石油工程类本科专业实验教学体系的探索与实践

为了适应石油工程多专业、大学科发展的需要,突出培养具有行业背景和工程实践能力的高级应用型人才的办学特色,根据国家级实验教学示范中心建设任务和目标,石油与天然气国家级实验教学示范中心紧紧围绕培养高级应用型本科人才的四种能力,采用五结合的方法,构建了基于高水平实验教学平台和师资队伍的"五模块、四层次"的实验教学体系。     

西南石油大学石油与天然气工程实验教学中心跻身“国家队”

<正>教育部"十二五"地方和军队所属高等学校国家级实验教学示范中心评审结果日前揭晓,西南石油大学石油与天然气工程实验教学中心成功入选。目前,学校国家级实验教学示范中心已达2个。本次"十二五"国家级实验教学示范中心的建设对象为地方和军队所属高等学校的专业类实验教学中心,其中地方高等学校所申报的应为省级实验教学示范中心,军队院校所申报的应为军队重点实验室,通     

中国石油大学(北京)油气勘探与开发实验教学中心被评为国家实验教学示范中心

<正>教育部"十二五"国家级实验教学示范中心评审结果日前揭晓,中国石油大学(北京)"油气勘探与开发实验教学中心"榜上有名,从而实现了石大在国家级层面该"质量工程"项目上零的突破。中国石油大学(北京)油气勘探与开发实验教学中心,打破学科与专业界限,有效的整合了地球科学学院、     

石油工程专业实验教学中学生实践能力培养

实验教学是石油工程专业教学实践中的重要内容,积极的讨论实验教学的具体开展以及教学实践中的注意事项,这于教学进步来讲意义显著。就石油工程专业的具体分析来看,其是非常重视实践的学科,因此在教学的过程中需要关注学生实践能力的培养。实验教学作为加深学生理论认知,提高其实践分析和操作能力的重要教学内容,对学生的实践能力培养有着非常显著的影响,所以在实验教学中,基于学生实践能力培养的目标采取教学方法和手段具有必要性。文章分析研究石油工程专业实验教学中学生实践能力的培养,旨在为实践教学提供帮助与指导。     

关于化学学科理论与实验一体化教学的探究

理论教学与实验教学是化学相关学科教学的两个重要组成部分,本文针对现阶段高校教学重理论轻实验以及理论与实验教学相脱节的情况,对加强理论教学与实验教学相互联系和有机统一提出一些建议与要求,使理论更好地指导实验,实验更好地验证理论,深化学生对理论知识的理解,提高学生的动手能力,培养学生的创新思维,最终实现理论教学与实验教学的有机统一,提高教学效果与质量。     

综合性实验是实验教学高层次的改革

实验课是教学过程的重要环节，其目的是使学生理论联系实际，巩固课堂上所学的理论知识；培养学生的动手能力和科研基础能力；培养学生严谨的科学态度。在实验教学改革中，各种改革方案与措施层出不穷。纵观实验教学改革的经验，综合性实验显示出较强的势力，是实验教学高层次的改革．一、结合性实验加强了理论联系实际的系统性高校的技术基础课和专业保所对应的实验课，往往是在理论课讲授到一定程度，或讲授结束后才进行实验教学。因此实验课更应该强调理论联系实际的系统性。然而．过去，该类课程的实验教学沿袭基础课的实验教学方法，实…     

材料科学与工程本科学生实践能力培养机制研究探索

在"大学科"背景下,西南石油大学材料科学与工程专业推进课程体系和实验教学体系建设,通过一系列实践教学改革措施,以"深化课程基础实验教学、加强综合实验能力训练、注重创新意识和创新能力培养"为宗旨,构建了大材料学科共同的知识和技能平台,形成了满足新形势下材料科学与工程专业人才实践能力培养的机制。     

完善信息网络化建设 发挥实验教学示范中心辐射作用

根据国家级实验教学示范中心评审指标体系,结合东北石油大学石油工程与地质国家级实验教学示范中心信息网络化平台建设和管理实践,提出了高校实验教学示范中心信息网络化建设的观点和看法,对充分发挥实验教学示范中心的示范辐射作用具有重要意义。     

