江西高等农业院校产学研合作教育的对策探讨

产学合作教育是高等农业院校提高人才培养质量的有效途径,实现产学研合作教育有序和高效的发展需要有关当事方的紧密配合和共同协作.文章结合江西高等农业院校产学研合作教育发展过程中所存在的问题,提出了建立政府、高校、企业等紧密结合的对策建议.     

高等农业院校研究生创新创业调查与思考——以湖南农业大学为例

随着我国研究生招生数量和培养规模的逐步扩大,目前研究生的就业情势已较为严峻。为了解高等农业院校创新创业情况,在对湖南农业大学研究生创新创业情况进行调查的基础上,分析了研究生创新创业现状与存在的问题,结合实际提出了研究生创新创业相关对策与建议,旨在为相关人员提供参考。     

高等农业院校特色校园文化建设现状与途径研究

农业院校特色校园文化建设是农业院校提升核心竞争力的关键要素,也是农业院校履行人才培养、科学研究、服务社会以及文化引领职能的现实需要。对高等农业院校特色校园文化建设的意义、研究成果及存在的问题进行分析,并针对性的提出了高等农业院校特色校园文化建设的新思路,以期为校园文化建设提供有效参考。     

新形势下高等农业院校涉农会计人才培养模式探讨

随着"三农"问题重视程度的提高,我国农村经济发展很快,但农业会计人才却较为缺乏,高等农业院校大多不重视对农业会计人才的培养。我国农业经济的蓬勃发展,以及涉农会计人才培养的缺失,加剧了我国涉农会计人才的供求矛盾。服务"三农"人才是保证,高等农业院校是培养涉农会计人才的主要阵地。通过分析高等农业院校人才培养模式的现状,针对存在的主要问题,提出高等农业院校涉农会计人才培养模式的改进思路。     

社会主义新农村建设与农业创业型人才的培养

严峻的就业形势和社会主义新农村建设的大好时机给高等农业院校提出了新的课题,在挑战与机遇并存的今天,高等农业院校应抓住契机,通过更新人才培养观念、融入素质教育、营造良好校园氛围、加强创业师资队伍建设、改革办学和管理体制等措施大力培养农业创业型人才,以更好地服务于社会主义新农村建设。     

认清形势 研究对策 深化改革——记四川省高等农业教育深化改革研讨会

1989年元月四川省教委在成都召开了四川省高等农业教育深化改革专题研讨会。与会代表回顾了十年来四川省高等农业教育发展与改革的进程,交流了改革的经验,分析了当前四川省农业生产和高等农业教育改革的形势及面临的困难,并就四川省高等农业教育改革的方向、目标交换了意见,研究了对策。一、四川省高等农业教育十年改革的回顾党的十一届三中全会以来,四川省高等农业教育迅速恢复并取得了较大发展。十年内,四川省高等农业院校由2所发展到5所,占全国高等农业院校数的1/14。1988年秋在校生     

农业院校工科创新平台建设初探

培养农业院校工程类大学生创新能力有其特殊性。在农业院校工科创新平台建设实践中,提出了创新平台建设的具体流程,并通过农业院校工科类学生创新活动的实施,提高了学生的创新能力、就业竞争力和社会适应性。     

高等农业院校“无机化学”教学改革与实践

根据高等农业院校"无机化学"课程特点,结合农业院校自身优势,以培养学生创新能力为目标,对"无机化学"课程教学理念、教学方法两个方面进行了深入的探索与实践。     

"植物产品加工工艺学"双语教学的实践与思考

"植物产品加工工艺学"是高等农业院校植物科学与技术专业的专业课之一,学好该门课程可为植物资源的有效开发和可持续利用提供坚实的理论基础.本文在分析该课程特点的基础上,结合农业高校学生的特点与课程大纲的教学要求,对理论课与实验课的教学内容体系和教学方法进行了探讨,以期为农业院校专业课的双语教学提出有益的探索.     

关于高等农业院校土木工程专业人才培养的思考

以社会需求为前提,针对土木工程专业应用型人才的特点,就高等农业院校土木工程专业人才培养目标、人才培养模式、具体措施等问题进行分析,提出了相应的改革建议.     

