浅谈语文课堂提问中的引导艺术

课常提问在语文教学中非常重要,作为一个语文教师,课上能否提出高质量的问题,能否使提出的问题达到预期的目的,是衡量一个教师驾驭课堂能力、评价一个教师教学水平高低的标准.教学中我们必须审时度势,多方引导,尽量使每一个被提问的同学回答成功,从而提高课堂教学效果.     

创设问题情境激活语文课堂

问题情境是指教师在教学中创设的围绕提出问题、解决问题而形成的一种氛围.具体地说就是要使学生在课堂上能够不时地遇到一个又一个迫切需要解决的问题,以此引发好奇心,促使积极开动脑筋,勇于探索求知.创设问题情境,实质上就是教学过程中不断提出和解决问题的过程.教师恰到好处的提问,有利于激发学生的思维,反馈教学信息和培养学生的表达能力.     

浅谈初中民族音乐教学的问题与对策

民族音乐教学水平的提高是一个渐进的过程,它需要音乐教师在教学中循环反复地实践后思考、思考后再实践.本文对初中民族音乐教学的问题与对策进行了分析.传播民族音乐文化是我们责无旁贷的重任.     

中学英语语音教学的几点思考

英语语音是学好英语口语的重要基础,是英语学习走向英语沟通交流的纽带.中学英语语音教学是英语教学的一个重点,是进行语音标准化教学的时期,在这个时期英语语音教学有很多值得注意的地方.本文作者就中学英语语音教学存在的问题进行分析,提出改进措施.     

教学的科学性与艺术性:问题与整合策略

提高教学的有效性,关注学生整体性发展是近年来学者们关注的重要问题,教师也在一定程度上意识到要关注教学的科学性与教学活动安排的艺术性,以促进学生更好地学习成长.然而在实际教学活动中,片面追求教学的科学性与艺术性却走向了两个不同的极端,犹如钟摆,不断地从一个极端到另一个极端.教师教学如何克服这种问题,使教学的科学性与艺术性在实践活动中实现"共生",则成为教学活动中亟待解决的问题.     

教与学关系问题研究的多学科透视

教与学的关系,是教学理论研究中的一个基本问题.当前,随着人们对教学理论研究的日益深化,一些新兴学科和交叉学科纷纷出现,教学论学科的发展进入了一个既高度分化又高度综合的时期,正由一门学科发展成为一个庞大的、数量可观的学科群.这些交叉和新兴学科从不同的角度和侧面对教与学的关系问题进行了广泛的探讨.……     

关注需要,是开启艺术之门的钥匙

枝内课外美术教学既是一个教育的契机,也是一个"鸡肋".本文通过多年的实践教学,将这个形式做成学校的优势.并对教学实践中产生的一些普遍性问题,采取了一些行之有效的策略,取得了一点收获和经验.为各位同行提供可行性的借鉴与思考.     

浅谈"项目教学法"在电子专业教学中的应用——以单片机最小系统为例

"项目教学法"是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.在电子专业教学中很难使理论与实践实现有机的融合,成为教学效率低下的一个重要因素.     

初中英语教学中深层阅读能力培养初探

新课标中明确提出,初中英语教学应注重学生能力的培养,包括发现问题、分析问题、解决问题等能力的培养.阅读不但是初中英语教学的一个难点,也是中考测试的一个重点.学生阅读能力的培养不但能有效的提高学生的综合能力,更有利于学生学生对英语的终生学习.本文就从深层阅读的内涵、要素和培养策略作进一步探讨.     

试论对外汉语教学中的阅读理解能力提高问题

阅读理解能力的强弱是衡量留学生汉语学习水平高低的重要方面,向来被教学双方所重视,然而它又是对外汉语教学中一个难于把握和解决的问题.通过注重有针对性的形式多样的阅读理解训练、注重培养阅读理解能力的训练、注重提高阅读速度的训练和注重分技能阅读的训练等四个方面对此问题加以探析,以期对对外汉语教学中留学生阅读理解能力的提高问题作一个比较全面系统的探索.     

当前高职商务英语口语教学存在问题的思考

商务英语口语教学是高职院校课程体系中的一个重要组成部分.通过分析当前高职商务英语口语中的现状以及存在的主要问题,提出了解决这些问题的具体方法.     

浅谈如何培养学生的语感能力

语感能力是语文能力的核心,语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题.吕叔湘先生指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."语文教学必须重视对学生语感的培养.如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着语文教学研究的不断深入,这个问题越来越受到语文教学界的重视.本文想就对语感的认识和培养问题,谈一点看法.     

高职数学教学中如何发挥学生的主体作用

在数学教学中如何发挥学生的主体作用是教学过程中一个值得探讨的问题.文章从四个方面阐述了发挥学生主体作用的做法.     

如何提高初中生英语写作能力

初中生英语写作能力的培养,是初中英语教学的一个重要目标.本文作者结合多年教学经验,针对初中生英语写作中存在的一些问题,进行了细致的分析,并提出了一些见解.     

寓教于乐让学生有效的学习

教师很辛苦,学生很痛苦,然而我们的学生却没有得到应有的发展.这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,而且还需要提供多种问题解决的方案.其中一种方案就是如何使得我们的教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术.     

浅议如何提高小学数学课堂教学的有效性

课堂教学,作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成.因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,提高数学课堂教学有效性,是当下数学教育者面临的一个重大课题.     

高中化学课堂教学中的学生问题能力的培养

随着课程改革的不断推进,新的课程理念逐渐深入人心,"一切为了学生的发展"已成为教师教学设计和教学评价的指导思想.对问题和问题解决过程,不再是传统意义上的解题技巧,而是一个与学生的学习过程、学习方式、科学素养密切联系的新课题.     

高中数学方法探析

高中教学是高中老师需要认真思考的一个问题,只有充分了解高中数学的特点,掌握高中数学的学习方法,遵循教学规律,才能够有效地帮助同学们更好地学习,达到高中教学的目的.     

新课程下高中英语听力教学现状浅析

听说读写四个方面的技能在语言学习中相辅相成,相得益彰.然而听力教学长期以来一直是英语教学中的一个薄弱环节.而且<新课程标准>对学生听力技能的培养提出了较高的要求,细化了分级目标.因此如何通过有效的教学方法来提高听力教学就成为一个很现实合紧迫需要解决的问题.本文从以下方面对新课程下高中英语听力教学现状进行了分析.     

如何打造小学语文的有效课堂

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命.如何提高小学语文课堂教学的效率是我们每一个小学语文老师应当思考的问题.结合我校语文教研工作的实际情况,我想就如何打造小学语文的有效课堂谈几点看法: