黑河学院网络教学平台建设研究

在高校信息化建设中教育信息资源建设是教育信息化工作的核心,是学校信息化建设长期而艰巨的工作。本文从黑河学院现状出发,对网络教学平台建设进行了系统分析及方案设计,为平台应用提供了依据和方向。     

大国工匠视域下高职拔尖创新人才培养实践探析——基于高职《大学生心理健康》混合教学视角

随着信息化在课程教学中的运用,信息技术促进课堂教学变革势在必行。《大学生心理健康教育》是创新人才培养的心理基础课程,课程以提升学生心理素质为导向,利用学习通移动平台,探索一套建立线上线下相结合的混合式教学模式,从课程资源建设,到课堂实施进行实践探索。     

“CDIO模式”下高职Photoshop平面设计的混合式教学研究

随着互联网、人工智能和云计算等技术的飞速发展，教育信息化逐渐成为高校人才培养创新的重要支撑和展示平台。在新冠疫情影响下，混合教学模式成为班级授课的一种重要的教学手段。针对线上教学学生学习动机和效果的弊端，文章借腾讯课堂和木马课堂的教学平台，结合CDIO教学模式探讨了苏州托普学院关于平面设计课程的教学实践。     

“移动互联网+”环境下的微信公众平台在高校课程教学中的应用探索与实践

传统教学模式目前仍存在诸多弊端。通过对现存问题的研究,开发了符合自身学情的移动教学平台。旨在利用"移动互联网"环境下的微信公众平台为高校课程教学打造一个以信息技术为支撑的多元教学模式,实现课堂、课下的无缝链接,构造一体化的教学闭环及良性生态系统,最终推进教育信息化进程。实践证明,"移动互联网"环境下的移动教学平台对于破除传统教学的封闭性、间断性等弊端具有积极意义。     

信息化教学大赛促进教师信息化教学能力提升

信息化教学大赛展示了职业院校信息化教学成果,交流了信息化教学资源开发应用的有效经验,反映了新的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段。笔者以所在学校参赛案例,浅析通过信息化教学大赛促进教师转变教育教学理念,提高教学平台与软件的开发应用能力,以及数字化资源的搜集与应用能力,提升了教师信息化教学设计水平,带动了职业教育课程与教学的改革,推动了职业教育的跨越式发展。     

信息化教学设计在高校计算机基础课程中的应用分析

文中首先给出了计算机基础课程的信息化教学设计模式，接着对开源 Moodle 平台的架构、利用 Moodle 进行信息化教学设计流程以及计算机课程学习资源设计等的信息化教学设计的技术支撑进行了分析，最后给出了应用效果分析。     

现代教育技术在信息化时代的创新应用——评《现代教育技术应用》北大核心CSCD

在信息化时代下,现代教育技术不断发展,运用好现代教育技术可以高效整合教学资源,促进学生自主学习能力的提升。因此,积极探索现代教育技术的创新应用尤为重要。由李志河、王亚捷和孙建平编著,北京师范大学出版社出版的《现代教育技术应用》一书,基于项目学习理论,论述将现代教育技术通过多媒体和资源环境融入教学理论和教学模式的策略,具有鲜明的时代特色,可为现代教育技术在信息化时代的教学研究和创新应用提供理论参考。     

高职“纺检”专业信息化教学资源建设的探讨与实践

在信息化2.0视角下,对高职学校纺织品检验与贸易专业(以下简称纺检专业)信息化教学资源的建设进行探讨与实践,将技术优势与教育规律和特点相结合,以突出高职纺检专业教学信息化资源建设为高职教育、纺织产业发展服务的实用性和适用性。     

环境工程专业实验教学体系建设思路与路径

环境工程作是典型的工程类交叉学科,其专业实验与实践课程教学体系尚不完善,主要存在着工程实验平台信息化程度不高,工程实践资源的共建共享薄弱等问题,较难满足新工科建设背景下跨学科资源整合的教学需求。环境工程专业实验与实践教学体系的改革,需要从"立足区域生态环境实际,保证质量凸显环境治理特色""打破学科壁,促进工程实验与实践创新"和"促进环境资源信息化及共建共享"的思路出发,对环境工程专业实验教学体系进行探索。     

《内科护理学》中的网络空间教学平台构建分析

信息化时代里,构建网络空间教学平台教学已成为现代教育教学的必然趋势,以网络空间为教学平台,突破了传统教学在时空上的限制,丰富了教学内容,增加了教学的自由性,有利于调动学生的学习积极性和主动性,进而提高教学实效。本文就《内科护理学》中的网络空间教学平台构建作了相关分析。     

信息化2.0时代服装制版人才培养模式创新研究

在教育信息化2.0时代背景下,构建基于MOOC平台与混合式学习的服装制版人才培养模式,既要有传统课堂教学的精髓,又要结合现代信息化教学理念,运用翻转课堂、线上线下、课内课外、现场与虚拟等多种方式及方法,达到全方位、立体化培养应用型和创新型服装制版人才,为高质量的服装制版人才培养提供新思路。     

