上海大学新校区规划设计方案概要

文章通过对上海大学新校区规划的介绍，阐述了作者对面向２１世纪高等学校校园规划的思考的研究。     

以低影响开发理念为导向的“海绵校园”概念规划设计研究与实践

文章提出"海绵校园"应在规划设计初期就遵循低影响开发理念,形成旨在保护场地自然水文功能的场地规划和设计策略。以重庆某中学校园规划为例,简要介绍了"海绵校园"概念规划的设计流程,从场地规划、雨洪系统、景观、建筑四个方面,梳理了"海绵校园"规划设计策略,为"海绵校园"设计提供借鉴。     

城市集约型背景下中学校园规划设计初探——以南京市江宁区滨河中学为例

在南京市南站滨河中学校园建筑规划设计中结合了当今城市的发展趋势、中学校园空间的发展模式。通过对校园整体规划及建筑的设计,对当今集约型中学校园规划设计进行了一次实践探索。文章就校园总体规划的整体性;功能组织的合理性;公共交往空间的多样性;交通流线的便捷性和校园形象设计的统一性这5个方面简要介绍滨河中学校园规划及建筑设计的主要构思和特点。为当下创造城市中学特色校园空间提供新的理念与方法。     

浙大紫金港校区规划使用评析

作者从浙江大学紫佥港校区实际使用和感受入手，针对现存的某些问题，进行系统分析，从而发现校园规划中的一些疏漏，并提出可能的解决方法。文章提倡校园规划应注重人的参与和场所精神的形成，并由此产生出对校园规划的整体性和渐进式规划方法的一些思考。     

以室外运动场布局为前提的中小学校规划设计

文章分析研究了室外体育运动场布局对中小学校规划布局的重要影响,在某些校园规划中甚至是前提性、决定性的,并结合作者主持的若干中小学校规划设计,对中小学校规划设计思路和方法做出一些探讨。     

高校非正式学习空间创新设计策略

非正式学习空间日益成为高校校园空间不可缺少的部分,受到高校师生喜爱,成为校园活力场所.文章结合作者参编的《新时代高校优秀校园规划图集》及高校优秀校园空间调研案例,从规划、建筑、景观等层面归纳出相关设计策略,以期为高校非正式学习、交流空间创新设计提供一定的参考和借鉴.     

校园规划及学校建筑设计研究

近年来,我国的教育事业不断发展,教学模式也发生了一定的转变,对校园规划和学校建筑设计提出了更高的要求.本文简要介绍了学校功能的空间类型和设计要点,分析了校园规划及学校建筑设计存在的问题,分别从构建流畅的交通路线、构建功能分区明确的校园规划以及单体建筑的设计等方面提出校园规划及学校建筑设计的优化策略.     

中国近代国立大学校园建设的典范--原国立中山大学石牌校园规划建设

国立中山大学石牌校园是在20世纪30年代，由中国人规划建设的一所中国式的高校山水校园。对该校的历史概况和石牌校园的规划建设作了简要介绍，对校园规划建设的特点作了初步分析，旨在弘扬前辈们可贵的创造性实践，并为我国当前高校新校区的规划建设提供借鉴。     

生态校园规划探索——以贵州省经济学校生态校园规划为例

文章顺应新时代校园建设需要,系统阐述生态校园的基本内涵,同时提出生态校园规划的目标与要求,并以贵州省经济学校校园规划为例,对生态校园规划进行初步探索。     

融合中医文化的高校校园规划概述

文章对江苏卫生健康职业学院浦口校区校园规划进行了介绍,对在高校校园规划中如何将中医文化融合其中的问题进行了探讨,阐述了在校园布局和生态景观设计时引用的中医文化理念,将这些理念充分融入到规划构思中,从而形成独具中医文化特色的校园规划。     