关于高等农业院校土木工程专业人才培养的思考

以社会需求为前提,针对土木工程专业应用型人才的特点,就高等农业院校土木工程专业人才培养目标、人才培养模式、具体措施等问题进行分析,提出了相应的改革建议。     

高等农业院校特色专业建设的探索与实践——以湖南农业大学经济学特色专业为例

随着农村改革的深入和经济的快速发展,"三农"领域对"复合型、应用型、创新性"经济管理人才的需求与高等农业院校有效供给的矛盾越来越突出。为此,以湖南农业大学经济学特色专业为例,探讨了农业高等院校经济学特色专业建设的实践运行和绩效,并提出了进一步推进经济学特色专业建设的建议。     

成人教育人才培养模式改革研究——以顺德成人教育为例

从我国成人教育人才培养历史和现状出发,以顺德为例分析成人教育人才培养中存在的问题,提出创新顺德成人教育人才培养模式的策略与方法。     

地方高等农业院校教育服务质量实证研究——基于学生感知的视角

社会主义市场经济条件下,保障教育服务质量是地方高等农业院校谋求发展的必然选择.文章通过对教育服务质量内涵和衡量标准的界定,选取湖南农业大学在校学生为研究对象,以问卷调查的形式了解学生对本校的期望与认知,探讨有形性、互动性、可靠性、价值性、保证性和关怀性六个维度对高校教育服务质量的影响,并检验其信度和效度.在此基础上,探讨不同专业、性别、生源地对教育服务质量的影响,以期对优化地方高等农业院校教育服务质量提供理论支持.     

农业院校青年教师思想现状探析

青年教师在农业院校教师群体中属于弱势群体,近几年高校改革不断深化,促进了高等教育的快速发展,但同时由于社会的、学校的、个体的原因,也引发了农业院校青年教师思想上的一些问题.本文从分析农业院校青年教师思想现状及存在的问题入手,探索其原因并提出相应的对策,以提高青年教师思想品德素质,满足农业院校培养全面发展的人才的需要.     

农业院校青年教师思想现状探析

青年教师在农业院校教师群体中属于弱势群体,近几年高校改革不断深化,促进了高等教育的快速发展,但同时由于社会的、学校的、个体的原因,也引发了农业院校青年教师思想上的一些问题。本文从分析农业院校青年教师思想现状及存在的问题入手,探索其原因并提出相应的对策,以提高青年教师思想品德素质,满足农业院校培养全面发展的人才的需要。     

基于信息化的成人教育创新

信息化对教育的影响是深刻的,为成人教育的发展提供了的契机。通过信息技术的推动,成人教育可以在教育观念、教育内容、教育方法、教育资源、教育管理等方面进行创新,从而实现成人教育事业又好又快的发展。     

培养具有工程特色的新能源人才——东北农业大学新能源科学与工程专业建设实践

我国高等农业院校中,与新能源科学与工程专业相近的专业有"农业建筑环境与能源工程",它包含建筑环境和能源工程两个方向。而能源工程则主要是指新能源科学与工程、农村节能工程和环境工程技术方面的内容。目前,全国有近20所农业院校均开设了该专业,且一半以上主要针对能源工程方向。在学科设置上,与农业建筑环境与能源工程本科专业对应的学科是农业生物     

浅议高校成人教育的可持续发展

高校成人教育是建设终身教育体系、构建学习型社会的一支重要力量.高校成人教育具有多规格、多层次、多形式的多元化教育特点,是高校开展社会服务、为人们提供各种学习资源和学习场所的一种有效的教育培训方式.认真探讨和研究高校成人教育的发展战略与措施,努力解放思想,大胆创新实践,积极探索新时期高校成人教育事业发展的有效途径,是高校成人教育可持续发展的迫切需要.     

发达国家“再工业化”对都市型农业院校人才培养的启示

都市型农业院校人才培养需要紧跟国家发展和社会需求,创新人才教育理念,改革人才培养模式,培养优秀人才。面对发达国家"再工业化"战略的实施,可以借鉴发达国家对人才培养的创新,提高都市型农业院校学生应用实践能力、创新能力以及综合能力,使他们在未来就业过程中提高就业竞争力。