现代仪器分析及其发展趋势

本文对分析化学的发展历史,仪器分析的内容及分类,仪器分析的特点及局限性,仪器分析及现代仪器分析技术的发展趋势,进行了翔实的阐述.特别是当今仪器分析技术吸取数学、物理学、计算机科学以及生物学中的新思想、新理念、新方法和新技术,不断完善现有的仪器分析技术,使仪器分析技术正朝着快速、准确、自动、灵敏以及适应特殊分析方向而迅猛发展,这就是当今仪器分析技术发展的总趋势!     

现代仪器分析技术的新进展

本文对仪器分析的内容及分类,仪器分析的特点及局限性,仪器分析的发展及趋势以及现代仪器分析技术的新进展,进行了翔实的阐述。特别是当今仪器分析技术吸取数学、物理学、计算机科学以及生物学中的新思想、新理念、新方法和新技术,完善现有的仪器分析技术,使仪器分析技术正朝着快速、准确、自动、灵敏以及适应特殊分析方向迅猛发展。     

仪器分析绪论课的教学初探

分别从介绍仪器分析发展简史与研究前沿、强调仪器分析的实用性、明确仪器分析的学习目的和内容、教会学生学习仪器分析的方法等方面,就如何上好仪器分析绪论课进行了一些探讨。通过上述探讨,使学生了解这门课程的特点,并认识到学习仪器分析的必要性和重要性,从而激发他们学习仪器分析课程的兴趣,为后续内容的学习创造了良好的开端。     

仪器分析专业知识在化学分析中的作用——评《仪器分析》

化学分析是化学行业关键的组成部分,它以各种方法、理论、仪器以及措施来鉴定有关相对时间和空间上的性质以及组成,以满足不同的分析需求。近几年,仪器分析被广泛应用于许多领域,例如环境科学、生命科学、药学、医学以及地质学等。作为化学分析的核心技术,仪器分析对于增强该领域专业知识的理解和掌握具有重要的现实意义。《仪器分析(第五版)》一书,基于国内外仪器分析的实际情况以及学科发展趋势,对仪器分析在化学分析中的价值进行了深入探讨,并在此基础上对仪器分析专业知识的具体应用进行阐述,为仪器分析专业在化学分析的有效应用奠定重要的基础。     

独立学院仪器分析教学的思考

作为一门交叉学科,仪器分析的应用领域已渗透到化学化工、材料科学、地质勘探、环境工程及生物科学等诸多领域。本文从仪器分析技术本身的特点出发,根据独立学院应用型人才培养目标的要求及仪器分析教学现状,分析了仪器分析教学过程中存在的代表性问题,并从教材建设及教学内容、教学方法以及课程考核制度方面提出了独立学院仪器分析教学改革的对策。     

“仪器分析”课程教学改革的探索

仪器分析是一门技术性、实践性较强的专业课程,具有理论抽象、应用面广、内容更新快等特点,其教学难度大,学生不易掌握。如何提高仪器分析教学效果,对学生学好仪器分析至关重要。本文针对该课程的教学现状,探讨了"仪器分析"课程教学的改革,以期培养大量实践型、创新型学生,满足社会对仪器分析人才的需求。     

仪器分析实验的现状分析

仪器分析是一种重要的科学检验手段,其涉及各个行业、领域。仪器分析实验是为了让学生更好的理解仪器分析的内容而开设的一门课程,它可以帮助学生消化、理解抽象的仪器分析理论知识,提高学生运用基本理论分析解决问题的能力,促进学生的知识、技能向研究能力转化。通过仪器分析实验的训练,学生能够掌握各种常见仪器的使用方法,以及一些简单的实验测定。     

地方院校《仪器分析》精品课程建设的研究与实践——以湖南科技学院省级精品课程《仪器分析》课程建设为例

针对地方院校《仪器分析》课程教学中存在的问题,进行了教学队伍建设、教学手段更新、教学方法改革,考试方法改革,构建了理工融合的基础仪器分析、现代仪器分析、应用分析检测三个层次的课程教学体系,《仪器分析》课程成为湖南省精品课程。     

仪器分析课程教学体会

介绍了仪器分析课程的多媒体课件的制作、课程内容讲解及实验指导等方面的内容。仪器分析课程的目的是培养学生的思维能力、观察能力和动手能力,使学生更快速的学会仪器分析的知识,此外总结了仪器分析教学多年的体会。     

