课程设计与实践

随着信息技术的迅速发展，制药产业亟需培养制药工程专业的国际化人才。制药工程专业英语作为学生实践能力的重要组成部分，对学生的职业发展具有深远影响。探讨了制药工程专业英语教学中存在的问题并提出和实践了一些方案，以期通过“翻转课堂”模式探索进而提高学生专业英语的实际运用能力，为培养应用型、国际化人才打下基础。     

生物技术制药项目化实践教学探索

生物技术制药实验是针对生物制药及制药工程本科专业开设的专业课,通过对教学内容、教学环节和教学手段等各方面的改进探索,变传统被动填鸭式灌输转为学生自主学习讨论,使学生更主动、广泛地参与到实践教学环节;使学生加深理解和系统掌握生物技术药物研究和生产的一般规律、基本方法及制造工艺;帮助学生发展科学思维能力而使其具备发现、分析和解决问题的能力,以满足新时期地方应用型本科院校培养生物医药应用型人才的需要。     

着眼产教融合，加强制药工程人才培养

产教融合是新工科人才培养的有效途径。为提升应用型人才培养质量，本文以闽江学院制药工程专业为例，经过近4年的专业建设与发展，在师资队伍、课程建设、学科平台、校企合作、科技竞赛、人才需求方面进行有效探索与实践。面临地方高校制药工程专业应用型人才培养的共性问题，通过师资队伍、平台建设、实习基地、培养成效等保障措施，逐步建立产教融合背景下的产学研一体化运行机制，从而培养兼具创新精神和实践能力的应用型人才,服务于地方医药产业，为地方经济发展输送新鲜血液。     

制药工程专业实验模型嵌入式教学模式的构建

基于培养应用型制药工程人才,对制药工程专业实验进行了教学改革。从新时代实验教学思想、教学内容、教学模式和考核评价方式等方面进行改革与探索,构建了制药工程专业实验"模型嵌入式"教学模式,并在实际教学过程中对这一教学模式进行了实践。结果显示:该教学模式是促使学生由"理学意识"向"工学意识"转变、提高学生的创新实践能力、培养高素质应用型制药工程人才的重要手段和途径。