高等院校会计学专业实践型人才培养的研究与实践

现在的高等院校在培养学生的时候一定要结合企业需求,加强培养学生实践能力。通过对原有课程设置进行改革,重视会计专业核心能力的培养,优化教学质量、改进教学方法,优化教学手段、加强校内外实训基地建设,优化教学环境、加强教师队伍建设,优化教学能力等措施来强化高等院校会计学专业实践型人才的培养。     

中职教育电气应用专业探讨

中职教育的电气应用专业必须坚持以培养实用型人才为最根本目标,建设以职业能力为主线,以专业技能为重点,以岗位需求为依据的课程体系,中职教育要适应社会的发展,必须加强学生实际动手能力和实际处理问题能力的培养。     

通信工程专业实训实验改革实践

在通信技术的迅猛发展之际,如何提高通信专业学生实践技能,改革通信专业实验实践教学,培养学生实践创新能力,提出了加强综合实验,形成综合实验群,通信工程专业实验改革要跟随通信技术发展趋势进行,打破实验室界线,开放实验室,校企联合建立实验室,建立大通信网实验室思路,减少验证性实验,增加综合实验等措施,培养学生的动手能力。     

独立学院市场营销人才培养方案探究——以华中科技大学文华学院市场营销专业人才培养方案设计为例

基于独立学院的特点和市场营销专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院市场营销专业人才培养的一个重要课题。在充分体现营销专业特色和营销人才培养目标的基础上,华中科技大学文华学院市场营销专业在综合考虑自身的师资力量、学生特点及市场对市场营销人才需求等情况下,提出培养市场营销学生的实践能力以及创新能力。     

浅谈高职酒店管理专业学生实践能力的培养

酒店管理专业是一门应用型专业,要培养高技能应用型酒店管理人才,就必须强化学生实践能力培养。本文从酒店管理课程体系调整和教学环节的改革来谈学生实践能力培养。     

创造性思维方法是艺术设计的灵魂

加强艺术设计专业学生创作性思维训练的目的在于培养学生创造性思维的能力以及学生的创新精神,同时使学生具有创造性的表现能力。因此培养艺术设计专业学生创造性思维至关重要．创造性思维训练包括思维技能训练、品质训练和认知训练,我们的教学内容也将在这三方面展开．这对于学生职业发展有促进作用。     

如何有效开展中职数学的课堂教学

中职学校的数学教学一方面要为学生学习专业课提供必要的知识储备,使学生们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面,要在中学数学学习的基础上,进一步提高学生自身的数学知识素质．为此,我们要结合学生整体学习状况及其所学专业的特点,在课堂教学上做到以学生为主体,对于加强他们对专业课的学习,培养其数学思维和计算能力具有重要意义。     

高校艺术设计教学初探

高校艺术设计教育要顺应经济全球化的大趋势,突出专业特色,提高应用能力,着重培养学生的创新思维能力、视觉艺术感受力及表现能力。强调设计文化的重要性,挖掘优秀的民族文化资源,密切关注国际国内最新设计动态,把握艺术设计的发展趋势,树立为市场服务、为商业服务的意识,明确培养方向,制定学习目标,激发学生学习热情,加强实践,不断提高。     

论高等职业院校法律文秘专业学生实践能力的培养

针对高等职业院校的办学特色突出学生实践能力的培养,提出法律文秘专业学生实践能力的具体涵义,并对如何培养学生的实践能力进行了论述,包括对学生法学专业能力的培养、文秘专业能力的培养、社会实践能力的培养     

高职院校市场营销专业实践教学体系存在的问题及对策

实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。如何加强实践能力的培养,使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识,又具备较强的实践能力,是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题。因此构建一个适应市场需要的,能培养学生营销实战能力的实践教学体系显得尤为重要,这也是培养高级技术应用型人才的中心环节和社会经济发展的必然要求。     

