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韦宁彬 《中国信息技术教育》2023,(9):98-100
OBE理念是一种以成果为导向的教育理念。作者从OBE理念视角出发,将OBE理念引入在线开放课程建设,在“数据库技术”课程中开展线上线下混合式教学,并探讨了OBE理念下的“数据库技术”课程改革方向与具体举措。 相似文献
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针对目前软件工程课程教学中工程实例匮乏、课程评价单一等问题,论文基于CDIO-OBE工程教育模式,设计和重塑软件工程课程教学。在CDIO项目任务教学中,探索基于OBE的课程体系、教学模式、课程评价等的改革。构建以工程和创新性思维能力培养、学习成效为导向的新型教学方案,促进学生知识、能力一体化发展。 相似文献
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为了推进信管专业Python课程实践教学的工程教育改革,提升学生的大数据实践能力,将OBE理论基础融入到对Python实践教学改革中.分析传统教学模式下Python课程实践教学的现状,设计了三重实践模式的教学改革,改进了实践形式、实践内容、实践评价.通过以OBE为导向的Python课程实践教学改革,课程的教学效果得到提高. 相似文献
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在应用型人才培养体制下,以提高学生工程应用能力为核心,引入OBE教育理念,提出了《数据库系统概论》课程教学改革的整体方案,该方案以学生为主体,从教学内容、教学方法、教学资源库和评价体系四个方面进行改革,全面提高学生的项目设计开发能力。 相似文献
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杨嫘 《数字社区&智能家居》2021,(5)
本文研究和分析面向新工科的教育改革方法,结合广西师范大学漓江学院计算机类专业的数据结构教学,在新工科背景下对整个教学方案进行了改造和优化,重新设计了基于OBE的课程学习目标、教学内容框架、教学实施方法以及突出过程性考核的评价方式。改革后的教学方案体现产出导向的教学思想,关注学生的学习效果,注重工程实践能力的培养,对工科类应用型课程建设具有一定的参考价值。 相似文献
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通过对数据库技术专业人才能力结构和特征的研究,提出数据库系统的知识结构,分析当前高校数据库系统相关课程的教学现状,从数据库系统知识结构、教学层次的区分、实践教学的创新等几个方面,探讨提高数据库系统教学质量的途径。 相似文献
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针对目前人机界面课程教学方法和考核方式单一的问题,提出采用OBE工程教育和翻转课堂的教学模式改革,以课程的培养目标和毕业要求为出发点,阐述如何重新设计教学环节并改进传统评估方式,最后通过实际教学效果说明OBE和翻转课堂教学方法的有效性. 相似文献
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向模军 《数字社区&智能家居》2020,(12):169-171
成果导向教育(OBE)强调"成果导向""学生中心""持续改进",在课程教学层面实施意义重大.以某农业高职院校软件技术专业的专业核心必修课程《Java面向对象程序设计》为例,在OBE理念指导下,对课程目标、教学内容、方法手段、评价体系等进行改革研究,以期帮助学生在Java课程学习中获得预期学习成果. 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2020,(Z2)
目前高职教育中,纯粹教学方法和手段的改革并不能取得较好的学习效果。OBE教学理念以学生为中心,以学习产出即学习结果为导向,充分调动了学生学习的积极性、主动性。本文以学习结果为导向,提出了计算机类课程重构的实施方法,完善了课程评价体系,有效提升了教学效果。 相似文献
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文章分析了高校计算机基础课程现状和传统课堂教学存在的问题,阐述了成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念中以学生学习产出成果为导向的教学模式,分析了计算机基础课程和OBE理念融合的混合式教学必要性。OBE教学理念以“需求”为导向,提高了学生的实践能力和计算思维的培养,为高校的OBE教学设计与开发提供参考。 相似文献