《培训管理》

<正>该书为"企业人力资源管理丛书"之一。该书以企业为导向,从职业经理人的角度出发,系统介绍了企业进行员工培训的意义、培训的内容以及怎么培训等知识、技能和方法。员工培训是企业的一项长期性战略性的任务,是一个全局性的系统工程,因此本书在深入分析培训过程的每个环节,为     

如何构建企业培训体系

企业管理在经历经验管理到科学管理的第一次飞跃之后，正经历着从科学管理到知识管理的第二次飞跃。近十年来，商学知识培训迅猛发展，各种经营管理研修课程的推广帮助了中国企业打开了知识管理的眼界，树立起了学习意识。在注重员工能力开发的企业，他们提倡创建学习型企业，通过持续、系统的培训来丰富员工知识，提高员工技能，改善员工心态，     

浅谈电力企业生产技能人员培训

生产技能人员在推动电力企业发展、提升企业安全生产和优质服务水平等方面具有不可替代的重要作用,因此生产技能人员培训是电力企业人力资源管理的重要组成部分和关键职能,也是企业最重要的人力资本投资。电力企业在日常的培训工作中,应切实加强生产技能人员培训的组织领导工作,将生产技能人员培训工作列入重要议事日程,定期研究解决工作中存在的主要问题。采取多种培训方式,设计合适培训内容,不断建立、完善生产技能人员培训考核激励机制,保证生产技能人员培训工作的有效开展。     

企业培训存在的问题及对策分析

企业培训是一个系统地帮助受训人获得概念、知识、规则、技能、态度的过程。有效的企业培训，其实是一种“能量”采集、传输、倍增放大从而提升企业整体活力的过程。然而在具体的企业培训中，存在着诸多心理现象和心理要素问题，这些问题都直接影响到企业培训的效果。本论文主要通过描述企业培训和员工心理的现状，将培训内容、形式等与培训对象的心理要素相结合，从深层心理进行挖掘和引导，从而构建一个有效的培训体系。这一培训体系在培训计划、培训实施和培训评估等各环节都能体现出价值，对广大企业开展培训工作具有重要的参考价值。     

电力企业员工培训管理模式的改进

员工培训是企业人力资本增值的主要方法,人力资源管理的核心任务之一,电力企业是知识技术密集型企业,对员工培训提出较高的要求。电力企业一直以来对员工培训相对其他企业来说,也是较为重视的,但电力企业培训工作的效果与培训的投入相比并不理想,主要原因在于电力企业的培训管理模式的不足。根据在电力企业多年的人力资源工作经验和理论学习的积累,针对培训环节,结合电力企业人力资源管理的实际情况,提出培训管理模式的改进方法和措施。     

电力企业员工培训管理模式的改进

员工培训是企业人力资本增值的主要方法,人力资源管理的核心任务之一,电力企业是知识技术密集型企业,对员工培训提出较高的要求。电力企业一直以来对员工培训相对其他企业来说,也是较为重视的,但电力企业培训工作的效果与培训的投入相比并不理想,主要原因在于电力企业的培训管理模式的不足。根据在电力企业多年的人力资源工作经验和理论学习的积累,针对培训环节,结合电力企业人力资源管理的实际情况,提出培训管理模式的改进方法和措施。     

浅论电力员工培训的重要性

员工培训工作是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为,以立于提高员工的绩效和对企业的贡献,所进行的有计划、有组织、有系统的各种活动。随着电力企业的日益发展,生产技术的快速进步、新技术新设备的大量应用、提高企业核心竞争力以及应对突发灾害,都对员工的素质、数量和结构提出了新的挑战,培养一支素质好、能力强、技能精的人才队伍成为当务之急。     

供电企业员工培训探讨

本文基于实现员工整体素质和技能与电网快速发展相匹配的要求,提出了员工培训的重要性和必要性。通过培训积极性、培训方法和内容、培训效果评估和激励机制三个方面来分析了供电企业员工培训存在的问题,最后提出了从完善培训机制、增加培训的针对性和实效性、建立内部培训师队伍三个方面来加强供电企业员工培训,以开发现有人力资源,提升员工的整体素质和技能,为供电企业发展提供所需的人才,同时提高工作效率,促进供电企业的发展。     

对企业培训师与培训负责人的内涵再认识

企业员工培训在强调“人本管理”的今天其重要性越来越受广大企业的重视,不少企业把它作为战略发展的重要环节,不惜人力物力对员工进行培训,但往往感觉收效甚微,究其原因,是企业或从事人力资源管理的人员对建立高效的企业培训系统的企业培训负责人与培训师这两个关键角色的职责、要求等内涵认识模糊,本文从企业在不同发展阶段的培训任务出发,阐述对企业“培训师”与“培训负责人”内涵的认识。     

在岗培训——电厂生产人员培训的新思路

电厂是知识密集型企业,生产人员需要有较高的文化水平和专业技术知识。目前,电厂生产人员的培训大多采取"师傅带徒弟"的方式进行,这种培训方式虽然能起到一定效果,但也存在很多弊端,比如有的师傅怕教出来徒弟饿死师傅,所以在传授技能时有所保留;教授的知识全凭师傅的经验决定,存在片面性;同一岗位的徒弟由不同师傅培养,所学到的技能可能具有差异性;培训管理部门很难对培训过程进行监督、考核。在岗培训是通过结构化的培训方式,标准化的培训内容,让员工掌握安全操作设备所必需的各种知识和技能。     

