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《化工仪表及自动化》是我校应用化学专业的一门专业任选课程。针对该课程教学内容多、我校应用化学专业学生自动控制、仪器仪表学科知识较薄弱的难题,笔者采用精细化任务分解的教学方式,结合案例分析、项目导向等方式组织教学,让学生在具体的项目单元中学习掌握各种化工仪表及自动化设备,从而达到培养掌握各种化工仪表及设备,熟悉自动化控制技术,适应信息化、自动化的化工生产专业人才。 相似文献
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化工原理实验是化工及应用化学专业的一门重要的专业基础实验课程,具有典型的工程性,是理论联系实际,完整地掌握化工原理这门课程的必经途径,但在目前实验教学中的方法、过程、目的与现代工业生产中的应用存在较大差距,达不到培养应用型人才的目标,针对化工原理实验课现状及主要问题,进行了实验课教改活动,以提高化工原理实验课教学质量。 相似文献
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《化工原理》课程是化工专业的一门极为重要的专业基础课。笔者针对高职《化工原理》课程的特点,提出了相应的课程改革思路。通过实践表明,加大实践教学比例,突出实践技能的培养等改革措施,对《化工原理》课程的教学有较大的帮助。 相似文献
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《化工基础实验》课程是一门实践性极强的技术基础课程,也是培养化学化工专业高级人才的核心课程。本文根据化学工程与应用化学专业的特点,将翻转课堂教学法应用到《化工基础实验》的教学中。对《化工基础实验》的课程现状、教学实施、翻转课堂的优势、存在的问题等方面进行了探讨。翻转课堂转变了传统课堂中教师讲学生听的教学方式,激发了学生的学习积极性和主观能动性,提高了学生的创造性和实践能力,提升了《化工基础实验》课堂的教学质量。 相似文献
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针对应用化学专业开设的《化工基础实验》课程的教学现状,总结了在现有教学过程中存在的种种突出问题,同时结合应用化学专业的课程特点和学生特点,从教材优化、教学方法、学生预习、考核方式等方面提出了针对性的解决方案。经过改革后,取得了显著的教学效果。 相似文献
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《化工原理》课程对工科学生的培养具有极其重要的作用,烟台大学生命科学学院生物制药专业学生作为非化工专业学生,其化工方面的基础知识较为薄弱。传统化工教学过程中,对于专业特点、信息反馈收集及互联网等方式的应用较少,学生的学习主动性和效果都差强人意。本文针对非化工专业学生的特点,阐述了关于教授非化工专业学生《化工原理》的改革思路。 相似文献
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《化工原理》是环境专业的一门必修基础专业课。针对《化工原理》课程的特点,从优化教学内容、采用现代化教学手段及注重教学技巧、加强实践教学等四个方面,对提高《化工原理》课程教学效果的探索实践进行了总结,期望为深化《化工原理》教学改革提供一些有益的思路。 相似文献
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