校园规划中人文环境的营造——以南京林业大学南方学院淮安校区规划为例

本文简要介绍了南京林业大学南方学院淮安校区规划设计的总体构思和主要特点;强调尊重基地特征,通过规划、景观、建筑的一体化设计对校园人文环境进行整体营造。     

校园规划设计招投标(竞赛)若干问题的思考

文章归纳了在校园规划设计招投标的组织过程中可能出现问题的环节,并提出了一些修正的建议和理想的校园规划竞赛的组织程序。最后,文章呼吁建立健全我国校园规划招投标的机制。     

校园规划中功能及环境与人文传统的融合

简要介绍了泰兴职业学校校园规划的总体构思和规划特点,强调了结合泰兴本地的人文传统特色,尊重基地的现状条件,营造主题丰富的高品质校园空间,打造一所人文传统、生态环境与教育设施并重的校园空间的具体方法。     

校园绿色建筑设计探索——以上海交大展示中心设计为例

校园建筑的绿色生态化发展是贯彻实施绿色校园建设的重要任务。本文以上海交通大学展示中心设计为例,对校园绿色建筑进行了一次设计探索。文章首先简要阐述了校园绿色建筑的相关背景。提出发展校园绿色建筑的意义。其次结合对上海地区的气候特征分析,针对性的阐述了方案的绿色设计策略,并模拟分析绿色策略的实施效果。最后结合方案简要总结了校园建筑的绿色设计思路。     

重温规划理论

在对规划理论的起源进行了简要回顾之后,作者提出了以下问题:在规划理论建设经历了50年的活跃发展之后,为什么从事规划理论著述的人们还不能对其学科的正式定义达成一致?经过研究作者提出了四个可能的答案:规划定义作为一种理论建设目标的问题;我们在讨论规划时不可能将它与实际的制度和政治环境分离开来;进行规划理论研究有若干种模式,而且在它们之中难于取舍;将权力关系纳入规划论述中的困难。本文对三个应该作为理论建设的中心问题进行了简要评论:城市人居环境的产生,公民社会的兴起,以及权力问题。     

可持续发展视角下校园规划时空观的新解读

文章以可持续发展理念解读校园规划的时空观,分析了目前在“可持续发展”认识上的某些误区,并进一步阐述校园规划对策,最后通过四个实例总结大学校园可持续发展规划的经验,完整地诠释了可持续发展与校园规划的关系。     

应用于区域交通战略规划中的情景规划

本文简要回顾了情景规划从商业战略规划活动中产生后的历史,对其目标与局限性进行了综述.然后文章回顾了情景规划在区域交通规划中的应用背景和先例,介绍了情景规划在休斯敦大都市区交通中应用和深化的工作框架,讨论了这一应用的主要成果和教训,并对进一步的发展潜力和改进措施提出了作者的观察和结论.     

融合中求新大连大学理学院教学楼设计

大连大学理学院教学楼建在已确定的一期校园规划显要的预留用地位置。设计过程中受到诸多已有校园功能和规划的限制。文章从新建筑与现有校园规划及环境的关系、建筑空间的组织与营造着手进行分析,对融合与更新原有校园规划功能的理念和方法进行理性的思考。     

轴线·空间·序列

本文作者通过对泉州市第十一中学总体规划及教学楼单体设计的回顾 ,探索轴线在校园规划中的运用 ,强调校园规划的整体性 ,充分考虑不同地理位置及环境因素 ,创造基于场地特殊性的富有个性化的建筑     

重温规划理论

在对规划理论的起源进行了简要回顾之后,作者提出了以下问题:在规划理论建设经历了50年的活跃发展之后,为什么从事规划理论著述的人们还不能对其学科的正式定义达成一致?经过研究作者提出了四个可能的答案:规划定义作为一种理论建设目标的问题;我们在讨论规划时不可能将它与实际的制度和政治环境分离开来;进行规划理论研究有若干种模式,而且在它们之中难于取舍;将权力关系纳入规划论述中的困难.本文对三个应该作为理论建设的中心问题进行了简要评论:城市人居环境的产生,公民社会的兴起,以及权力问题.