论高职院校广告设计专业教育与职业核心能力培养

职业核心能力是从事任何行业工作应当具备的能力,是关系到人才能否持续发展的基本能力。注重高职学生职业核心能力培养是高等职业教育立足之本,是人才培养方案必须明确的重要目标。针对目前高职广告设计专业教育的现状,主要从加强广告设计专业学生职业核心能力培养的必要性;构建适应市场需求的模块式专业课程体系;革新教学模式、采用"工作室制"教学模式;整合教学资源,讲究教学方法的多样性等4个方面培养学生的职业核心能力。     

高职院校市场营销专业核心课程体系构建

构建科学的专业核心课程体系,有利于高职院校市场营销专业培养出具有综合能力的营销人才,适应市场对营销人才的需求。本文分析高职院校营销专业核心课程体系构建中存在的主要问题以及参考对策,以加强营销专业教学的针对性、增强教学效果、强化学生的实践能力。     

高职院校基于专业需求的模块化公共计算机教学体系的改革

随看高职院校“亦校亦厂”学生培养模式逆渐推进,公共计算机教学模式的改革势在必行。在“亦厂亦枝”教学模式下遵循“增强职业能力,服务于专业技能”的原则和“保证学生基本基础操作水平,加强实际应用险基本公共技能教学,促进为专业服务和拓展的公共技能培养”的基本思想构建“通过制”十“1十1菜单”模块化公共计算机教学体系,有利于提高学生基本工作技能和职业素养,提高学生利用计算机更好地为自己专业服务、解决本行业相关闻题、提高本专业工作效率的能力,提高学生适应行业、社会需求变化和自学的能力,提高大学生在众专业个应用计算机的能力,提高学生利用计算机对本专业进行创新的能力。     

高职药学专业学生基础化学实验能力培养新思路

目前,高职药学专业学生存在知识基础和思维定势需要进一步加深和引导、学校对实验课教学的重视程度有待于进一步提高、师资队伍的实践动手能力需要进一步加强等不足。加强实验设施建设,创设实验教学的仿真环境、加强双师型师资队伍的培养,提高教师的实践能力和水平、加大实验课教学改革的力度,转变学生的学习习惯,提高实验课教学效果等,在实验教学中引入一些有效的措施、方法,让学生在主动地积极地学习中能力得到培养。     

基于订单培养模式的英语教学改革

高职英语教学的主要目的是使学生能够在今后的涉外场合使用英语进行基本的语一言交际。从订单培养所针对的职业岗位看,订单学生不需要获得较高的外语语言造诣或很强的翻译能力,但必须具备基本的外语交际能力,熟悉专业荚语。因此,订单培养模式中的英语教学应该要摒弃繁杂的语言理论知识,从实用出发,结合专业培养学生外语交际能力。     

“制冷技术”专业课程教学艺术探微

加强学生双基训练，培养学生专业综合素养是每一个专业教师所面临的课题之一，文章通过对制冷技术中学生疑难问题的解答，强调了工程热力学专业基础知识在制冷技术专业教学中的基础地位，分析了在专业可教学中加强基础知识的训练，不仅能解释学生疑问，而且可以启发学生独立思考，增强学生运用专业基础理论知识分析解决专业问题的能力。     

注重实验教学,加强能力培养

中等职业教育食品分析与检验专业是以化学为基础,培养中等食品分析人员的专业,它要求学生应掌握熟练的实验操作技术,因此,学科教学要注重实验能力的培养。     

自动化专业创新实验教学体系的建设与探索

以培养学生的创新能力和工程实践能力为目标进行自动化专业实验教学体系的改革，是自动化学院的一项重要任务。建立开放实验室，加强自动化专业学生的系统观和控制观，增强学生的动手能力，提高学生的理论与应用相结合的能力，使学生具备创新能力和应变能力。     

磁卡技术课程在教学中素质培养的做法和成效

在课程教学中不仅要将专业技术传授给学生更重要的是培养学生的综合素质,主要论述《磁卡技术》课程在教学过程中如何培养同学的团队合作精神和如何培养学生独立学习能力。     

浅谈服装专业学生专业技能的培养

服装教育要加强学生能力的培养，特别是各种专业技能的培养，从不同角度、不同侧面进行培养。专业技能的培养能让学生适应社会的需求和发展，更快更好地找到自己的岗位，学校一定要有系统地进行专业技能的培养。