在实验教学中培养学生进行探究性学习

探究性学习重视学生在观察中的思考、对探究结果的猜测、考虑变量的选择和控制、对获得的数据进行分析整理、最终得出结论和报告等。在实验教学中培养学生进行探究性学习,有利于改变"一言堂","灌输式"等传统教学中的一些弊端,全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及团结协作的能力、积极探究的能力,从而顺利完成教学大纲的目标,完成高中教育的任务。     

结合专业特点 拓宽实验教学

实验教学是教学过程中的重要实践环节，它的核心是加强和提高学生能力培养，是理论学习的补充和继续。实验教学不仅有助于学生正确地掌握某些重要的理论和基本概念，而且可以帮助其扩大知识领域，增加获取知识和运用知识的能力。近几年，我们对石油地质专业的专业基础实验课，进行了教学实验改革，其目的是为了使学生在实验教学活动中的独立性、自由性、探索性有所提高。一、积极编好实验讲义探索实验教学规律要使学生在有限的实验时间内，尽可能多地获得收益，必须有一套既符合学生认识规律，又能适应学科发展要求的、切实可行的实验教材。…     

初探结晶矿物学的实践学习

针对结晶矿物学实验教学中存在的问题,从实验教学内容、方式及实验考核方式等方面进行了改革与尝试,从单纯的验证型实验到综合性或研究型实验教学的转变,进行了综合性或研究型实验课程的设计及教学实践,增加了学生的学习兴趣,提高了学生的综合能力。     

民族高等院校化工专业实验教学改革初探

针对化工专业实验教学,我们从实验内容的安排,实验教学手段,学生实验动手能力的考核,实验师资队伍建设等方面对化工专业实验教学进行了一系列改革。     

关于改进实验教学方法的一些思考

为了促进石油工程专业技术人才的培养,通过与课堂教学的结合,改革实验教学方法,改变传统的实验评价体系,延伸实验教学平台,积极开展大学生创新性实验,通过多种措施建立石油工程综合实验能力培养机制,从而实现对学生石油工程综合实验能力的培养。     

化工原理实验教学改革

化学工程实验课是工科大学生的一门非常重要的实验课程,因为几乎每一个工科专业的学生都必须学习这门课,如化学工程、生物工程、制药工程等,同时也属于化工原理理论课程的重要组成部分,不同与一般的化学实验,化工实验课注重培养学生的学习和实践能力,但是当前化工实验教学中存在一些问题,不利于学生创新能力的培养,因此需要进行教学改革。本文主要当前实验教学中存在的问题,并提出了相应的改革策略,希望可以促进化工原理实验教学效果。     

基于仿真技术的“城市配气”课程辅助教学方法探索

配气管网的水力计算是"城市配气"课程教学的重点和难点。针对水力计算方法繁琐、教学难度大、教学效果欠佳的问题,探索了在理论教学、案例教学和实验教学中引入Pipeline Studio仿真软件进行辅助教学的方法。实践表明,采用该方法能够有效提升学生的学习兴趣和解决实际问题的能力。     

分析化学实验基本操作技能的考核方法

分析化学实验是提高学生动手能力和科研能力的重要环节,在分析化学教学中起着课堂讲授所不能替代的重要作用。本文对实验教学的考核方式进行了探讨。     

刍议物理化学理化实验的重要作用

物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有重要意义。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。它可以提高学生的观察能力、动手实验操作能力等各种能力,有效发挥学生的主观能动性,激发学生思维,培养学生的思维创造能力。通过近几年新课标改革的教学摸索,认为要在新课程理念下真正培养学生的观察、想象、思维和创新等能力,其中加强学科实验的教学是最有效的教学手段之一。化学是一门以实验为基础的学科,经过长时间的发展,化学课堂实验已经深入的渗透到了日常化学教学中,但由于课程设置和实验条件的限制,传统的中学化学教学中的实验教学并未落到实处。     

化学实验教学改革

结合教学内容,对实验教学进行改革,将实验教学分为4个层次,通过这样的培养,强化实践教学,提高学生的动手能力。     

民族高等院校化工专业实验教学改革初探

针对化工专业实验教学，我们从实验内容的安排，实验教学手段，学生实验动手能力的考核，实验师资队伍建设等方面对化工专业实验教学进行了一系列改革。     

化学实验教学浅探

化学实验有利于培养学生分析问题解决问题的能力,在教学过程中,应注意激发学生的非智力因素与智力因素,提高教学质量,同时要注意将环境教育渗透于实验教学中。