现代儿童立体书的发展及制作工艺简述

正立体书又被称为立体玩具书,泛指在书页中加入可动机关或通过书页开合的方式展现立体结构的书籍。立体书跳出了平面书籍的限制范围,创作出了三维立体结构,使儿童产生极大的爱好和乐趣。儿童立体书的意义不仅在于向儿童传播常识,更重要的是在于科学地将常识与立体书相结合,用立体的方式,增强他们对常识的理解,培养他们的思维,起到启蒙的作用。当然,玩具书不仅仅是儿童的文学记忆,还有各式各样的具备     

学前儿童服饰对其身心发展影响的探讨

在我国教育事业不断发展的过程中,社会对于学前儿童的身心健康发展给予了高度重视,学前儿童正处于心理与生理发展的初期阶段,打下好的生理与心理基础,对其未来的成长与发展至关重要。在该阶段的儿童的思维想象力、认知能力正在逐渐提升,对于新鲜的事物充满了好奇心,受环境及外界因素的影响也相对较大。服饰作为学前儿童生活中必不可少的重要物质,其对于学前儿童身心发展有着重要的影响。基于此,文章主要围绕服饰对学前儿童身心发展的影响展开了详细的分析与探讨。     

面向行为导向的学前儿童收纳家具设计

为了探究行为导向对学前儿童收纳家具的影响,并探索出切实可行的行为设计方法。通过问卷调研的方式对学前儿童收纳行为进行演绎分析得出了收纳过程新奇性、收纳行为互动性和情景模仿引导性的儿童收纳设计需求;同时通过市场常见收纳家具的统计对比,分析得出了现有产品的外观同质化、功能单一化和情感缺失化等瓶颈问题。基于此提炼面向学前儿童行为的外观造型趣味化、收纳行为互动化和收纳情景寓教化等设计策略,并经过设计应用和实践表明了设计策略的切实可行性。研究结果可以为基于学前儿童行为的收纳家具设计提供理论依据和创新思路。     

立体纸艺 在地域特色文化中的应用 ——以鄠邑立体农民画为例

正立体书的英文是"Pop-Up",翻译过来就是"弹起来"。立体书以三维形式表现,是可与人互动操作的立体式书籍,一般多为儿童书籍,主题多样。产生以来,已有800多年历史,衍生出了8种立体书样式,如隧道书、旋转木马书、娃娃屋书、90°景层、180°立体书、剧场书、拉拉书、接地式拼插。近年来,中国原创立体书不断发展、快速进步,市场上也出现了     

论学前儿童营养与健康促进策略——评《学前儿童卫生与保育》

随着社会的进步与发展、人民教育水平的全面提高,学前教育引起了整个社会的关注。在这种情况下,人们越来越关注幼儿园的保教保育工作。学前儿童营养与健康促进直接关系到幼儿的健康成长,影响父母对学前教育的信心水平以及学前机构在社会竞争中的地位。《学前儿童卫生与保育》正是在学前教育快速发展的背景下,注重于对学前儿童的营养、膳食以及卫生保健工作的深入探讨,为满足学前教育工作者、学前儿童养育者的知识和技能需求而编写的,对探索学前儿童营养与健康促进的策略提供系统且具体化的理论以及实践指导。     

儿童绘本立体书的创新设计

儿童绘本立体书在儿童群体当中广受欢迎,儿童绘本立体书的创新设计能够吸引儿童及其家长的注意力,激发其购买欲望.故事情节创新、立体设计创新、互动元素创新是创新设计的重要思路和入手点.     

儿童立体书籍创意设计研究

儿童立体书籍是一种集教育性和趣味性于一体的专门为儿童服务的新型书籍,符合儿童的接受心理和审美心理,具有多方面的功能和奇特的创新性,能够充分调动儿童的阅读兴趣,因此深受儿童和家长的青睐。文章以儿童立体书籍创意设计的基本原则为基础,从题材、色彩、造型、图案、结构等方面对儿童立体书籍开展创意设计的基本策略进行了探究,以满足儿童的阅读需求。     

浅析高迪设计思想对学前儿童室内环境创设的启示

学前儿童室内环境的创设对儿童的健康发展具有重要意义.本文主要分析了国内学前儿童室内环境设计的现状和特点,并通过剖析安东尼.高迪自然主义和人文主义的设计哲学,来为我国儿童室内环境创设提供新的思路和具有现实意义的启示.     

基于形状文法和TRIZ理论在哈尼族服饰纹样提取和应用研究

目的针对当前平面设计在创新设计方法上的不足之处,提出基于形状文法理论在哈尼族服饰纹样在平面设计中的创新方法应用研究。方法通过收集哈尼族纹样符号,深入分析不同哈尼族的纹样内涵、分析归纳、提炼、然后以形状文法和TRIZ为理论依据,运用分离分割、状态改变等原理,对哈尼族服饰纹样因子进行提取、演绎与重构,哈尼族纹样在现代服饰装饰提供理论依据。结论通过分析并且提取元阳哈尼族的服饰纹样;运用形状文法和TRIZ理论,对哈尼族服饰纹样进行了提取、演绎和重构后,将图案具体运用到平面设计中去,是可行的方法。并且为哈尼族服饰纹样融入平面设计提供了新思路和新方法,并且为哈尼族文创纹样注入活力,有助于哈尼族服饰纹样文化的传播,促进哈尼族文化传承。     