信息化背景下的定制化高职教育课程改革探索研究

正在我国大力快推进职业教育现代化,进一步推进职业教育信息化发展的背景下,为国家培养符合社会经济需要的职业技能人才,是目前高职教育最为重要的任务。如何在信息化发展的大趋势下,对传统教学进行改革,是目前高职教育急需改变和解决的问题。通过调研针对目前高职院校学生的特点,对当前课程设计利用信息化技术手段,进行定制化教学的改革探索研究,将能更好地培养高职院校学生符合社会技能型人才需求的能力。     

信息化教学对《机械制图》课程的优化作用

本文以高职学生为研究对象,利用信息化教学平台对机械制图课程进行课程优化。文中讲述在课前、课上以及课后如何充分利用信息化教学方式使教学过程从传统的讲授转变为一个系统的、多样化的自主学习模式,如何利用信息化教学促使学生增强信心、激发学习兴趣、提高学习主动性,从而提高教学效率。     

计算机网络技术在校园网中的应用

随着信息的高速发展,计算机技术在各领域的不断应用,计算机信息技术已深入到社会的各个领域中,"信息化""网络化""自动化"也逐渐取代原有的教育教学模式。校园网络的搭建、无线网络的使用、教师教学的信息化。这些都为新型的计算机技术的转型创造了有利的条件。自动化是提高校园网络效率的前提;网络化是搭建校园资源的平台;信息化是新时期的教师、学生沟通的方式。下面作者就从如何在校园组建局域网方面谈一下校园网搭建的问题及解决方案。     

中医药信息化的研究与实现

随着全球进入信息化时代浪潮,各种信息化技术破土而出并逐渐走向成熟,如多媒体技术、大数据技术等信息化技术在教育、农业、工业、商业中的应用越来越广泛。尤其是多媒体技术在全国各高校的教学中起到了非同小可的作用,使用多媒体技术可以将药材的生长进行拍摄、制作成图片等形式展现给学生们,使学生对药材的理解更深,辅助学生学习,提高学校教学能力与水平。     

浅析微课资源平台在校园网中的构建与管理

近些年来随着校园网的迅速发展,微课作为教育信息化的一种重要的教学方式,可以让学生通过校园网在课外更加自主地学习。基于校园网的微课资源平台,通过设定的安全策略,可以稳定可靠地让教师建立及管理自己的微课资源。     

在线开放课程在高职院校食品类课程教学中的优势及作用

在线开放课程以现代化信息技术为支撑,通过互联网平台融合知识、技能等信息化素材。分析传统教学方法中存在问题,梳理在线开放课程在教学中的特色及优点,归纳在线开放课程在教学中的作用,提出在线开放课程可以适应食品类课程课前、课中、课后学生个性化学习,有效培养和提升学生的自主学习、解决问题及创新思维等综合能力。在线开放课程能更好地激发学生的学习兴趣,改进学生学习习惯,解决学生学习过程中遇到的问题,提高学习效果,推动教育教学的改革与发展。     

汉语国际教育信息化的发展与展望

传统计算机辅助与多媒体教学的方式已经不能够满足当前教育的需求,本文所研究的汉语国际教育信息化还包括除了传统方式以外的汉语学习内容,其中有教学资源的开发、教学平台的建设等。本文将汉语国际教育信息化分为三个方面,分别是:起步阶段、全面发展阶段、以及国际传播阶段,通过这三个阶段的分析强调了信息化在汉语国际教育中的重要作用,在本文的最后还对信息化发展的不足做出了探究,对未来的信息化发展做出了展望。     

数字化资源建设提升职业教育改革创新能力

数字化资源共享共建课题研究提升职业教育改革创新能力,提升学校信息化教学水平,促进优质职业资源的共享。笔者结合开展数字化资源课题的研究,通过《制冷技术应用》数字化精品课程资源的建设,以提高信息技术应用水平,提升资源的质量和利用率,为职业教育专业建设和教学提供数字化资源平台,提升教学效率和质量,促进信息化教学能力大幅提高,以达到创新专业人才培养模式和改革教学模式的效果。     

基于云计算的教育信息资源共享研究

信息技术和网络技术的快速发展对社会各个层面均产生深远影响,继企业信息化建设高度发展后,教育信息化已经成为我国国家信息化建设的又一项主要任务。在教育信息化发展洪流中,网络信息资源开发、网络基础设施建设、网络人才培养、网络技术应用、教育信息化政策规范等方面均取得了长足发展,近年来云技术等新技术、新理论的出现,给教育信息化插上了腾飞的翅膀,在教育信息信息化资源建设过程中,基于云计算的教育信息化资源共享对于提高教育资源利用率,促进教育发展过,提升教育质量均发挥出了日益重要的作用。