虚实结合《通信电子线路》实践教学改革研究

《通信电子线路》课程是电子信息工程类专业和通信工程类专业的专业必修课程,课程理论性和实践性均较强。本文针对现有通信及信息行业的发展现状和对人才的需求,提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式,将“自行设计性实验”“虚拟仿真实验项目”引入《通信电子线路》课程的实践教学中,培养学生专业知识综合运用能力,以迎合应用型本科人才培养需求。     

高频电子线路课程教学浅探

本文介绍了作者在高频电子线路课程教学中,加强学生对电子线路小系统及整机概念和综合分析能力,培养和提高学生工程素质教育所进行的探索和体会,提出高频电子线路的基础教学应与现代通信电子系统和整机知识教学相结合。     

高频通信电子线路慕课课程建设与实践

探讨武汉大学高频通信电子线路课程在中国大学MOOC平台上的建设及在教学中的实践。通过线上教学、混合教学及翻转课堂实践表明,高频通信电子线路MOOC课程的应用提高了教学规模,推动了教学资源共享,混合式教学及翻转课堂加强了师生间的交流。期末成绩分析表明,该教学实践既能提高学生自主学习能力又能提高教学效率,有助于深化教学改革和提升教学质量。     

新技术驱动下的高频电子线路课程教学改革

新技术的进步对高频电子线路课程的教学提出了新的要求。本文在分析通信新技术发展现状的基础上,结合作者从事高频电子线路课程教学和无线通信科研工作所积累的一些经验和体会,针对课程内容的更新提出一些肤浅的看法,以供参考。     

通信电子线路PSpice仿真的研究与实现

应用PSpice电子辅助仿真设计软件系统对通信电子线路进行仿真,仿真中采用了含小信号调谐放大的集电极调幅及二极管检波综合电路,并对电路元件参数优化要求进行分析,对各电路参量进行仿真测量。仿真效果表明,通信电子线路的可行性设计可充分结合PSpice仿真平台的高效性进行优化设计。     

电子线路课程的教学改革与实践

电子线路课程作为一门重要的专业基础课,在计算机工程、自动化工程等专业领域广泛开设。文章根据自身在电子线路课程中的教学实践与体会,分析、归纳了在电子线路课程教学过程中常见的问题,从而有针对性的提出了相应的解决办法,为提升电子线路课程教学改革作出了一些贡献。     

谈谈开设通信电子线路课程的必要性

为适应当今电子信息技术迅速发展的需要,必须彻底改革工科电子通信类课程体系。“通信电子线路”课程是这一体系改革中必须开设的专业基础课程。文章还详细介绍了《通信电子线路》课程的内容大纲和自1997年春开设以来在四届本科生教学中收到的良好效果。     

电子线路课程体系及其再认识

针对在“电子线路”课程教学改革中近年来出现的一些普遍问题进行了分析。对电子线路课程体系的定位和教学要求,提出了“三个强调”的观点,即强调电子线路是要求掌握“硬件”知识和技能的重要专业基础课;强调电子线路人才培养可以分为“两种能力”和“两个阶段”;强调电子线路课程体系的教改主要是教学内容和方法的改革并要“稳中有变”和“变中求稳”。并且为按学院招生的平台课提出了新的电子线路课程体系。     

通信综合实验平台的建设

通信技术的迅速发展,对通信专业实验室的建设提出了更高的要求。通过对现有通信专业实验室建设模式的研究,为突出学生的实践和创新能力训练,提出了面向工程应用的通信综合实验平台建设方案。实践证明,通信综合实验平台的建设很好地满足了通信专业实践教学的要求,提高了学生的技术应用能力。     

高频电子线路实践教学的建设和探索

高频电子线路是通信和电子专业的重要专业基础课,实践教学是其中的一个重要方面。本文介绍了高频电子线路实践教学中的具体做法和体会,总结了教学经验。着重对实验装置的设计、实践项目的规划以及实践教学的一些具体方法进行探讨。目的是提高学生动手能力,从而提高教学质量。文章中以课程设计为例阐述教学方法的具体实施,包括仿真与实际凋试的关系和课程设计中进行不同角度的应用等。实践证明,效果良好。     

