浅谈高职高专《无机化学》的教学体会

根据高职高专无机化学教学的特点,注意在教学过程中充实教学内容,结合多方面的知识以提高学生学习兴趣;利用各种教学手段提高教学技巧;同时注重培养学生的学习态度和提高学生的自学能力,为培养高水平的技术应用人人才打下良好的基础.     

微课在高职石油类专业实验实训中的应用研究

高职教学过程中,应用各种教学手段,不断提高课堂教学效果,满足高职院校教学的需要。微课是一项新的教学辅助方式,通过对微课在高职石油类专业实验和实训教学中的应用研究,更好地发挥微课的辅助教学作用,不断提高石油类专业教学的质量。     

无机化学教学改革的探索与思考

分析当前无机化学教学中存在的不足,从教学内容、教学手段、教学方法、考核体系等各个环节对无机化学教学进行改革,提高无机化学教学质量,提高大学生素质。     

运用问题式教学提高物理化学教学质量

课程教学是实现人才培养目标的基本途径,课程教学的质量是直接影响人才培养质量的核心要素,深化教学改革、提高教学质量始终是高等教育的中心工作。课堂是学校教学的主阵地,提高教学质量必须着力提高课堂教学的质量。随着大学教育教学方法的改革,根据平时教学经验,实行问题式教学方法,结合相应的教学措施,可以提高学生学习积极性与主动性,从而改善物理化学课堂教学质量。     

化工原理课程教学改革探讨

探讨了化工原理课程教学过程中出现的问题,从课堂教学、课外实验实践教学等方面,提出综合运用计算机辅助技术、仿真技术与传统教学模式相结合、加强过程考核、提高课内外教学效率、提高化工原理课程设计环节质量等教学实践,进而提高课程教学质量.     

开放式教学在药物化学教学中的探索与实践

药物化学是药学专业的核心课程,为提高学生的综合素质和创新能力,结合药物化学学科特点,在教学过程中对教学观念、教学内容、教学模式、教学方法、教学时空及教学评价上探索开放式教学,并将其充分应用于药物化学教学实践,进而提高教育教学质量。     

药物化学教学改革探索

通过围绕教学改革的教学理念、教学方法、教学内容、教学手段以及教学考核等方面展开药物化学教学的探索和研究,加强理论教学和实践教学的紧密结合,培养学生的实践能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的素质,这对《药物化学》教学质量的提高将会起到积极的作用。     

《化工原理》启发式教学的研究与实践

按照启发式教学原则,结合《化工原理》课程特点,对该课程理论教学和实验教学过程中如何实现启发式教学进行了探索和实践。结果表明,启发式教学可有效提高学生的学习兴趣,在实现教学目标的同时能有效提高教学质量。     

电磁场理论多媒体教学的研究与探讨

计算机的辅助教学是提高教学质量和效果的重要手段。本文基于有限元仿真软件ANSYS实现了电磁场理论中场图的可视化,在教学中加以应用,可提高学生的空间想象能力、抽象思维能力和逻辑推理能力,提高教学效率,丰富学生的学习内容。     

保证工科大学化学教学效果的若干思考

本文针对目前高等院校中工科大学化学的教学状况和存在的问题,结合自身的教学经验和体会,提出从改进教授方式、加强实验课教学、更新教学手段、完善考核方法和提高教师素质等几方面保证教学效果,提高教学质量.     

高职院校《管理学》课程教学改革思考

目前中国高职院校都本着"以就业为导向,以服务为宗旨"、"理论够用,实践为主"的思想指导教学,但是在《管理学》课程的教学过程中却存在着教学目标不明确、教学缺乏互动与交流、实践教学效果较差的现状,因此,课程教学改革势在必行。文章从目前的教学现状分析出发,结合自身的教学实践,着重对教学目标的制定、考核方法及实践教学保障等方面对《管理学》课程的教改思路进行了探讨。     

