对阿尔瓦·阿尔托的解读

结合具体实例，从虔诚的人情观、注重建筑与自然的相互尊重以及在建筑民族化、地域化所表现的造诣三方面分析了阿尔托的设计，通过对阿尔托设计的解读，总结了阿尔托的设计理念，以供建筑师参考借鉴。     

面海·融山·筑城——营造具有地域特色的城市街区

以威海市文化路及其沿线地段的城市设计为例,对如何在城市空间环境的营造中,保持和发展城市的地域特色进行探讨和研究,指出融入地域主义的城市设计为我国许多城市中以经济性和功能性为导向的城市设计提供了一个反省的角度,恢复城市空间环境的地域特色应成为城市发展的方向。     

广场·空间·行为——昆明市东风广场设计分析

城市广场被誉为城市的客厅，它与街道一起构成了城市空间的秩序。城市文化游憩广场是城市空间的重要组成部分，构成了城市空间艺术的精华和城市空间的节点。东风广场周围环境建筑缺乏规划控制，空间较为平淡，缺乏主题空间，没有高潮；建筑物的空间层次感较差，建筑立面风格各异，色调、材质、造型都不统一。本文从城市设计和环境行为举角度对东风广场讲行了多维唐的分析。     

神秘·浪漫·意大利

它是个三层高空间的高品质TOWNHOUSE，一层空间布局为家庭室、读书室和餐厅：二层空间为起居室和两个风格各异的卧室（一个是深兰色调的卧室；一个是以花卉为主题的卧室）；三层空间是主人的天堂；它由一个宽敞舒适的卧室、景观开阔的盟洗室、功能合理的衣帽间及化妆间和一个超豪华的温泉桑拿浴室组成。设计风格以古典的欧式元素为主，并在此基础上添加了现代的符号，色调以舒适温馨的暖色调为主，局部点缀了些沉静的冷色。设计师力图营造一个略带简约的意大利风格样板房。[第一段]     

多样性·社区·人的尺度——对“内向发展”为特征的城市设计的几点思考

作为人类改造物质环境的手段，城市设计在历史上是伴随城市建设逐步发展的。当代城市设计主要在美国兴起，其理念源于欧洲文艺复兴、花园城市理想、现代建筑运动和城市美化运动传统[1]。本世纪初现代主义的国际风盛行时，城市自身的扩张是以一种外延的形式发展的，城市随着经济的发展，不断地向外膨胀，侵吞周围的郊区、农田、绿地，城市形态急剧变化，城市的规模不断扩大，而且出现逆城市化、中心区衰落的现象。现代建筑与国际风格在追求城市功能效率的同时，忽视了城市历史文化传统，城市中出现了大面积的毫无特色的消极空间，城市建设缺…     

城市与人的点·线·面……

在几何学上,点系指没有长。宽。厚而只有位置的几何图形,线系指一个点任意移动所构成的图形,面则指线体移动所成的图迹。 在城市规划建设中,点指一个单体建筑,由众多的单体建筑组成的街景则是线,由纵横交错的街景则组成面--城市。从一定的意义上来说,城市的规划建设,即几何学上     

对坂本一成的访谈:基于建筑认知的建筑学教育

<正>东京工业大学的名誉教授坂本一成是日本当代著名的建筑教育家和建筑家,其常年执教于东京工业大学,是享誉学界的"东工大学派"最重要人物之一。坂本一成建筑理论的思想性以及建筑作品的思考性,不仅在日本当代建筑学术界具有重要的影响,同时培养了一大批优秀的、作为当代日本建筑界中坚力量的学者与建筑师。坂本一成曾先后在德国慕尼黑、瑞士等地的著名高校教学与讲学,具有极高的学术评价与声誉。近年来,坂本一成也在中国参与了不少建筑学专业的学术活动。并在东南大学、同济大学、华南理工大学等高校担任客座     

建客沙龙·志

为增进城市建筑学术交流与繁荣，自2007年5月始，中南大学建筑与城市规划系负责组织“建客沙龙”专栏，专栏以中南大学建筑与城市规划系“星期三论坛”为依托，邀各方专家深入探讨城市建筑相关热点话题。[第一段]     

规划师·比特·使命

信息革命正在渗透人类社会的各个角落，深刻地影响着城市社会活动和人们的生活，文章在对规划师历史作用考察基础上，剖析了信息时代对城市社会的影响，认为新时期规划师超越城市及个体层面上，思考、构建人类社会各群体及城市的未来，以人为本，实现规划观的转变。     

建筑新能源——政策篇&#183;标准篇&#183;省市篇&#183;世博篇&#183;项目篇：大力推进可再生能源建筑应用

住房和城乡建设部、财政部联合推进的可再生能源建筑应用示范工作分三步走：第一步是项目示范,第二步是城市及县级示范,第三步是全面推广。目前已有371个可再生能源示范项目,包括太阳能光热、光电和地源热泵项目;有111个光电建筑示范项目,重点引导太阳能光电建筑一体化发展;有21个示范城市及38个示范县,统筹兼顾城市和农村可再生能源应用示范。     

