国家示范性高职院校建设档案的管理

介绍了国家示范性高职院校建设档案的构成和分类,分析了建立示范性高职院校建设档案中存在的真实性、完整性、规范性等方面的问题,从增强档案利用意识、实施档案部门集中统一管理、加强信息化建设几方面提出了国家示范性高职院校档案管理的举措。     

项目管理在国家示范性高职院校建设中的应用

国家示范性高职院校建设项目是一项复杂的系统工程.江苏建筑职业技术学院将工程项目管理理念引入到国家示范性高职院校建设项目管理中,构建了一套完整的适应示范性高职院校建设项目管理的运行机制与方法.从项目的论证与启动、组织机构与制度设计、任务分解与落实、经费的监督与管理、设备的选择与采购等,全面实施项目管理.     

扎实开展学生管理工作 有效推进国家示范性院校建设

国家示范性院校建设中,学生管理工作是不可或缺的重要部分。应加强队伍建设,打造示范性建设的学生工作者队伍;加强学生管理和安全教育,为示范性建设提供和谐稳定的保障;加强人文关怀和学风建设,展现示范院校昂扬的精神风貌;加强大学生综合素质训练,实现示范性建设的根本目标。     

国家示范性高职院校建设中如何发挥学报作用的思考

国家示范性高职院校建设中如何更好发挥学报作用是一个新的课题。应明确国家示范性高职院校建设与高职院校学报工作之间相互促进的关系,有效发挥学报在示范性建设中应有的宣传服务作用以及对其它高职院校学报的引领示范作用,努力实现学院示范性建设与学报发展双跨越的美好愿景。     

国家示范性高职院校建设中实践性教学改革的思考

实践性教学是高职院校人才培养中不可或缺的重要一环,是学校教学中重要的内容和组成部分,也是建设国家示范性高职院校的任务和要求。把高职院校的实践性教学最大限度的与理论教学结合起来,保持实践性教学在高职教育课程体系中的连续性和一贯性,贯穿于国家示范性高职院校建设的全过程。     

热烈祝贺重庆电力高等专科学校确定为国家首批骨干高职院校建设单位

国家从2010年开始分三批开展100所国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校立项建设,每批项目建设期为3年。教育部、财政部近期发文公布国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校立项建设单位名单,重庆市有3所高职院校进入国家骨干高职院校立项建设单位,     

示范性高职院校制度文化建设简论

制度文化建设是国家示范性高职院校建设的重要内容。建设具有高职特色的制度文化,要围绕高职教育的长远战略规划和建设目标进行,既要体现高职院校自身的运转和发展状况,又要反映高职院校组织形态、内部运作以及与外界的关系等。通过对示范性高职学院特色制度文化建设原则和理念的分析,提出制度文化建设的方法与路径。     

示范性高职院校图书馆特色建设的实践——以南通纺织职业技术学院为例

在迎接人才培养水平评估和争创国家示范性高职院校过程中,国家示范性高职院校的图书馆尽管在规模、馆藏资源、人才队伍和信息化建设等方面均有不同程度的提升,但还依然存在管理模式滞后、馆藏资源质量不高、办馆特色不明显和人才队伍专业素质不高等不足。从管理模式、馆藏设计、资源整合、专业人员素质的提升和信息化建设等方面探讨了示范性高职院校图书馆特色建设的路径。     

重视学院文化建设 提升办学软实力

常州信息职业技术学院在近半个世界的办学历程中．特别是2007年成为国家示范性高职院校建设单位后．不断探索学校文化建设和科学发展之路。学院在国家示范性高职院校建设中,重视内涵建设．以“学生全面发展成长成才,培养学生职业能力”为目标．     

黄河水院顺利通过国家示范性高职院校建设省级验收

2009年8月21～22日,河南省国家示范性高职院校建设项目验收组对黄河水利职业技术学院国家示范性高职院校建设项目进行了省级验收。经过验收专家组2天的现场实地考察、听取学院示范建设和各个专业建设汇报、专家现场质疑和问辩、对照示范建设任务书核实等严格程序进行了验收。     

以师资队伍建设为突破口，全面推进国家示范性高职院校建设

创建国家示范性高职院校要以师资队伍建设为突破口;要打造一支“专兼结合”、双师素质与双师结构合理的专业教学团队;加大教师队伍建设专项经费的投入,加强专业带头人的培养;要推进用人制度改革、加强绩效考核,严格执行专业师资准入制度和教师竞争上岗制度,建设一支与国家示范性建设相适应的高水平师资队伍。     

浅谈如何加强工会专项资金管理

随着各级工会组织管理专项资金的增加,在专项资金使用过程中,出现了管理制度不健全、财务人员业务知识匮乏、使用监督机制不完善、缺乏后期效绩评价机制等问题．对此,各级工会首先应加强和完善制度建设,通过培训等手段大力提高会计人员业务水平;其次应加强对专项资金的预算管理、结余管理,建立健全资金使用监督机制,有效防范资金使用风险;最后应积极探索、建立合理的效绩评价指标体系和评价方法,不断提高专项资金的使用效益．     

澳大利亚TAFE学院办学特色及其对我国高职教育的启示

澳大利亚的高职教育是以TAFE学院为代表,以产业为推动力量,政府、行业与学校相结合,与中学和大学有效衔接的相对独立、多层次的综合教育体系。澳大利亚TAFE学院在高职教育发展中形成了政府支持、管理完善、学生为本、机制灵活、能力本位、强化实践、双师执教、专兼结合的办学特色。它对构建中国高职教育理想的办学体系的启示意义在于:国家政策的支持是高职教育健康发展的重要保障,应建立完善的职业证书制度,加强实践性教学环节和高职师资队伍建设,加大政府投资力度。     

学校新校区建设的必要性与建设经费筹措及风险防范——以昆明冶金高等专科学校为例

以昆明冶金高等专科学校为例,阐述了建设学校新校区是地方社会经济发展的要求、学校发展的必然选择、是实现国家高等职业教育示范建设院校基本硬件条件的迫切需要。对于学校新校区建设中的资金筹集渠道、建设资金偿还、风险防范措施等关键问题提出了合理化建议。     

高校基建财务管理之探讨

随着我国高等教育事业的迅速发展与规模的日益扩大,高校基建财务管理工作的重要性越来越突出,高校基建财务管理人员要完善高校基建财务制度,管好用好基建资金,加强基建计划管理,严格控制建设成本,提高资金的使用效率,确保高校有限的基建投资发挥最大的投资效益和社会效益.     

论加强实训基地建设

实训是高职教育实践教学中的重要环节,必须加强实训基地的建设。建立稳定的实训场所—校内高职实训基地,推进产学研合作。提供真实的职业环境—校外高职实训基地。在此基础上进一步完善实训教学体系,创新高职人才培养模式。     

高等职业教育成本核算研究

开展教育成本核算研究,是高职院校提高财务管理水平、掌握各类教育经费使用效果及确定收费标准的需要。分析了我国高职教育成本核算必要性,提出了与现行高等学校会计制度相协调的高职教育成本的核算思路和办法。     

抓示范建设机遇 促综合实力提升

2007年,常州信息职业技术学院被确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。在现阶段,学院要以示范建设为契机,使学院管理能力、改革能力、教育能力、服务社会能力和校园文化软实力等综合实力有较大提高。