提高无机非金属材料专业学生实习效果的探讨

结合我校无机非金属材料专业实习教学的实际,从培养学生的实习兴趣、合理组织实习、加强学生的管理及学生实习状况的监督等方面对如何提高无机非金属材料专业学生在水泥厂实习的效果进行了探讨。     

基于任务驱动的过程装备与控制工程专业生产实习改革

针对学生在生产实习中目的不明确、积极性和主动性差、实习效果不佳等问题,中国石油大学(华东)过程装备与控制工程专业建立了基于任务驱动的生产实习新模式,将实习活动分解为具体任务,让学生围绕任务进行实习,最终依据任务完成情况评定学生实习成绩。实践表明,该模式提高了学生的实习积极性和主动性,改善了实习效果。     

新形势下毕业实习的教学与管理

为适应当前高等教育由精英教育转为大众教育,为给学生更好地创造就业机会,我院在学生毕业实习环节上,采取了集中实习、毕业实习与就业相结合的两种培养方法,极大地调动了学生实习的积极性和能动性。对集中实习的学生进行意见调查的结果表明,学生对毕业实习持肯定态度,认为是一次有收获的实践性教学,同时也表明集中实习是一种重要的工程实践教学方式。     

建立新的工科院校生物工程专业生产实习考核评估体系探索

生产实习是工科院校重要的实践性教学环节。本文分析了当前生物工程专业生产实习考核存在的问题,提出了建立较为全面的新的考核评估体系方案和实施细节。新的评估体系将实习分为基本实习和课题实习两部分,从实习日志、考试和课题实习等六个方面对学生进行考核,并提出了对指导教师实习教学的评估考核方法。新评估体系能真实反映学生的实习效果,有利于促进学生工程能力、创新能力的培养和教师实习教学质量的提高。     

应用化学专业实习模式的探索

阐述了在新疆新形势下应用化学专业的实习教学模式的改革方案,详细讨论了认识实习、生产实习和毕业实习过程中存在的一些问题。从实习成本、教学效果、学生专业技能培养以及对学生学习兴趣、学习态度和后来升学的影响等方面讨论了实习模式改革的必要性,并提出了几点改革意见。     

浅析仿真技术在化工专业生产实习中的应用

生产实习是培养学生工程实践能力和创新意识必不可缺的重要环节,是培养应用型才的重要途径。学生通过生产实习将实现学业到就业的过渡。针对目前化工专业学生实习难以有效实施,效果不佳的现状,探讨了利用计算机的仿真技术模拟工厂现场生产过程,切实解决了学生在实验中感受不到生产实际过程、在实习中得不到动手锻炼的困惑。在有效的实习经费及实习时间内增强实习效果,达到应有的实习的目的。     

基于CDIO模式的化工专业实习体系的构建与实践

依照CDIO这一国际工程教育的创新模式,对化学工程与工艺专业实习实践教学进行了改革,构筑了包括化工认识实习、化工实习实训、化工生产实习、化工毕业实习在内的多层次的实习教学体系。CDIO模式下的实习教学针对不同层次的能力培养目标规划实习教学的各级环节,实现教学过程的层层强化;根据专业知识体系设计实习内容,实现与课堂教学的有效融合;营造以学生为主体的教学氛围,激发学生的主观能动性,实现学生素质能力的全面提升。     

环境专业毕业实习的改革与探索

毕业实习是环境工程专业学生培养的一个重要的环节。本文针对当前毕业实习中存在的各种问题,本文提出了一些教学改革措施:按就业意愿组织学生分组实习、增加实习单位数量、为实习生提供更多保障、改进毕业实习考核方式。通过这些改革措施完善毕业实习教学,为学生毕业走向社会打好基础。     

多媒体技术在生产实习教学中的应用研究

为最大限度调动学生的实习积极性,提高生产实习效果,针对化学工程与工艺专业学生在生产实习中存在的实习单位难找、现场实习条件受限等问题,尝试性地将多媒体技术应用于生产实习教学实践,有效地开阔了广大学生的知识视野,增强了解决实际问题和工程实践的能力。     

如何提高化工专业实习教学质量

实习是化工专业学生实践教学中一个非常重要的环节,本文针对当前化工实习教学的困境,阐述了自己的观点,从实习基地的建设、实习期间学生管理和实习成绩考核等几个方面进行讨论,总结了提高化工专业学生实习教学质量的经验和体会。     

