化工原理实验教学现状与改革探究

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学现状及存在的问题,结合化工原理实验教学中的实际,从提高学生对实验课程的认知程度、重视实验预习、强化数据处理过程及改进考核方法等方面对化工原理实验教学改革进行了探索。     

化工原理实验课程教学改革的探索

化工原理实验课程是一门应用性和实践性很强的课程。为了提高化工原理实验教学质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学的实际,从实验教学内容、教学模式和考核模式三个方面对化工原理实验教学进行了改革。改革取得了较好的教学效果,并且提高了学生的化工实际操作能力和创新能力。     

化工原理实验教学改革与实践

为了提高化工原理实验教学的质量,针对化工原理实验教学存在的问题,结合我校在化工原理实验教学中的实际,从强化实验前预习、改进教学方法、突出实验过程管理、改进考核方法四个方面对化工原理实验教学进行了改革。     

化工原理实验教学改革探讨

化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节,也是化工、制药等专业教学计划中的一门必修课。针对化工原理实验教学现状,分析了其中存在的问题,结合化工原理实验教学经验,提出了从实验前、实验中、试验后和实验教师队伍四个方面改革的有效途径和方法,从而使实验教学质量有了明显提高。     

化工原理实验教学存在的问题与改革建议

化工原理实验课程是一门应用性、实践性很强的课程。本文从化工原理实验的目的和要求入手,针对化工原理实验教学存在的问题,提出了化工原理实验教学的改革建议,以不断提高学生的化工实际操作能力及创新能力。     

提高化工原理实验教学效果之探讨

化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节,是培养学生分析问题和解决问题综合能力的重要环节。针对化工原理实验教学现状和存在的问题,结合我院化工原理实验教学的实际,提出了相应的改进措施和建议,从而提高化工原理实验的教学质量。     

实施过程考核,提高化工原理实验教学质量

针对传统化工原理实验教学的不足,从实验预习、实验操作、实验报告撰写、实验考试四个方面实施过程考核,激励学生深入实验学习全过程,进而提高化工原理实验教学质量。     

应用型本科院校化工原理实验课程教学改革思考与探索

为了提高化工原理实验课程教学的质量,本文针对化工原理实验课程教学过程中出现的一些问题,结合我校在化工原理实验教学过程中的实际情况,从加强学生实验前预习、改进教学手段和方法、强化实验教学过程管理、完善创新实验考核体系等多个方面对化工原理实验课程教学进行了改革。     

化工原理实验教学的几点思考

化工原理实验是化学工程与工艺及其相近专业的一门重要基础课程,是培养学生树立工程观,增强实践能力和创新能力的一个重要环节。文章以化工原理实验课程特点为切入点,探讨了化工原理实验中要注意的几个问题,在化工原理实验教学改革方面作一些有益的探讨,达到优化化工原理实验教学、提高教学质量的目的。     

浅谈化工原理实验教学的发展

化工原理实验是一门重要专业工程实验课程,时代的发展,社会的需求,要求实验教学不断地发展,文章结合本校化工原理实验教学的实践,通过从教师改进教学方法、提高学生学习兴趣、教与学的结合几个方面的改进,以不断提高化工原理实验教学效果,适应社会的发展。     

化工原理课程教学方法的实践与探讨

化工原理是化工类及其相近专业的一门重要的技术基础课。文章根据化工原理课程的特点,并结合笔者在化工原理理论课程的教学实践,对激发学生学习兴趣,提高教学质量的教学方法进行了探讨。     

提高化学反应工程教学效果的一些体会

化学反应工程是化学工程专业学生的专业基础课,对培养学生的工程概念、工程分析能力、分析问题能力、解决问题能力和实际应用能力具有十分重要的作用。本文从教材、教学内容、教学方法、实验教学和考核方法几个方面,探讨了提高化学反应工程课程教学效果的一些体会。     

化工原理实验教学环节改革初探

化工原理实验是化工类及相近学科学生的一门重要的实践课,是理论与实践密切结合、培养学生动手能力和创新能力的重要环节。文章对化工原理实验教学改革进行了探讨,提出了增设综合性、设计性、研究性等实验内容,建立仿真实验与操作实验相结合的实验教学模式以及改革考核方式等,为进一步提高实验教学质量,适应创新和应用型人才培养的需要。     

把握实验教学过程 提高实验教学质量

本文以化工原理实验为例，全面分析了提高实验教学质量的诸多关键因素之一是要让学生把握好实验教学的全过程，包括实验预习、岗前训练、师生互动等。     

化工原理实验教学探索

化工原理实验是化工专业的学生的一个重要的实践性教学环节。为提高学生的学习积极性,提高实验教学质量,文章探索了教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式的改革,通过实践,并取得了较好的效果。     

食品工程原理实验的教学方法探讨

食品工程原理实验是食品工程原理课程的一个重要教学环节,是对课堂教学内容的验证与深化。文章针对食品工程原理实验课程的特点与实验教学中出现的一些问题,提出了实验教学与课堂理论教学紧密结合,注意计算机仿真技术在实验教学中的应用,以及在实验教学环节中培养学生工程意识等观点,以期不断提高实验教学质量。     

浅谈《化工原理》理论教学

《化工原理》是化工类及相近专业开设的一门重要的技术基础课,也是一门学生普遍感觉难学的课程。作者通过切身的教学实践,探讨了调动学生学习兴趣,提高教学质量的几点看法。     

转变实验理念,全面提升化工原理实验教学质量的研究

实践教学是培养学生解决实际问题能力的重要环节。化工原理实验又化工厂单元操作的缩影。我们引导学生从无机化学、有机化学实验的瓶瓶罐罐进入管路系统的操作;从老师讲解实验原理、操作步骤到学生自己摸流程,直至开停车,再用理论知识理解和解释所做实验的目的;从直接输入数据得到结果到自己用Excel编程进行数据处理及绘图操作;教改使学生花在实验上的时间多了。大部分学生掌握了用Excel处理数据及绘图的方法,并增强了团队的协作精神。