高职食品分析与检验专业《仪器分析》课程信息化教学改革现状分析与对策研究

《仪器分析》作为高职食品分析与检验专业的核心课程,本文从学生、教师、信息化资源建设三方面剖析了高职食品分析与检验专业《仪器分析》课程信息化教学过程中存在的问题,并针对性的提出了《仪器分析》课程信息化教学改革策略:加强教师信息化教学设计能力培训,构建《仪器分析》信息化教学资源,优化《仪器分析》课程考核标准。     

仪器分析实验课教学改革与实践

根据仪器分析实验的特点,为解决仪器分析实验教学存在的问题,提出从成绩考核、实验内容设置、教学方法与手段等方面对仪器分析实验教学进行改革。     

仪器分析实验教学改革探讨

根据仪器分析实验的特点,为解决仪器分析实验教学成在的问题,提出从教学方法与手段、实验内容设置等方面对仪器分析实验教学进行改革。     

关于仪器分析方法应用的教学探讨

每一种仪器分析方法都包含基本原理、仪器组成和分析应用这三个部分,如何讲好分析应用部分是讲好仪器分析课程的关键。本文以荧光分析法为例,从明确分析方法的应用范围、贴近现实生活、联系专业领域和反映方法的新进展几个角度,对如何讲好《仪器分析》课程中仪器分析方法的应用这一问题进行了探讨。     

现代仪器分析课程教学模式的探索

仪器分析是高等师范院校化学专业的一门专业必修基础课。结合学科发展趋势和近年来仪器分析课程教学中存在的问题,仪器分析课程改革尤为重要。本文就现代仪器分析课程教学存在的问题、教学方法改革和考核方式改革等内容做了初步探讨。通过完善仪器分析课程教学内容、教学模式和评价体系,提高仪器分析教学质量,使学生扎实地掌握专业知识,同时在教学过程中引入思政元素,提高学生的爱国主义情怀并帮学生们树立正确的科学价值观。     

微课在仪器分析实验教学中应用与探讨

仪器分析实验是仪器分析课程教学中较为重要的组成部分。文章针对我校仪器分析实验授课过程中存在的几点问题进行分析,并将微课教学引入仪器分析实验教学,对微课在仪器分析实验教学中起到的作用和运行情况进行分析,探讨微课模式在仪器分析实验教学中的应用前景。     

理工融合的基础仪器分析、现代仪器分析、应用仪器分析三层次课程体系构建研究

针对多专业仪器分析课程教学改革的需要,我们精选教学内容,组织教材编著,进行教学方法改革,构建了理工科融合的基础仪器分析、现代仪器分析、应用分析三层次的课程教学体系,从而提高了教学质量,培育了仪器分析课程的应用性特色,达到了培养社会需要的应用型人才的目的。     

对比教学法在《仪器分析》质谱教学中的应用

仪器分析课程是卫生检验与检疫专业的必修课程,其中质谱模块属于重要内容。针对质谱内容复杂、信息量大,加上仪器迭代日新月异的情况,本文将对比教学法应用于仪器分析质谱模块教学中,从离子化类型、适用范围、检测原理、仪器示意图四个方面对几种常压质谱仪进行对比学习,有助于学生更加直观、深入地理解多种常压质谱仪,掌握仪器分析知识体系,对学生今后自主学习新兴仪器奠定基础。     

现代仪器分析在环境无机分析化学中的应用与发展

现代仪器分析是环境分析化学的重要手段,本文报道了现代分析仪器的种类、特性和作用,调查研究了现代仪器分析在无机污染物分析、元素价态形态分析及复杂样品的痕量分析研究及仪器联用、自动化方面的应用。现代仪器分析为环境分析化学研究无机污染物提供了强有力的工具,被证实是灵敏、可靠、快速的检测方法。     

本科院校仪器分析实验教学实践分析

结合仪器分析实验课中分子荧光法实际教学经验,针对仪器分析实验课的特点、主要问题,探讨如何提高教学质量、激发学生兴趣的方法。望能为今后的仪器分析实验课教学提供一定参考。     

仪器分析实验教学改革初探

通过几年的仪器分析实验教学实践探索,提出了仪器分析实验教学改革建议,主要目的是提高学生的独立分析、解决问题和实际动手的能力,并为仪器分析实验教学改革提供参考。