传承办学传统,加强学生实践能力的培养

本文结合河北工业大学化工学院的实际,对如何提高学生的实践能力和创新能力进行了探索,提出了通过强化基础实验、改革实习和专业实验、加强青年教师实践能力的培养和加强本科毕业论文(设计)环节管理的建议,以期提高学生的实践能力和创新能力,培养高素质的创新人才。     

制药工程卓越工程师人才培养专业实践教学体系探索

实践教学是培养学生创新精神、工程素质以及工程实践能力的重要环节。本文拟介绍制药工程卓越工程师教育培养的实践教学体系,重点介绍实践教学环节及内容的改进及实施途径,并分析实施中遇到的问题。     

化工类专业毕业实习与毕业设计新模式的探索与实践

毕业实习与毕业设计是高等学校教学计划的重要组成部分,是培养学生综合运用能力和创新能力的重要实践教学环节。传统的毕业实习与毕业设计模式由于多种原因已不能满足现代企业对人才的需求。本文针对化工类专业在传统毕业实习与毕业设计过程中的不足,提出了采用分散式毕业实习与毕业设计新的教学模式,并对此进行了实践。实践表明,该模式具有一定的推广价值。     

基于“卓越工程师”培养目标的化工原理精品课程改革探索与实践

化工原理是培养化工类专业高级应用型工程技术人才的一门核心专业基础课。为满足"卓越计划"和国家级特色学科建设的要求,提升学生的工程实践能力和创新能力,结合我校现阶段课程教学发展中存在的问题,我院从课程内容优化与整合、教师队伍建设、搭建开放性实践平台等方面对化工原理课程体系和教学方法进行改革,提高了课程教学质量,增强了学生工程意识和创新能力。     

高分子专业生产实习的现状及化解对策

高分子材料与工程专业的生产实习是实践教学中的一个重要环节。但近年来,受外因与内因的共同影响,实习效果一直不尽如人意。在外因无法改变的情况下,我们希望通过调整内因来弱化外因的不利方面。笔者根据调查问卷的数据和带队实习的感触,重点分析了生产实习效果欠佳的内因,并从课程、教学、教师及实践等方面提出了相应的对策。     

强化工程实践的化工类应用型人才培养探索

本文介绍了化工类应用型人才培养过程的探索,结合广西大学在开展化工类专业教学改革的经验,通过构建资源共享的化工实验室管理体制,强调专业课程教学与工程实践相结合,实习与课堂教学相结合,不断深化大学生课外实践活动和创新能力培养等措施,强化实践教学与工程教育在应用型人才培养中的作用。     

锌精矿制酸三级旋风除尘器的设计与实践

介绍了锌精矿制酸系统采用三级旋风除尘器替代电除尘器的设计及运行情况。为了提高旋风除尘器的除尘效率，硫酸系统各工序作了适当调整。运行实践表明，三级旋风除尘器除尘效果良好，硫酸系统能长期稳定运行。     

反应工程课程体系改革与学生创新能力培养的探索

以反应工程教学为对象,针对反应工程在化工类人才培养中的核心地位,我们对课程体系的构架、教学内容、教学方法,以及实验教学等内容进行了改革与实践,在反应工程课程教学中探索出了培养具有工程能力和创新意识的化工人才的课程体系与实践教学模式。     

书法理论在紫砂壶艺实践中的可借鉴性探索——以王僧虔《笔意赞》为例

艺术理论是在长期实践中总结出来,又在实践中得到证明的正确认识,因此具有指导实践的功用。不同艺术门类在理论方面都存在着一定的可借鉴性,加之紫砂壶与书法艺术本身就具有共通性,紫砂实践借鉴书法理论也就成为可能。     

培养高素质石油化工人才的毕业设计教学实践

石油加工系的油气储运工程专业是在石油加工专业的基础上发展起来的。这几年我们在毕业设计的教学环节中立足于本专业办学方向，拥有一支有很强石油加工知识背景和科研方向的教师队伍。为符合本专业的培养目标和教学基本要求，培养学生综合能力，设计课题与专业课、生产实习、科研相结合，我们在设计中尝试用ASPENPLUS进行设计计算，培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力。这些有益的教学实践，为培养基础扎实、实践能力强、适应性广的新世纪我国石油化工高素质人才起到了很好的作用。