基于Moodle的计算机网络课程教学平台的构建与应用

随着多媒体和网络技术的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合正在成为高校一种新的教学模式.文章论述了课堂教学与网络教学相结合的必要性,介绍了Moodle平台的特点和功能,构建了基于Moodle的计算机网络课程教学平台,提出了网络教学平台与课堂教学的整合模型.     

利用Moodle平台构建数字化教学环境

近年来,随着网络教学的广泛应用,国内许多高校都纷纷建设网络教学平台。Moodle是目前最流行的网络课程教学与管理平台之一,本文分析了Moodle在教学中的应用,提出利用Moodle构建数字化教学环境,推进高校数字化校园建设的进程。     

基于Moodle的“计算机网络”课程互动式教学平台的开发

随着计算机网络的广泛普及与应用,网络教学与课堂教学有机结合,正在发展成为高校一种新的教学模式。本文首先介绍了Moodle特点与组成,阐述了Moodle系统软件的安装与配置方法,介绍了Moodle平台下＂计算机网络＂课程的设置与使用方法。     

基于Moodle的计算机网络实验翻转课堂教学研究

根据对当前计算机网络实验的实践教学环节存在的若干问题作了分析,针对应用创新型本科人才"以能力为中心"的培养要求,结合Moodle教学平台和翻转课堂,研究了基于Moodle平台的实践环节翻转课堂教学模式,并在近几届网络工程专业中的计算机网络实验课程中进行了应用。     

电力行业高职院校中澳合作办学项目办学实践及探索

以电力行业高职院校中澳合作办学项目为例,介绍了澳大利亚TAFE体系可借鉴的优势和中澳双方在合作办学项目中主要开展的合作,同时也分析了合作中仍存在的一些问题,对下一步工作也给出了几点建议。     

基于Moodle平台的C语言在线学习的研究与实践

Moodle可以搭建一个C语言在线学习平台,克服项目教学需要时间较多的限制.文章对项目驱动教学法和Moo-dle平台在C语言课程中的应用现状进行了分析,介绍了如何构建基于二者的在线学习环境,并阐述了基于二者的在线学习的具体过程,最后探讨了几点不足,提出了相应的解决方法.     

基于Moodle和Lams平台开发“教师信息技术基础”课程

依托网络平台进行学习已经成为中小学教师继续教育的有效方式,Moodle和Lams平台作为课程管理系统和学习管理系统,能够提供支持建构主义教学设计理念的十几种课程活动。以“教师信息技术基础”课程为例,详细介绍如何在Moodle平台和Lams平台中设计教学方案并制作网络课程。     

一盏现代英语教学的“魔灯”

本文简介了目前国际上比较流行的Moodle网络课程管理平台,并结合当下中国大学英语教学的实际情况以及大学英语教学中所面临的实际问题,提出将Moodle网络课程管理平台运用到大学英语教学和管理中去,改善大学英语教学。     

构建基于Moodle教学平台的混合式教学模式的实践

当前,职业教育领域正在进行深刻的变革,信息技术在职业教育中的应用深入的趋势已不可阻挡。传统的高职教育模式已经越发显现出无法满足经济快速发展和社会全面进步对现代社会人才的需求。传统的教学方式和基于网络环境的完全自主的教学方式都有其弊端,基于开源的Moodle教学平台,开设了"计算机文件基础"网络课程,采用混合式的教学模式进行了教学实践,取得了理想的教学效果。实践结果表明,基于Moodle教学平台的混合式教学模式能有效促进学生探究学习能力和协作学习能力的提升,是符合高职教育发展的高效教学模式。     

基于Moodle平台的项目教学研究与实践

本文研究了基于Moodle网络平台支撑下的项目教学研究和实践,结合实际需求对高职《计算机应用基础》进行课程改革、课程设计,阐述了《计算机应用基础》课程项目分解、实施步骤和教学实践效果,注重互动教学,提高了学生的信息素养和职业能力。     

Moodle功能插件拓展初探

近两年来国内教育界对Moodle开始逐渐认识和尝试使用。通过对Moodle的研究和应用,获取经验和体会,总结出一些实用的方法和插件,介绍了针对英语学习增加语音和视频功能,以及鼓励学生自学的Register(学习时间统计)插件。     

Moodle辅助教学平台在职业教育中的应用

Moodle提供了一个免费的模块化的平台,操作简单、使用方便且运行稳定。本文将其引入到职业教育的课堂教学中,很好地弥补了传统教学存在的不足,有力地推动了职业教育课堂教学方法和手段的改革,对提高职业教育的教学质量起到很大的作用。     

MOODLE在教师技术能力培训中的应用

Moodle具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容和学习活动,促进学习者之间的交互、协作等一系列功能．将Moodle平台应用到教师技术能力培训中,能够极大地提高培训的质量．在聊天室应用、提交作业应用、讨论应用、资源共享等方面发挥作用．     

基于Moodle平台学生过程式学习的统计功能研究

通过Moodle平台创建高中一年级C＋＋课程的网络学习平台,并在该学习平台上设置作业以及相关的学习活动,让学生进行学习,期末时利用Moodle平台提供的学生参与的各项学习活动、作业完成情况等过程式学习的记录数据通过Excel进行统计,并以教师需要的方式进行筛选显示结果。分析Moodle平台显示的统计数据存在的问题及解决方法。