高等学校计算机基础课程教学改革的探讨

计算机应用基础教学应该以社会各行业计算机应用能力需求为导向,选择为社会各行业所认可的计算机等级认证为目标,不断改进现行计算机基础教学的不足。本文提出了现行计算机基础教学和目前社会需求所面临的问题,并对如何进行教学改革提出几点建议。     

突破传统思想 注重实践能力

中职计算机专业的学生,应该是社会对计算机应用人才需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育专业的教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节.根据多年的教学经验,笔者结合自己的教学实践,谈谈有关计算机教学的几点做法.     

高校计算机实验教学探讨

随着科技快速发展,计算机成为高校教学重要科目,计算机教学中实验教学是重要组成部分.社会对计算机专业人才的需求使高校的计算机教学面临了新的挑战和机遇.在新时代高校计算机教学中要重视实验教学部分,以为社会培养高素养的计算机人才.     

试论中职计算机教学与社会需求

鉴于计算机在各个行业的应用不断扩展,社会对毕业生的要求越来越高,中职计算机教学改革迫在眉睫。本文在剖析了当前中职计算机教学现实状况与社会需求对计算机教学的要求的基础上提出了基于社会需求的计算机教学改革。     

高校计算机教学中学生创新能力的培养研究

随着时代的发展和社会的进步,现代社会对高校学生的计算机应用能力和创新能力要求越来越高.在高校计算机教学中培养学生的创新能力,既是教学目标的要求,又是适应社会发展的要求.     

案例教学法在计算机教学中的应用探讨

随着社会经济的发展,懂得计算机专业知识的人才是社会需求的一个重要缺口。为社会培养专业性的人才是计算机教学的主要任务。认真研究案例教学在计算机教学中的应用,能够帮助学校更好的培养专业人才。本文就案例教学法在计算机教学中的应用做了简要的探讨。     

计算机教学一体化研究

随着我国社会经济的快速发展,计算机展现出了越来越鲜明的时代特性,对社会经济发展的影响越来越明显,受到计算机发展与应用的推动计算机教育领域也有了跨越式的发展。当前面对社会经济发展对专业、全面的计算机人才需求全新的形势,计算机教育领域产生了一种基于计算机专业技术的一体化教学模式,本文将从一体化教学的角度出发,结合计算机教学活动的实际,对计算机教学一体化进行深入的研究和探讨。     

浅论高等职业学院计算机教学学生创造能力的培养

根据时代的发展,社会人才的需求,计算机教学应具有创新性,教师在教学中除了讲解计算机知识和实际操作外,还应在传授知识的同时培养学生的创新能力.本文结合计算机教学,谈一下计算机教学中创造性思维能力的培养.     

高校计算机教学现状及创新思路

近年来,随着计算机技术的发展及其在人们生活中的普及应用,为高校计算机教学提供了一个非常好的发展机遇,高校为社会培养出了很多综合实践能力强、专业技术优秀的计算机人才。而时代的发展也给高校计算机教学提出了新的要求。我们应该怎样全面的认识当前高校计算机教学中存在的不足,如何让计算机教学更好的与社会发展相适应,这成为了我们计算机教学工作的关键所在。本文正是围绕以上问题,就高校计算机教学现状以及创新思路展开了探讨。     

关于计算机基础教学的改革与探讨

计算机技术的飞速发展,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教学提出了新的挑战和要求。我们有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,以便有效提高教学水平,为学生将来走上社会、服务社会提供更好的帮助。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础教学的质量进行了深入的思考。     

对中职教育计算机专业教学的探索

职业中专计算机教学如何适应计算机技术的发展,培养受社会和职场欢迎的人才,是每个学校都要面临的一个重要问题。该文认为,职业中专计算机教学为了能够培养出满足社会需求的计算机专业人才,应以学生学习需求和社会需求为主导,巧妙运用项目教学法教学法,适时使用新的语言和软件,着力锻炼学生的“计算机思维”,注重培养学生的创新能力。作者根据实际教学经验提出了宝贵的建议。     

计算思维影响下的应用型本科计算机基础教学改革探索

当前以计算思维能力培养为切入点的大学计算机课程改革工作已进入一个新的阶段,如何改革计算机基础教学以适应当前形势的发展,是计算机基础教学面临的挑战。以计算思维为导向,对应用型本科院校大学计算机基础课程的目标定位、教学内容、教学过程等教学环节作改革式探索。     

基于计算思维的六年制免费师范生程序设计课程教学研究

基于计算思维能力培养为核心任务的计算机基础教学改革,是目前国内外计算机教育界广泛关注和讨论的热点问题。结合湖南第一师范学院六年制免费师范生现有计算机基础课程体系,围绕计算思维能力培养目标、课程知识梳理与调整、教学内容组织与呈现、教学模型构建等方面进行相关研究,提出基于计算思维能力培养为核心的六年制免费师范生计算机程序设计课程教学模型,并进行相关教学实践。     

计算机基础教学中医学生计算思维能力培养的实践与探讨

计算思维能力的培养是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一。该文从计算机基础教学中如何培养医学生计算思维能力出发,以提升医学信息技术为核心,从计算机基础课程体系、医学计算机应用课程教学内容和方法设计等方面进行了一些实践,进一步提升医学生应用计算机解决问题的能力和终身学习能力。     

医学高校计算机基础课程教学分析与探索

本文通过分析医学高校计算机基础教育的重要性和特点,并结合医学院校近年来计算机教学的实际,从社会需求和培养应用型人才的角度对计算机基础课程的教学进行了分析,在教学方法、教材、上机实践、教学平台建设等方面进行了有益地探索,并提出了一些关于计算机基础教育的教学思路与方法,以提高医学生的计算机应用能力和创新能力,使他们更加适应社会快速发展的需要。     

刍议计算机教学如何培养学生创意意识

在计算机教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大计算机教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,是教育发展的目的。作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。     

计算机专业综合能力培养的研究

大学计算机专业就业形势偏紧和就业层面下移,带来一系列的问题和思考。改革最重要的一个环节,就是加强计算机专业综合性、创新性能力的培养。因此,有必要在教学计划中引入案例教学,独立设课,自成体系。而大学计算机教育必须改变以往的教育思想及教学管理方式,改进教学方法和手段,以利于计算机人才的培养。     

计算机课程中计算思维能力培养的研究与实践

从大学计算机基础系列课程当前的发展现状出发,讨论计算机基础系列课程中培养计算思维能力的意义。以景德镇陶瓷学院为例,结合大学计算机基础系列课程,构建基于计算思维的任务驱动式教学模式,探讨基于计算思维能力培养课程的构建,给出基于计算思维能力培养的课程实践,总结该课题研究的必要性和意义。     

中职计算机专业教学中能力培养的应用

本文就计算机改革中能力培养的重要性进行了初步探讨,指出了教学改革的一些新途径,并提出一些新颖的教学模式,以此着重培养学生的实践能力和思维能力。     

浅谈提高《计算机文化基础》课堂教学质量的方法

本文主要讨论在《计算机文化基础》课程教学中的一些教学方法,初步构建了以教师为主导,学生为主体、计算机为辅的教学模式,以更好的培养学生计算机应用的创新意识、创新思维和解决实际问题的能力。