“通信电子线路”课程中集成电路的仿真与教学

本文提出采用Multisim来仿真“通信电子线路”课程中的集成电路,结合MCl596芯片作为乘法器的部分应用功能,完成了幅度调制和解调、载波提取等仿真。在课堂上利用多媒体教学显示其具体电路的实现、中间过程及输出结果,可以加深学生对“通信电子线路”课程中难璧内容的理解,并能拓展学生的视野,提高教学效率与质量。     

SystemView在"通信电子线路"课程教学中的应用

为了克服"通信电子线路"课堂教学中存在的不足,本文介绍了将SytemView仿真工具应用于"通信电子线路"的辅助教学.并以超外差接收机的工作原理为例,说明了虚拟实验教学的特点和作用.通过SystemView软件在"通信电子线路"教学中的应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径.     

“通信电子线路”课程教学改革与评价

“通信电子线路”课程理论难度大、综合性和应用性强,长期以来一直处于难教、难学和难用的境况.本文从“通信电子线路”课程教学内容、教学方法、教学手段及课程考核等四个方面阐述了我校在该课程教学过程中的一些改革探索,并采用马尔科夫链方法对教学效果进行客观评估,以期提高教学质量.     

独立学院通信电子线路课程教学改革初探

通信电子线路是我校电子信息类专业一门重要的专业核心课程,也是教学改革的难点课程。本文从教学内容、教学方法、教学手段等三方面进行改革的初探,经过不断改革和摸索,教学质量和教学效果都得到了提升。     

“通信电子线路”课程实验教学方法探讨

本文针对“通信电子线路”课程实验教学存在的问题,提出了具体改革思路与方法。该方法主要以循序渐进的教学思路,采用启发式教学,分相关课程内容讲述、虚拟EDA实验和实物实验三个阶段进行,建立立体化教材和实验平台。教学实践表明该方法可激发学生的学习积极性,有效地提高学生理论联系实践的能力,取得了较好的教学效果。     

Multisim在“通信电子线路”实验教学中的应用

根据＂通信电子线路＂实验教学的内容,本文设计了基于NI Multisim软件平台的通信电子线路仿真实验。笔者以基于Multisim软件的无源混频器与射频功放的设计为例,说明了Multisim虚拟仿真实验的特点和作用。本文通过Multisim软件在＂通信电子线路＂实验教学中的应用,可以显著地提高教学效果,为该课程的教学提供了一个新的途径。     

企业实践与通信电子线路课程建设的探索

通信电子线路是针对我院通信专业建设的一门专业核心课程。是电子类基础课过度到通信专业课的重要课程,以培养学生具备无线通信技术必要的理论知识,分析与应用能力和职业素养。其前向课程是电子电路分析与实践,后续课程是手机检测与维修,移动通信技术与网络优化。通信电子的课程的建设需要工学结合,培养出来的高技能人才要求学生既掌握必须的理论基础知识,又有较强的实践动手能力,要达到这一教学目标,     

探析通信电子线路中EDA技术的应用

EDA技术是通信电子线路设计领域的重要技术,对电子产品设计行业带来了巨大变革,有效推动了电子线路设计的发展。文章对EDA技术在通信电子线路的仿真实验和射频电子线路设计中的应用进行了具体分析,以供参考。     

通信电子线路中EDA技术的应用解析

本文笔者以通信电子线路为研究点,通过对EDA技术简单的分析和介绍,从而就EDA技术在通信电子线路中实际的应用情况进行解析。     

通信原理翻转课堂教学研究——以“通信基本概念”为例

通信原理是电子信息工程、通信工程专业学生必不可少的一门专业核心课程,"通信基本概念"是本课程的第一章的学习内容,这一章讲解的教学质量,对后续专业知识的学习将起到至关重要的作用。本文通过课前视频自学、课中重点分析、课后深入讨论三位一体的翻转课堂教学方式进行"通信基本概念"部分教学,实现了"以学生为中心"的自主学习,提高学生的综合素质。