日本高校土木工程专业大学生实践教学浅析

实践教学是大学本科教育的重要组成部分,是培养学生综合能力最重要的环节之一,特别是对工程实践能力有特殊要求的土木工程专业。文章介绍了日本东京大学、京都大学、东京工业大学三所著名高校土木工程专业的实践教学课程体系设置,通过分析其实践课程体系的特点以及实践课程在日本高等教育中的地位和作用,总结日本高校实践教学体系的独特之处,以期为中国高校土木工程专业实践教学改革和卓越工程师教育培养计划的有效实施提供可借鉴的经验。     

匈牙利圣特伊斯特万大学风景园林教学体系引介

匈牙利圣特伊斯特万大学景观与城市规划学院（以下简称学院）具有悠久的教学历史,为匈牙利和欧洲的园艺和开放空间设计、城市环境建设、区域发展规划和自然遗产保护等方向培养了大量专业人才,通过对学院发展历史、院系构成、课程体系、教学实践以及国际合作交流等方面的分析,总结出其务实、创新和注重实践等教学特点和优势。根据当前风景园林专业和行业所面临的多重挑战,对中国的高校风景园林专业教育的发展和改革提供参考。     

地域文化与绿色技术交融建筑创新理论与实践

总结华南理工大学建筑设计研究院在建筑设计作品中自觉融入地域文化与绿色技术的成功经验。从其创作过程 中所坚持的理论体系、方法体系、技术体系三个层面进行阐述和梳理。发现其在一批见证了国家重大历史事件的精品 建筑设计中,逐步形成了绿色技术与文化艺术交融的应用技术体系,取得了显著的社会效益、环境效益和经济效益。 认为华南理工大学建筑设计研究院地域文化与绿色技术相结合的建筑创作模式的实现是以何镜堂院士“两观三性”基 础建筑理论为指导,以产学研结合创新、多学科交叉创新、多专业协同创新的方法体系为保障的结果。     

Technoparks and Technology Transfer Offices as Drivers of an Innovation Economy: Lessons from Istanbul's Innovation Spaces

Universities can significantly contribute to the regional development and innovation capability of a city if the knowledge produced in universities can be appropriately cycled back to the city in the form of technological innovation. Technology parks and technology transfer offices (TTOs), as urban knowledge and innovation spaces, are two important channels of building research platforms with enterprises where universities can disseminate knowledge. While technology parks create space for knowledge generation and innovation within a city, university TTOs play a critical role in enhancing knowledge spillover and creating new start-up firms. This paper highlights the contribution universities can make to Istanbul's potential of becoming an innovative city that houses successful urban knowledge and innovation spaces. By conducting interviews with the managers of technoparks and TTOs in Istanbul, we explore how the existence of technoparks and TTOs within a university affects the success of technology-transfer mechanisms.     

中澳应用型本科教学实践差异的思考——以重庆科技学院为例

以重庆科技学院为例,分析了应用型本科教学实践中的具体问题,并在此基础上分析了澳大利亚应用型本科教学在设计管理、实现方式及考核机制方面的特点,提出应用型本科教学应立足"应用型"教育教学理念,注重校内外资源协同共享、多方协同育人,同时建立以提升学生能力达成度为导向的教学模式和督学监管机制等思路,为提高中国应用型本科教学质量提供了有益参考。     

新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径探索——以安徽建筑大学为例

随着城镇化进程加快和城乡规划学科的发展,开办城乡规划专业的地方高校越来越多,办学竞争日趋激烈,如何寻求特色化发展已成为地方高校城乡规划专业发展的热点问题。文章分析了地方高校城乡规划专业办学面临的新形势,以安徽建筑大学为例,从特色凝练、课程优化、就业导向3个方面探讨新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径,以期实现发展创新力、提升竞争力及扩大影响力的目标。     

东京工业大学建筑学科系谱研究——以博士论文为例

以(日本)国立国会图书馆(NDL)、(日本)国立情报学研究所(NII)及东京工业大学(TIT)图书馆所收藏的东京工业大学建筑学科博士学位论文为检索数据,根据其研究对象所体现的学科特色性(博士论文研究选题)与学术传承性(博士论文研究的连续性),展现了东京工业大学建筑学科的发展系谱。而其系谱的形成与发展,不仅与日本近代建筑发展相关联,亦对时下中国高校“双一流”建设有所裨益。     

CDIO模式下农林院校城乡规划专业实践教学体系改革

文章借鉴国外CDIO工程教育模式,针对农林院校城乡规划专业实践教学现状,以华南农业大学为例,提出构建多层次理论知识体系、注重综合实践技能训练和培养良好职业道德素养的农林院校城乡规划专业CDIO模式开放式实践教学体系。     

缝合大学与城市——以杭州浙江大学国际创业创新街规划为例

大学周边土地利用与空间规划研究在城市建设中往往被忽视,从而形成消极城市空间.要破除大学校园"孤岛"意象,使大学与城市良性互动发展,就要在大学校园城市界面加入"柔性垫层",缝合城市与校园.杭州浙江大学国际创业创新街规划就是这样一个城市实践.     

借鉴MIT经验 重构城市规划基础理论课程

分析美国麻省理工大学城市研究与规划系网上开放式的课程组织与设置,比较我国高校城市规划专业与之在课程建设中存在的差距,指出国内在"学以致用"误导下的城市规划专业基础理论知识结构中只重视规划理论忽略城市分析的问题,对我国高校城市规划基础理论课程内涵与知识结构构建提出建议,提出将CDIO工程教育理念引入到规划基础理论的教学过程中,激发学生自主学习的积极性,提高课程的教学实效。