“包装材料学”课程内容设计与教学实践

"包装材料学"是包装工程专业课程体系中的核心课程,也是构建包装工程专业知识体系的重要知识领域,还要为"包装工艺学"等后续专业课程打下必要的与材料相关的理论和专业知识基础。本研究依据《普通高等学校包装工程专业规范》所提出的课程教学要求和学校的人才培养方案,采用知识单元和知识点构建"包装材料学"的知识网络,优化课程教学内容。在课程教学实践中,充分运用多媒体教学、案例教学等多种教学方法及手段,帮助学生通过探究过程建构知识和技能,使课程教学能够更好地符合学科和专业建设的需要。     

“包装工艺学”课程教学方法改革的探讨

包装工艺是包装系统中的一个重要组成部分,"包装工艺学"课程是传授包装工艺知识的一门"压轴"专业课。本研究根据"包装工艺学"课程的特点和多年教学实践中发现的问题,从多媒体教学、包装工艺规程设计、实践教学等方面探讨了该课程教学方法的改革,以期为提高教学效率和效果、学生学习积极性做出有益的贡献,为包装工程专业教学改革提供一定的参考。     

“功能高分子”课程教学内容改革与过程实施的探索实践

课程教学内容的改革及创新对提高教学质量和培养专业人才具有深远的意义。"功能高分子"课程是北京印刷学院印刷与包装工程学院下高分子材料科学与工程专业开设的一门专业课,本研究针对该课程当前教学中存在的问题,探讨了课堂教学和实验教学的内容,探索具有印刷包装特色的"功能高分子"教学新思路。教学过程中,注重将功能高分子材料与印刷包装相关知识结合,引用最新研究成果进行实例分析和实践教学,从而提高学生的综合素质。     

高职食品仪器分析技术“项目化工学结合”教学模式改革研究和实践

根据食品仪器分析工作岗位的能力要求,重构食品仪器分析技术课程的教学内容体系,改革课程的教学模式、教学方法和教学手段,构建较为科学的、适合高职高专学生知识水平和能力特点的仪器分析课程项目化"工学结合"教学体系,项目实施效果良好。     

应用型本科力学课程教学研究与改革

应用型本科教育强调知识与工程应用的结合,对教学提出了新的更高的要求。在对企业和毕业生调研的基础上,本文分析应用型本科机制专业力学课程教学中存在的一些问题。为满足应用型本科培养目标,从优化教学内容、改进教学方法、在实践教学环节中增强力学知识应用等方面,对力学课程教学进行研究与改革。改革结果表明,学生学习兴趣和教学效果均有良好的效果。     

物理化学教学改革的研究与实践

根据物理化学课程的特点和新形势下社会对应用型人才能力和知识的要求,探讨了物理化学课程教学的改革与研究,对教学方法、教学手段、实验课程体系等的改革进行了分析和总结。     

“包装材料学”课程实践教学新思路

为了适应时代对包装工程专业应用型高级人才的需求,本研究以包装工程本科专业＂包装材料学＂课程的教学为例,针对当前实践教学体系中的薄弱环节,分别对课堂教学、实验教学及学生实习与科研方面的实践教学方法的应用进行探讨,探索培养创新型和实践型高级人才的新思路。实践教学方法的改革及创新对提高教学质量和培养应用创新型人才具有深远的意义。     

项目教学法在《Web数据库程序设计》课程中的应用初探

本文针对《Web数据库程序设计》课程中传统教学方法存在的弊端,引入项目教学法的思想。结合课程特点和实际教学,以一个"工作项目"为框架、多个子项目为支撑,构建出该课程的教学项目,在体系设计上追求大胆创新,突破课程体系的束缚,融入相关课程的知识。该教学法在教学实践中能大幅度的提高学生的学习主动性,提升学生对知识和技能的综合应用能力。     

学做一体化的印刷高职教育模式探讨

<正>传统的职业教育课程是学校本位,在封闭的校园环境中进行,采用先基础、再专业、后实践"三段式"课程结构体系和教学方法,学科化教学,导致教育与职业、理论与实践、知识与能力的割裂与分离。印刷技术是一门专业性非常强、理论知识抽象、实践动手能力要求高的工科专业。因此,在印刷技术专业课的教学中要综合考虑,摸索出更有针对性的教学方法。     

“男装项目设计开发”课程的改革与实践

"男装项目设计开发"是一门综合性实践课程,它强调知识、能力、素质之间的相互转化,突出艺工结合的专业特点,开设这门课程的目的是促进学生设计、工程技术等综合实践能力的提高。通过优化教学内容、实施多样化的教学方法以及改革考核评价体系,对"男装项目设计开发"课的教学进行有益的探索与实践。