开放型交互式网络教学平台的构建

高校精品课程建设过程中,将精品课程网站与网络课程资源进行有机组合,同步开发网络课程平台,构建开放型交互式网络教学平台,能够有效的促进教学方法的改革,提高教学质量。     

《病理学》精品课程网站学习评价新模式的探索

精品课程网站平台建设是国家为实现优质教育资源共享、促进信息化教学而实施重要举措.文章分析了新疆医科大学《病理学》精品课程网站学习评价平台的优势,并对目前精品课程网站平台学习评价的建设和可能出现的问题及解决方法进行了探讨,以期为高校精品课程建设的实践提供参考.     

职业院校精品课程网络教学平台的构建与实践

通过讨论职业院校精品课程网络教学平台的的建设背景,构建了精品课程网络教学平台,论述了精品课程的制作技巧。     

高职高专精品课程网站建设特色探究

精品课程是衡量学校办学水平的重要标志,网站则是课程呈现的重要平台,起着对外交流和展示特色的关键作用,因而网站建设应具有鲜明的特色与亮点。该文从分析网站建设的栏目设置、内容选择和界面设计入手,突出精品课程网站建设需要注意的特色与亮点,便于学习者掌握课程核心要素,从而为培养生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才提供特色教学平台。     

财经类院校网络教学资源平台建设调查与分析

目前各高校网络教学资源平台建设发展不平衡,许多高校已经建立了精品课程网站,但是在师生教学互动方面仍然做得不够.而基于网络教学平台开设的网络课程的数量、质量、更新速度等还远远无法满足实际教学的需要.针对财经类院校的网络教学资源平台建设现状进行了调查分析,希望其分析结果对相关高校的网络教学有所帮助.     

基于CMS的精品课程网站建设

精品课程网站的建设,是实现优质教学资源共享的重要途径,选择好的开发技术是成功开发的关键.文章阐述了目前开发精品课程网站的基本技术,以及利用内容管理系统CMS实现精品课程网站建设,以实现与校园网站开发平台的统一与共享.     

FMS在高校精品课程网站中的应用与研究

该文针对目前高校精品课程建设的实际情况,将Flash Media Server(FMS)技术引入到精品课程网站当中,为师生提供直观的、可视化视频课程平台,以满足网络教学中同步及异步交流的需要。     

精品课程网站开发平台的开发与研究

精品课程是教研教改的成果,为了达到示范和辐射推广的效果,需要网站展示建设成果。该文基于精品课程对网站的评审指标,以Web工程思想为指导,使用ASP.NET 2.0技术开发设计了一个通用的精品网站开发平台。利用该平台课程组教师轻松制作精品课程网站,实现精品课程网络资源的展示和共享。该平台已投入到浙江广厦建设职业技术学院精品课程建设中,已取得了良好效果。     

高职院校网络教学资源平台的构建探索

在高职院校网络教学资源平台建设活动中,学校应该开展网络教学平台门户、精品课程平台门户和共享性资源平台门户的相关建设活动.在数字化教学资源平台建设活动,教师应该开展平台介绍、院系中心、资源中心的共享共生性建设活动.在网络教学平台门户建设中,教师应该立足于课程中心,开展课程搜索方式优化和最新课程的推广工作,从而显著提高网络教学平台的建设效率.本文从高职院校网络教学资源平台建设的有效性出发,提出几点有利于网络教学资源平台类型优化的可行性措施.     

高校精品课程网站自助生成平台的分析与设计

针对高校精品课程网站建设过程中普通教师所遇到的技术屏障问题,提出了高校精品课程网站自助生成平台的设计与实现方案。系统基于B/S三层架构开发模式,从节点管理、内容管理、模板管理及发布管理模块实现系统功能。高校精品课程网站自助生成平台的建立,极大降低了精品课程网站建设的复杂性,具有很强的实用性。     

精品课程网站的构建与开发技术

精品课程建设是教育部高等学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分。精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口,也是精品课程网络化在线学习的平台;是精品课程示范辐射的载体;也是教师与学生交流的媒介。该文从精品课程网站构建的功能定位、风格设计、架构规划和使用功能以及开发过程中使用的网络技术、信息处理技术以及多媒体技术等方面展开探讨,以达到推进课程改革,促进资源共享,提高教学质量的目的。     

C语言精品资源共享课网站建设研究

随着信息技术和网络技术的飞速发展,教育信息化和网络化成为必然的发展趋势。网络的开放性和分布性的特点以及基于互联网的巨大计算能力使得教学管理突破了时间和空间的限制。基于网络技术的教育系统已成为人们的研究热点之一,其中精品资源共享课程网站建设也已成为互联网的重要应用之一,所以说精品资源共享课程网站建设与研究具有重要的理论意义与现实意义。     

《最优控制》研究生课程网络化建设的理论研究

高校充分利用校园的网络设施,建设网络教学平台,实现课程教学资源的网络化,推动优质教学资源共享,拓宽教学空间,促进教学模式、教学手段和教学方法改革等,不仅有利于加快教学信息化建设,而且能促进现代信息技术在教学中的应用。该文结合《最优控制》研究生课程教学实践,研究《最优控制》研究生课程网络化建设的机制及方法问题,主要内容包括网络化课程建设支撑性理论研究、网络化课程规章制度研究、网络资源与《最优控制》课程的合理整合研究、《最优控制》课程网络教学平台研究、网络资源与传统教学的合理整合研究、师资队伍建设等,所得结果对于《最优控制》研究生课程网络化建设具有一定借鉴意义。     

高校精品课程网站建设

精品课程的根本目的是实现优质教育资源的共享,全面提高教育教学质量。但在实施过程中出现纯粹为评而建,建而不用的现象。分析该现象后认为网站建设具有开展教学和课程申报的双重目的,且最重要的功能是为师生交流合作、教学和学习提供平台。在此基础上,遵循开放、便捷的设计原则,网站建设宜尽量全部采用开源软件来实现网站各功能的融合。     

“包装印刷设备”精品课程网站建设

精品课程建设是提高学校教学质量重要组成部分,利用现代化信息技术手段实现优质的教学资源共享为目的。本文介绍精品课程网站规划和关键技术实现两个方面。     

“包装印刷设备”精品课程网站建设

精品课程建设是提高学校教学质量重要组成部分,利用现代化信息技术手段实现优质的教学资源共享为目的。本文介绍精品课程网站规划和关键技术实现两个方面。     

病理学精品课程网站“在线测试”的建设和应用探讨

介绍了病理学精品课程网站的建设以及在线考试系统的实现技术,从提高网站建设和在线测试质量的角度研究探讨了在线测试系统。该系统对病理学课程教学质量和水平的提高能起到积极的促进作用,并可在其他课程的标准化考试中推广应用。     

一种通用教学辅助站点的设计与实现

网络技术已逐步影响着教学模式,教学站点的设计与开发已成为不少教育工作者的必修课。根据实际建站体会,本文介绍了一种通用教学辅助站点的设计思想及主要的实现技术与方法。     

独立学院网站群建设及其应用新探索 —以南京医科大学康达学院为例

本文从网站群的基本知识入手,以南京医科大学康达学院这所独立学院为例,利用网络技术、建站技术,结合 学科专业知识、教学管理理论,探索适合独立学院特点的网站群建设模式,重点介绍了网站群建设与实践在该院发展的三个阶 段及其应用探索。