论行政决策程序的法制化——《湖南省行政程序规定》的立法模式分析

<湖南省行政程序规定>是我国第一个规范地方行政程序的立法.它的颁布对我国行政决策程序的法制化极具现实意义.<湖南省行政程序规定>以公民享有更多程序权利、政府承担更多程序义务为线索,以规范政府行政行为、转变权力运行模式、推进依法行政为目的,以突出程序控权、强调依程序办事、建立服务型政府为立法特色.<湖南省行政程序规定>也存在一些缺陷,通过对该规定的缺陷进行分析,提出了对制定行政决策要进行事前、事中、事后的全程监督等建议.     

有限理性视角下的企业危机决策——基于三鹿事件的案例研究

危机决策是一个动态、权变的过程,充满了不确定性,使决策者无法有效获取信息,也不能正确处理信息,更不能有效预估决策结果,但危机决策的结果却直接影响到企业的发展甚至生存.本文集中探讨在企业危机决策中,决策者在有限理性条件下决策所受到的影响及其过程.使用单案倒研究方法,采用三鹿毒奶粉事件,讨论了影响的具体作用方式.     

基于层次分析法的流域生态决策评价系统

探讨以西藏高原流域(涵盖金沙江、澜沧江、怒江和雅鲁藏布江流域)中典型区域为对象的流域生态决策评价系统实现方法.在制定流域生态环境质量评价指标体系的基础上,选用层次分析方法(AHP)建立了决策评价模型,并采用Java语言以组件的方式实现模型程序,设计并实现了流域生态决策评价系统.以流域中各种生态系统为例,系统进行了决策评价,结果表明通过决策评价模型得到的结果与野外科学考察所观测到的实际现象基本一致.在流域中针叶林、灌木林生态系统类型对流域生态环境质量具有直接影响,河流生态系统的生态环境质量优于湖泊生态系统.     

城市重特大事故情景再现与态势推演决策模型研究

近年来,我国城市重特大事故尤其是非常规突发事件的频发已严重威胁到了城市的安全发展,而传统的基于"预测-应对"的应急决策模式已难以满足灾变环境下城市重特大事故应急决策的要求.本文结合当今城市重特大事故的特点,提出了一种基于情景再现与态势推演策略的"情景-应对"应急决策模型,分析表明,该模型要优于传统的"预测-应对"模式,更能适应当前城市重特大事故应急决策科学性的要求,从而为城市应急决策理论与方法提供了有益的探索和创新.     

非常规突发事件的性质和特征探析

由于人类的有限理性、环境的动荡性以及科学技术的迅猛发展所注入的更多不确定性因素,现代动荡的社会环境中所爆发的各种突发公共事件远远超出了人类的预见能力和应对能力,笔者研究和分析了这类非常规突发事件的概念及其在时间、信息、状态、方案、程序和后果方面所具有的本真特征和由于环境多变性、过程复杂性、资源稀缺性、组织刚性、决策步骤非程序化、事件的紧迫性、对策方案生成条件所产生的一系列约束特征,指出惟有根据具体的危机情景,以变应变,临机应景地生成恰当的权变策略方为有效.     

论企业战略管理中的伦理决策

通过研究有关企业战略管理学说中主张伦理因素只是作为战略管理中防止道德风险的"外生变量",以及认为伦理信念是企业长期持续发展的"内在动力"的两派观点,认为在企业战略决策中,伦理因素是外在约束和内在动力的统一,应该在企业战略管理的信念假设、决策选择、评估程序上,利用企业伦理中的宏观契约论逻辑层次和"演绎性论证程序"方法,建立企业战略规划--伦理决策模型,把企业经营的伦理边界务件和内在道德驱动力明确纳入企业战略管理的整体进程,让企业在战略管理中确保伦理决策更加清晰化、流程化,避免企业决策的长期道德风险.     

化学教学中应用程序性知识复习法初探

程序性知识复习法是一种为实践证明了的行之有效的好方法，文章以具体的实例介绍了如何在化学教学中应用程序性知识复习法及取得的效果。     

基于云模型的应急决策方法

针对突发灾害事故应急决策过程中存在的模糊性和随机性问题,提出了一种基于云模型的应急决策方法.首先根据突发灾害事故应急的目标和特点选择决策指标并建立决策指标集;然后基于决策者的语言值及其对应的数域确定决策指标的权重值和评价值,利用逆向云发生器算法生成云模型的数字特征;再利用综合云的思想,运用云运算规则,得到各应急方案的评价云;最后把应急方案的评价云与评价标准云进行相似性比较,综合判断应急方案的评价等级并优选最佳的应急方案.实例研究表明:该方法充分利用了专家的群体信息,实现了应急方案决策中定性语言和定量评价之间的有效转化,结果更为直观、合理,便于改善应急决策的客观性和提高应急管理的效率.      

决策与博弈的比较思考

博弈是一种基于理性的选择.本文将博弈与决策与之比较,试图找到更加合理的决策方法.通过阐述了决策与博弈的概念辨析,寻求博弈在决策中的价值,最终对博弈与决策发展的新趋势进行预测.     

大学生家庭功能、决策风格与职业决策困难影响研究

在对大学生家庭功能、决策风格与职业决策困难的关系研究的基础上,对大学生、家庭和学校职业辅导工作者提供建议和决策,减少大学生在职业决策中遇到的困难,以做出有效的职业决策.