供电企业落实"两转"营销创新管理模式的探讨

阐述了供电企业营销改革遵循的现代营销理论.分析了供电企业营销体制、机制和管理模式中不利于落实"两转"营销和"二保"服务的问题,结合工作实际探讨了供电企业落实"两转"营销创新思路的可行性.     

项目教学法在"液压与液力传动"中的教学实践

为了培养高技能人才,通过优化、整合教学内容,对"液压与液力传动"课程进行项目化改革实践,以工作任务为中心组织课程内容和课程教学.切实考虑实际工作需要,对课程体系进行了重构.课程改革后,该课程的教学质量有了明显提高.     

基于工作过程的"液压与气动技术"课程教学实践

在"液压与气动技术"中采用基于工作过程的教学方式,增强了学生学习积极性和主动性,提高了学生的职业能力和职业素养,实现了就业为导向的高职教学理念,为其他课程的教学模式改革提供了实例和经验.     

高职类"电子产品工艺与管理"课程改革与实践

"电子产品工艺与管理"是电子信息工程技术专业课程体系中的一门主干课程.试从企业生产过程的角度出发,基于行动导向,探讨了"电子产品工艺与管理"课程教学教法改革思路、实施步骤、内容整合等问题,并把这种改革进行了实践,有效地解决了项目教学法和工学结合的问题,极大地增强了学生综合应用电子线路知识和工艺管理方面的能力,取得了良好效果,为下一步改革打下基础.     

电力服务营销新视角——"四同"规划

县级控股公司是巴中电业局营销工作开展的基础支撑力量,但其营销模式和服务理念等尚未完全和局本部接轨.加之地理上客户相对分散、客观上城乡客户消费习惯、服务需求差距较大,针对不同群体实现同质同服务任务艰巨.为了贯彻国家电网公司建设"一强三优"现代公司的战略目标,落实省公司提出的"三年时间实现同网同价同质同服务目标"要求,巴中电业局制定了系统化的"同网同价同质同服务"三年规划.通过"四同"规划的引领、管理和技术优势的传导,激活控股公司管理,全面提升巴中电业局经营管理和服务营销水平.     

"微电子学导论"课程教学改革与实践

"微电子学导论"是电子信息科学与技术专业重要的专业必修课程.在中国计量学院重点课程建设实践中,对教学内容、实践环节、教学方法及考试方法方面进行一系列改革措施和创新性实践教学,提高了学生的创新能力、分析和解决问题的能力,效果良好.     

"土力学与地基基础"课程的教学改革探讨

作为高校土建工程相关专业的实践性、基础性强的课程,"力学与地基基础"课程教学目前仍存在很多问题.现根据笔者亲身实践的教学活动,并结合该课程的特点,分别从理论课和实验课的教学方法和教学手段出发,针对不同专业要求、学生层次、教师业务水平和教材建设等提出了相应的改革设想.改革措施的重点和核心是要激发学生学习"土力学与地基基础"课程的兴趣、自主学习的动力和增强自主创新的实践能力.     

建设电类专业立体化"三电"教学体系的思考与实践

"电工技术"、"电子技"和"电机学"(简称"三电")是电类专业的技术基础课.加强"三电"基础教学体系改革是培养电类高素质人才的关键,也是建设创新型国家的重要环节.从"三电"课程教学的地位与作用,建设教学体系的原则与方案,现阶段的建设重点与实现途径等方面论述了工科大学建设立体化"三电"教学体系的思考与实践.     

"全程式"模式下"电力系统及电力网"课程教学改革与实践

基于"全程式"实践人才培养模式,结合高职"电力系统及电力网"课程的特点以及高技能水电人才培养目标的要求,从教学内容优化、全程式实践教学体系构建、教学方法与教学手段改革与创新三个方面进行教学改革与实践,有效地提高了教学效果.     

"两转"营销服务体制在供电企业的实施

为提高供电企业的持续发展能力,超前适应电力市场化改革方向,主动承担更多的社会责任,本文运用现代营销理论,结合供电企业特点,按照陕西省电力公司贾福清总经理提出的"营销围绕客户转,全局围绕营销转"的"两转"营销服务理念,以此贯穿并指导安康供电局的各项工作,2007年取得较为明显的效果.     

基于虚拟实践平台的"数字电子技术"课程教学改革与实践

利用虚拟实践平台,将课堂理论教学、实验室硬件电路实验和软件电路仿真实验三者结合起来,激发学生的学习热情,提高学生的知识应用能力及工程实践能力,改进教学效果.     

"自动化综合实践"课程教学改革与实践

在对"自动化综合实践"课程教学改革的实践中,根据专业定位和岗位任职要求,按照校企合作的方式进行课程设计,根据浙江产业集群特征,确定九个实施项目,以西门子S7-200和GE Fanuc PLC为核心由浅入深构建综合解决方案.课程实践表明不仅项目设置合理,学生技能也得到了进一步提升.     

电工电子实验教学模式的创新与实践

现代电工电子技术实验教学模式是以创新思维和创新设计的训练为核心,理论教学与实践教学相结合,课内教学与课外教学相结合,人才培养质量总体水平与个性化培养相结合的教育模式.充分发挥学生的自主能力和综合运用所学知识的能力,增强学生的工程实践能力,培养更多高素质、复合型人才.     

"汇编语言"双语教学课程改革与实践

针对"汇编语言"课程双语教学的改革进行了探讨与实践,进一步明确了课程的培养目标,在课程内容的安排上强调了实践环节,对考核方式进行了改革和实践,注重实际编程和上机调试程序能力考核,提高了学生分析问题和解决问题的能力,教学效果良好.     

浅谈“物理化学”教学改革与实践

"物理化学"是东北电力大学应用化学、环境工程等专业的一门重要基础课程。结合学校实际及"物理化学"自身特点,从教学方法、教材内容、考核手段等几个环节探讨近几年在"物理化学"教学改革与实践方面的尝试与效果。     

试论"分次收费"的合理性及其实施

用微积分定理论证了“分次收费”的合理性;介绍了执行中应采取的几项措施及取得的经济效益。     

"船体制图"教学方法改革的探索和实践

"船体制图"是船舶工程专业教学体系中非常重要的一门课程,直接影响着学生船舶工程图纸阅读和绘制能力的培养,对后续专业课程的开展有着极其深远的影响.笔者从教学方法、教学手段和考核方式等方面对"船体制图"教学改革进行了探索,并结合教学实践、问卷调查等方式对教学改革效果进行了评价和总结.     

“荷载与结构设计方法”课程教学实践探讨

"荷载与结构设计方法"是土木工程专业基础课.课程涉及专业知识丰富,教学难度大.根据对该课程教学过程的体会和对学生学习效果的总结,从课程内容、教学计划、教学方法和教学任务等环节进行了探讨,得出一些有益认识.     

"虚拟仪器技术"网络课程建设研究与实践

针对虚拟仪器技术传统教学存在的问题,本文从建设虚拟仪器技术网络课程的必要性以及淮阴工学院对于这门网络课程建设的情况进行了多方面阐述,最后对"虚拟仪器技术"网络课程建设进行了总结.