开展诊断式达标培训打造职业化地铁员工

培训是企业管理的重要组成部分，并且培训水平直接和员工的工作效率挂钩，所以为了有效地提高地铁员工的综合素质，必须要加强对达标培训的重视，才能进一步端正员工的工作态度，并有效地提高工作积极性。此外，由于地铁是一个技术多元化的大联动系统，所以必须要组建建一批高素质、高质量、高标准的员工队伍，才能为地铁提供安全、便捷的服务质量。本文主要通过对地铁员工的达标培训进行简要分析，探讨培训的重要性及具体地培训内容和培训方法。     

关于提高职工技能素质情况的调查

在知识经济条件下,一个企业可持续发展的能力,决定于一个企业是否拥有高素质的员工队伍,蕴含于员工身上的各种知识、劳动于管理技能,是决定企业竞争力的关键,本文试从提升核心竞争力出发,立足陕西煤化神南红柠铁路公司的管理创新,探讨企业员工技能素质的途径方法。从而提升职工整体素质,为打造国内一流现代化煤炭运输企业而努力奋斗。     

HSE培训矩阵在采油厂操作岗位的应用分析

HSE培训矩阵是推进HSE管理体系建设,是建立在岗位职责描述及HSE需求分析的基础上,针对岗位员工需要掌握的HSE知识与技能,对应明确培训方式、培训效果、培训周期、培训课时、培训师资等。通过建立并实施矩阵式的培训计划,进一步落实HSE培训直线责任和属地管理,提高培训工作针对性,提升岗位员工HSE能力。因此,开展岗位员工HSE培训矩阵对于创新培训模式,保证培训效果,深化安全风险受控管理具有主要的现实意义。     

煤化工企业实验室培训工作之我见

实验室人员培训是人力资源管理学科研究范畴的重要内容之一,其实是实验室对人力资本或资源的一种重要投资,实验室如果重视员工的培训工作,并付于实施的话,将是对整个机构体系和对员工本人都是一个双赢的体现。本文结合企业建设发展实际,从制定培训计划、实施计划、效果评估等方面简要阐述了做好实验室培训的重要意义。     

浅析电力企业生产员工技能培训

企业员工培训是企业发展不可忽视的“人本投资”,是提高企业“造血功能”的根本途径。任何企业只有通过培训才能使人力资源的价值得到显著提升,从而提升企业的核心竞争力。本文通过对本企业生产员工培训情况及效果进行跟踪调查分析,旨在找出生产员工培训过程中的薄弱环节,通过培训帮助员工达到改善自身不足、提升综合能力的目的,从而为企业提供众多的优秀技能人才。     

浅谈ISO9000质量管理体系在膜厂的应用

一谈到质量管理，很多人都认为是品质部门的事情。这种观点不仅流行于基层员工中，也代表了相当一部分中高层管理者的观点。和发达国家相比，中国的绝大部分产业工人来自农村，显然需要持续长久的培训来建立职业观念。而中国更缺乏的是职业经理人。尤其在薄膜行业。在中国．品质管理体系的引进也仅仅从上世纪九十年代开始。共挤薄膜在中国的高速发展期也是这十年左右的时间。在此行业的各层职业经理人往往具备专业技术知识，缺乏品质管理概念。因此在许多膜厂，品质管理体系是孤独的运行的，往往是为了取得证书，应付客户稽核，从而成为一种企业负担。     

环境监测人员培训工作的探讨

环境监测工作具有技术含量高的特点,因此要求从事监测工作技术人员要具备相应的专业理论知识及过硬的监测业务技能。在科技不断进步的今天,不断提高监测技术人员的业务技能具有十分重要的意义。对监测技术人员进行培训,是有效提升人员素质和专业技能的重要方法。本文从培训内容、培训方式及培训效果评价几方面,对监测站人员培训工作进行了探讨。     

浅谈供电企业一线员工的安全意识强化

本文通过对供电企业一线员工安全意识淡薄的原因进行分析,结合供电企业的实际情况提出针对性的控制措施。即以一线员工入企后开展一系列活动的先后次序为入手,通过开展三级安全教育培训,加强班组员工的技能培训,对员工定期进行培训考核,认真利用班组安全活动开展员工安全教育培训等相关方面的工作,不断提高一线员工的安全意识。     

浅谈电力企业员工培训的问题与对策

员工培训是最为重要的人力资源开发方式之一,员工培训能有效地增进员工知识技能和能力,更大程度地实现员工的自身价值,提高员工满意度,增强对组织的归属感和责任感,员工培训直接影响到员工的素质和工作绩效并进而影响企业整体竞争力。在电力企业中同样如此,电力企业要想实现持续稳固的发展,必须解决员工培训中常见的问题,本文对这些问题进行了探讨。     

浅谈如何做好实验室人员培训工作

结合实验室人员培训管理工作中的经验,从员工培训的策划、组织实施和有效性评价等方面,论述了保证实验室培训工作有效开展的保障措施和考核机制。