浅谈多媒体计算机辅助教学课件设计与制作

随着计算机技术的不断发展,多媒体辅助教学被广泛采用,并在教学实践中发挥出越来越大的作用。结合教学理论和实践,认真总结、有效合理应用多媒体辅助教学,是促进教学改革发展之必需。多媒体辅助教学的实践优化了课堂教学的结构,提高了教学水平,教学课件的设计与制作成为教师必备的技能。     

浅谈多媒体计算机辅助教学课件设计与制作

随着计算机技术的不断发展,多媒体辅助教学被广泛采用,并在教学实践中发挥出越来越大的作用。结合教学理论和实践,认真总结、有效合理应用多媒体辅助教学,是促进教学改革发展之必需。多媒体辅助教学的实践优化了课堂教学的结构,提高了教学水平,教学课件的设计与制作成为教师必备的技能。     

用现代信息技术教好语文阅读课

随着现代教育技术的推广与普及,运用现代信息技术手段可以大大提高阅读教学的实效性,丰富课堂教学手段,优化课堂教学结构,拓宽学生的知识面,极大地调动学生的学习积极性,在很大程度上提高课堂教学效率,增强学生的综合能力。     

现代教育技术与精品课程课堂教学整合的内涵新析

教育技术与精品课程课堂教学整合的内涵随着教育实践的发展而不断发生变化,文章探讨了现阶段教育技术与精品课程课堂教学深层次整合的内涵,提出整合的实质是数字化环境的营造和教学结构的改变。文章同时还探讨了在教学实践中把握现阶段教育技术与精品课程课堂教学整合新内涵应注意的若干问题。     

“明”“暗”并进——例谈小学信息技术教学设计

信息技术课堂教学常有明线和暗线之分,课堂上教师通过明线完成课堂教学任务,在明线实施的过程中,暗线的教学任务得以展开和实施。本文主要阐述如何从“明”与“暗”的视角对课堂教学进行设计和构思,形成有创新性的教学方案,以促进学生知识与智慧的共同发展。     

六人行经典推理小说家及其作品

爱伦·坡以诗人、小说家与评论家著称，但事实上，他也是现代侦探小说的鼻祖。他于l841年撰写的短篇故事《莫尔格街凶杀案》被公认为史上第一本推理小说，书中上演了史上第一宗密室杀人诡计，而凶手居然是大猩猩。     

神秘内幕 好本怎就成了次品？

某日网友ok117爆料，其在武汉上学的弟弟买电脑，结果让JS摆了一道。期间过程尤如侦探小说，曲折离奇，JS大爆料，生生把一款机型说的一无是处……     

课堂教学与主题网站建设相结合的教学模式

该文提出传统课堂教学与主题网站建设相结合的高校教学方式,简称"网站课堂"。此方式脱胎于网络教学,使之与传统课堂教学相辅相成,具有针对性、无建设成本、技术实现无难点、提高教学效果明显等优点,并且对学生实际动手能力培养提供条件,使教育信息化更丰富。     

网上的侦探小说女王

阿加莎·克里斯蒂是英国最著名的侦探小说家。50年来她创造的比利时大侦探波洛的故事倾倒了数以百万计的读者,另外她所创造的玛普尔小姐和汤米与杜本丝夫妇等角色也脍炙人口。她创造的角色完全脱胎于现实生活却有鲜明的个性,她的作品内容总是弥     

多媒体技术——数学课堂教学的激发器

如今多媒体技术已经进入社会的各个领域,在教育上也得到广泛应用。如何将其与数学课堂教学整合起来,发挥其辅助教学功能,促进学生学习方式的转变,优化教学结构,提高数学课堂教学效益已经成为数学教师关注的问题。     

软件技术基础教学方法研究

本文针对“软件技术基础”课程的特点和要求,总结笔者多年来的教学实践经验,提出了基于案例驱动的软件技术基础教学方法、基于抽象模型的软件技术基础教学方法以及实际课堂教学与虚拟课堂教学相结合的软件技术基础教学方法等。实践结果表明这些教学方法可操作性强,且行之有效。     

借现代信息技术之石攻历史课堂有效性之玉

历史教学有效性是指在历史教学活动中用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果。现代信息技术的发展为历史课堂教学有效性的实现提供了契机和平台。我们可以借现代信息技术之石,攻历史课堂有效性之玉,实现历史课堂教学效益的最大化。     

英语教学e起来

近年来,多媒体在课堂教学中的应用受到越来越多教师的重视。极大地丰富了课堂教学的方式和结构,使现代课堂教学具有传统教学不可比拟的优越     

借现代信息技术之石攻历史课堂有效性之玉

历史教学有效性是指在历史教学活动中用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果。现代信息技术的发展为历史课堂教学有效性的实现提供了契机和平台。我们可以借现代信息技术之石,攻历史课堂有效性之玉,实现历史课堂教学效益的最大化。     

用现代信息技术教好语文阅读课

随着现代教育技术的推广与普及,运用现代信息技术手段可以大大提高阅读教学的实效性,丰富课堂教学手段,优化课堂教学结构,拓宽学生的知识面,极大地调动学生的学习积极性,在很     

浅谈多媒体在初中历史教学中的应用

历史知识因其客观性较强,且跨越时空幅度较大,因而具有一定的抽象性,会与学生的现实生活产生一定的距离。多媒体手段广泛应用于课堂教学,为历史教学有效消除这一弊端创造了条件,让课堂教学少了抽象性,拉近了学生与课本的距离,并因其鲜活、生动的特性增加了学生与之的亲近感。下面,我结合自己的教学实践谈谈自己的粗浅感受。     

浅论计算机多媒体在教学中的应用

随着多媒体技术的不断发展和成熟,计算机多媒体技术在教学中的运用已成为潮流,节省了教师的讲授时间,使学生有更多的时间用于练习和况固,提高了课堂教学效果,同时还将促进教材的更新、教学方法与课堂教学结构的变革,进而促进教学思想和教学理论的改革与发展。     

信息技术让语文教学增添光彩

随着社会的发展与进步,信息技术越来越多地被引入课堂教学。语文是基础教育的基础学科,在语文教学中运用现代信息技术,逐步实现课堂教学的信息化,是实现语文教学科学化的有效途径。语文教学中运用现代信息技术可以创设情境,创新阅读教学,加大信息量,从而培养学生的审美感受能力、语文实践能力和探究知识的能力。我们要以此优化语文课堂结构,提高课堂教学效率,积极推进语文教学的改革。     

让多媒体在小学数学课堂教学中发挥独特魅力

随着现代科学技术的发展,计算机已经进入我国的教育领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学的结构,以及教学思想都发生了变革。本文从四个方面对多媒体在小学数学课堂教学中的运用进行论述。     

C语言程序设计课程教学探讨

将认知结构论用于C语言程序设计课程教学中,帮助学生建立层次分明的全课程认知结构,以目标激发学生学习心向,以算法为核心讲解,将工程设计与课堂教学同步,大大提高了学生的编程能力。