奇妙斑斓的儿童立体书市场

对于准备好试水儿童立体书这片蓝海的印刷企业而言,了解加工过程的难点和利润点,并进行自我评估是必须要做的功课。当图书与玩具相碰撞,图书就不单单是信息传播的载体,而会通过极为丰富的多元变化,增加其本身的娱乐性、趣味性及互动性,迸射出吸引孩童注意力的火花,这就是我们通常所说的儿童玩具书。儿童立体书,作为儿童玩具书的重要分支之一,以多变的立体造型、绚烂的色彩深得孩子及家长的青睐,逐渐成为目前中国儿童出版市场上一股强劲的暗流。     

学前营养学在学前教育中的融入——评《学前营养学》

<正>食物是人类生存和发展的物质基础。在近代科学的发展下，人类对食物和身体健康的研究逐渐使得营养学这门学科得以形成。学前儿童身体发育不完善，需要及时通过食品补充身体所需要的营养素，这就使得专门针对学前儿童的学前营养学学科得以发展。将学前营养学融入到学前教育中具有重要价值，而这就需要相关人员对学前营养学知识有充分的认识和了解。由刘迎接、贺永琴编著，复旦大学出版社出版的《学前营养学》一书，对于学前儿童营养方面的知识介绍较为详细，是一本理论和实用并存的学前专业专用教材，     

立体美学的延伸：立体书跨媒介视觉建构现象考察

立体书独具匠心的立体结构设计和强烈的视觉冲击，有利于读者更加直观地理解书籍所要表达的思想，其设计本身还有启发读者创新思维的作用。近年来，立体书相继出现在国内外电影、电视等传播媒介中。从立体书探源出发，基于立体书这一艺术形式在非书籍类传播媒介中的应用案例，分析其文化意义与审美价值，探讨其实现跨媒介视觉建构，使其立体美学延伸发扬内在逻辑，以期从新角度为立体书研究提供一些值得关注的实证范例。     

基于QFD的儿童存钱罐需求与创新研究

QFD方法指导下,对儿童存钱罐进行了创新设计。在用户需求分析中应用情境分析挖掘潜在需求,通过满足潜在需求条件来寻找创新点。将用户需求与设计特性通过质量屋结构转化为设计特性重要度这一数据形式,依据重要度排序确立创新设计方向。最终通过儿童存钱罐创新设计分析论证了方法的可行性。     

儿童立体书市场及其加工设备发展分析

正电子书对传统图书产生了强烈的抨击,人们获取知识、阅读书籍的渠道变得多样化。因此,传统图书如何走出困境成为了印刷出版业日益激烈的话题。在此情况下,纸质平面书籍已不再是童书的唯一形式,各种各样材质的书,如立体书、布书、不怕水的塑料书在一定程度上为传统图书的创新找到了一条出路,使儿童读者产生了兴趣。立体书的产生对儿童来说,图书不仅仅是阅读的,还可以     

跳立类立体书的设计模型

<正>立体书是立体图画书的简称。早期,立体书被狭义地定义为翻开书页时可在页面上自动跳出三维空间造型的书籍,但不包括运用翻页、拉动、旋转等方式在平面图形上改变效果的可动书。现今立体书基本上泛指由于设计时加入纸工、纸技等部分,在翻阅时除了满足读者基本的阅读行为外,还可以与书籍有进一步参与、互动的书籍。立体书拥有多种形式,如跳立类立体书、翻页类立体书、折叠类立体书以及拉杆类立体书等。其中,跳     

立体书纸艺设计方法探究

立体书是图书领域的一个重要分支，其通过纸张的折叠组合使图书内容能够在打开时呈现出立体化效果。文章介绍了立体书的发展历史、发展现状以及优势特点，并在此基础上提出立体书设计的原则和具体方法，以期推动立体书的进一步发展。     

透过优秀案例探析立体书创作的素材选择

正立体书籍具有突破二维平面形态、平面与立体相结合、静态和动态相结合的特点,还兼具加强阅读趣味、增强视觉震撼、带来意外惊喜等特性,能够满足人们对精神文化方面的追求,在视觉和心理上给读者留下深刻的印象。尽管现在已经进入满是屏幕的时代,大众媒介呈现出多元化的趋势,但作为书籍中最为独特的立体书,因其独特的阅读和别样的阅读体验,依旧深受儿童及成年玩家的喜     

关于学前儿童动作、身体运动智能开发的问题初探

对学前儿童这个特殊的群体来说,身体运动智能的发展对孩子的全面发展起着不可低估的作用。本文通过对主题的论述呼吁幼儿园教师和家长重视孩子动作、运动以及身体运动智能的发展,并在此基础上了解一些促进学前儿童身体运动智能的方法。文章主要包括四个方面的1.问题的提出;2.身体—运动智能的概念;3.重视和促进学前儿童动作发展开发身体—运动智能的合理性探讨;4.促进幼儿动作发展、开发身体—运动智能的方法和途径。     

保定地区农村学前儿童膳食调查分析

营养不良严重地影响儿童的健康成长。为了解和掌握我区学前儿童营养素的摄入量是否充足,膳食结构是否合理,以便采取积极措施,促进其合理营养,我们于1989—1990年分别对我区有代表性的山区涞源县、水乡安新县和平原望都县三个不同区域的学前儿童进行了膳食调查。 1 调查方法与内容 1989年9月2日至4日,1990年9月     

情感体验下儿童包装的人性化设计探究

新时代经济趋势下越来越重视人的情感体验,儿童包装设计需要在满足儿童认知需求和情感愉悦的前提下展现其人性化设计。文章从情感体验设计理念入手,分析了传统儿童包装的种类和设计特征。通过儿童认知发展理论得出儿童包装设计要符合儿童行为特征和心理需求,通过案例探究儿童包装的人性化设计和情感体验设计。