《无机材料合成》课程的教学探讨

无机材料合成是材料科学的专业基础课。文章结合笔者实际教学过程的经验和对该课程的教学方面的思考,从教学内容、教学目的、教学方式、教学效果等几个方面对《无机材料合成》课程教学进行初步探讨。在课程教学过程中实现内容上经典与新颖性相结合,教学方式上传授与启发相结合、传统工具和现代化多媒体工具相结合,教学思想上精确系统性与人文渗透相结合,目的是使学生系统地了解课程涉及的知识,同时提高专业素质、科学修养以及科研兴趣。     

现代仪器分析课程的"讲"与"做"

针对现代仪器分析理论教学与实验教学的复杂性,培养高素质分析人才的紧迫性,作者从合理选择理论课内容,避免学生做实验的盲目性,提高学生理论指导实验的能力等方面进行了有益的教学改革尝试.     

以“创新项目”为载体的“大师工作室”功能建设与开发

在职业教育创新发展行动计划的背景下,以"创新项目"为载体的"校企共建技能大师工作室"项目各项功能的建设与开发,促进了校企融合,带动了科研工作的开展。同时,有效地提升了青年教师的教科研能力、培养了"双师"型教师团队,促进了综合执教能力。它不但为工学结合教学模式的改革与探索提供了更加广阔的思路,而且成为技能与岗位对接的有效途径,进而大大提高了教学质量。     

高校大一化学的教学体会

大一化学的教学旨在培养大一新生的学习兴趣、习惯、自学能力与实验技能等。好的开端是成功的一半。如何做好大一化学的教学工作,使大一新生尽快适应大学的学习生活对于高素质、创新性才人的培养至关重要。文章从学习兴趣、大学与中学的教学衔接、自学能力的培养等三个方面分别论述了大一化学的一些教学经验与体会。     

《聚合物研究方法》教学改革的探索

《聚合物研究方法》是高分子材料与工程专业学生的一门十分重要的必修课。文章以培养学生的工程能力,专业实验能力和创新能力,提高专业教学质量为目的,针对聚合物研究方法课程教学过程中存在的问题,在教学内容、方法、手段、实践上进行了一些改革探索。文章认为聚合物研究方法的教学改革应从更新教学内容,采用多元化、现代化的教学手段,加强实验教学环节,改革考核方法入手,达到改善学生的专业知识结构,培养学生理论联系实际,将知识转化为能力的目的。     

化工原理“干燥”一章的研究性教学实践

结合化工原理“干燥”单元操作的教学内容、基本要求及特点,设计研究性教学过程。通过提炼主线,将项目化设计贯穿教学全程。再通过精选案例,结合实践教学,综合运用多种教学手段等途径,改革课堂教学,提高教学效果。     

《药事管理与法规》信息化教学案例设计

信息化教学就是在信息化环境中,教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。具有新颖性、时代性、丰富性等特点,能适合学生的学习需要。而《药事管理与法规》课程的教学内容理论性较强、知识枯燥乏味,学生缺乏学习兴趣。笔者尝试把信息化教学手段引入课堂,以改变教学现状,并尝试探索该课程的教学新模式和新方法。     

“领会教学法”在篮球教学中的运用

＂领会教学法＂自上世纪80年代问世以来,由于它在球类教学中的实用、可行,欧美国家许多体育教师纷纷采用此法,效果甚佳。2002年始,我把＂领会教学法＂运用于篮球教学试验的过程中,激发了学生学习篮球的积极性、主动性,引导学生成为学习的主人,提高了体育课的趣味性和教学质量。     

绿色氧化技术课程的教学与实践探讨

作为一门环境科学和工程专业选修课程,绿色氧化技术的开设有其自身的意义。文章从课程讲授的内容、手段以及方法等角度阐述该课程开设的意义,即激发学生对环境领域现存的一些疑难问题的探究兴趣,为有志于进行相关深入研究的学生提供一定的背景知识。同时,文章根据已有的教学经验提出切实可行的课程教学方法,为该课程的进一步发展提供可行性建议。