高校学生考试作弊成因及对策

考风建设关系到校风和学风的建设,大学生考试作弊是干扰我国高校当前教学质量提高的突出问题之一.在教育部和各大高校的三令五申下,大学生的作弊违纪现象仍不容忽视.文章分析了大学生考试作弊的成因并就高校考风建设提出几点建议.     

从博弈论看考试作弊的现象

考试是教学过程中的一个重要环节.高校的教学过程正面临着一个较尴尬的局面,考试作弊现象越来越严重,不仅引起了教育界的重视,而且还引起社会的关注.发挥考试的公正性和科学性,有效防治作弊已经成为我们必须要解决的一个问题.运用经济学有关理论,从博弈论看考试作弊的现象,对考试作弊进行剖析,找出可行的防治措施.     

高校考试作弊惩戒的法治思考

高校考试是教育教学的重要手段之一。高校考试作弊现象频频发生,损害了考试的作用和价值。惩戒是治理考试作弊的一种重要手段。从考试作弊惩戒的内涵界定、制度审视、价值定位、法治思路等方面进行研究,以期促进高校考试作弊惩戒法治化,提高惩戒的效用和价值,实现教育目的。     

基于分层三阶段抽样方法的大学生考试作弊次数调查与分析

针对大学生考试作弊的问题,对安徽省某地区某院校大学生的考试作弊次数进行了抽样调查分析.为提高正确应答率和保护被调查者的隐私,使用随机应答技术(RRT)分层三阶段抽样方法和数量特征敏感问题乘法模型.根据Cochran抽样理论,结合概率论与数理统计知识得出,该校学生在30科的考试中学生平均作弊次数为12次.由此得知,治理考试舞弊、严肃考风考纪已成为高校教学的当务之急.     

高校学生考试作弊成因及对策

考风建设关系到校风和学风的建设,大学生考试作弊是干扰我国高校当前教学质量提高的突出问题之一。在教育部和各大高校的三令五申下,大学生的作弊违纪现象仍不容忽视。文章分析了大学生考试作弊的成因并就高校考风建设提出几点建议。     

基于大学生视角的考试作弊问题实证研究

对某高校大学生如何看待考试作弊现象的情况进行调查,结果显示：九成学生认为考试作弊是错误的,不同性别、年级、层次之间的学生看待考试作弊的态度和实际行为均有差异;作弊形式多样,但仍以“传统”形式为主;学生对考试作弊的归因比较理性,对考试作弊的危害性认识基本到位,对学校构建预防考试作弊体系存在合理期待。教育管理者应当更深入了解他们的需求,端正对大学生及对现代高校教育管理的心态,构建主动预防和被动预防双体系中的各个重要环节。     

大学生考试作弊的原因及对策思考

近年来高校考试作弊现象日益严重,引起了各界人士的广泛关注。本文分析了大学生考试作弊的现状,探讨了大学生考试作弊的主要原因,并提出了遏制或减少大学生考试作弊的对策。     

当前大学生考试作弊现象的形式、原因分析及对策

随着高校规模的不断扩大，高等教育已从以往的精英教育向大众化教育转化，在这一进程中出现了各种各样的问题．考试作弊现象作为其中最引入关注的一个问题，严重影响着高校的校风、学风、考风和学生的道德品质．分析研究了当前大学生考试作弊的形式和原因，提出了相应的对策．     

高职院校大学生考试作弊心理探析及治理对策

随着高等教育的发展,高职院校招生规模不断扩大,生源质量明显下降,加之教育和管理的问题,致使考试作弊问题屡禁不止,大学生的诚信问题成了社会关注的热点.从高职学生的生源特点和心理特点对大学生的考试作弊问题进行分析,研究治理和杜绝大学生考试作弊的对策.     

关于加强高校学风建设的思考

目前,高校学风普遍存在着缺乏正确的学习动机、课堂纪律观念不强和考试作弊等问题.分析了学风问题存在的原因,并提出从学生的思想教育、校园文化建设、教学管理改革和管理制度等方面加强学风建设的措施.     

加强学风建设,提高教育质量,培养高素质人才

在高等教育扩招的背景下 ,加强学风建设 ,提高教育质量显得十分重要 ,笔者通过调查研究 ,针对高等学校的学风建设提出了对策与建议     

高等学校学风建设调查与分析

学风是学校师生员工在教学过程中形成的一种传统与风格。学风建设是高等学校社会主义精神明建设的重要内容，是关系高等学校荣辱兴衰的永恒主题。本以郑州几所高校学风建设问题问卷调查结果为依据，从学风的定义入手，在目前高校学风现状分析的基础上提出了几点建议，供高校学生教育工作参考。     

德国双元制对我校汽车维修类专业教改的启示

简要介绍了德国双元制教育模式,并对德国威斯巴登州手工商会培训机构的汽车双元制职业教育和我校汽车检测与维修技术专业教学模式作了较为全面的比较,分析了我校汽车检测与维修技术专业引进双元制教学模式的可行性,并依托双元制,对汽车专业教改作了有益的探索。     

党风党纪教育的特点和方法

党风党纪教育是党的纪检机关的一项经常性的工作。文章从增强教育的有效性出发 ,分析了教育活动中认识过程的双向性、思想转化的矛盾性、教育主体的相容性 ,探讨了党风党纪教育的方法。     

加强高校领导干部作风建设的思考

加强高校领导干部作风建设,是高等教育领域一项重大战略任务。明确新时期高校领导作风建设的重要意义,分析高校领导作风建设存在的问题和原因,提出加大教育力度、加强制度建设、健全监督机制,加强组织领导等有效措施,不断改进高校领导作风建设。     

信息化环境下学习方式与学校教育

信息化环境下学习方式与学校传统教育的冲突,为素质教育的改变提供了挑战与机遇。在分析国内外信息化环境下学习方式研究现状的基础上,对网络学习与学校传统教育的矛盾与冲突、网络环境下学习效率弊端的梳理,为学校现代化教育实践提出了几点思路与对策。     

高职院校思想政治工作视阈中的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

试论新形势下高校学风建设

对新形势下高等教育的学风与学风建设的内涵作了阐述，提出了加强学风建设的一些思路和措施。     

移动流媒体网络教学平台技术的探讨

随着移动流媒体技术的成熟,网络教育的形式将发生改变。移动教育作为一个新的教育形式出现,它是移动通信技术、网络技术、多媒体技术三者的整合,是未来教育技术发展的方向。     

构建高等职业教育立交桥问题及对策

高等职业教育与普通高等教育的区别应是教育类型的不同，而不是教育层次的差异。因此，建立新的人才评价标准，加强政策引导，高等职业教育层次高移，构建完善的高等职业教育应立交桥地发展高等职业教育的关键。