《华盛顿协议》对我国工程管理专业评估的启示

随着工程教育国际化水平的日趋显著,建立与国际认证制度具有实质等效性的工程管理专业评估制度成为工程管理教育改革与发展的方向。文章分析了我国工程管理专业评估现状,通过借鉴《华盛顿协议》的工程教育专业认证理念、内容和标准,提出了该协议对我国工程管理专业评估五方面的启示,包括转变评估理念、实现评估与注册师制度衔接、转变评估方式、实现专业评估与企业界紧密相连以及保持专业评估标准的与时俱进等,这为我国新版工程管理专业评估文件的修订以及工程管理评估制度的完善奠定了基础。     

工程管理专业创新人才内涵及培养路径研究

中国大部分高校的工程管理专业都以培养应用型人才为目标。随着时代的发展和技术的进步,当代社会急需创新型工程管理专业人才。为了实现工程管理创新型人才培养的目标,文章分析了工程管理专业创新人才的内涵,并结合调研结果提出从调整培养方案、改革培养模式、建设创新型师资队伍三方面进行改革,以培养工程管理专业学生的创新意识、创新思维、创新精神以及创新能力。     

工程管理专业人才培养现状分析与对策

自1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中设置了工程管理专业以来,增设工程管理专业的高校逐年增加,成为热门专业。目前工程管理专业人才培养现状还存在诸多问题,如设立本专业的高校类型及数量多、培养方案差异大、人才培养质量参差不齐和学科建设缓慢等,针对这些问题,对工程管理本科人才培养目标定位、知识体系搭建以及学科建设和专业建设进行了探索。     

论工程管理专业培养方案的制订

本文首先分析了现有管理工程专业培养方案与人才培养的不适应性,然后从人才知识结构要求、课程建设的思路、教学方法、理论教学与实践教学的关系等方面出发,讨论了在制订新的工程管理专业培养方案中应树立的观念和指导思想     

工程管理专业人才培养方案的修订与特色研究

在介绍工程管理专业发展演变过程和我校工程管理专业开办的背景基础上,分析了我校工程管理专业本科人才培养方案的修订,并剖析了新培养方案在专业定位、课程体系的优化、学生创新能力的培养、重视实践教学、拓宽学生发展空间等方面具有的特色。     

对工程管理专业本科教学培养方案设置的思考

对于发展中的工程管理专业本科教学来说，制订适宜的教学培养方案是一项关键工作。通过对美国工程管理专业本科教学培养方案的探讨，总结了美国工程管理专业本科教学培养方案的特点，对未来中国工程管理专业教育的发展与改革方向提出了有益的建议。     

工程管理专业“做中学”教学改革实施策略

根据工程管理专业教学特点,设计了基于＂做中学＂理念的工程管理专业教学方案及实施策略,结果表明该方案在提高学生动手能力、培养创新精神与科学素养方面具有一定的成效。     

工程管理专业应用型本科人才培养研究

结合青岛工学院工程管理专业实际情况,分析了工程管理专业在应用型人才培养过程中存在的问题,从培养方案课程设置、师资队伍建设、实习实训等方面,提出了相应的措施与建议,从而培养出能够在国内外工程建设领域从事管理、监理、预算、工程咨询等相关工作的应用型人才。     

工程管理专业应用型人才培养研究

介绍了工程管理专业的培养方案,通过分析工程管理专业应用型人才培养过程中存在的主要问题,提出了工程管理专业应用型人才培养的措施,对工程管理专业应用型人才培养具有一定的参考价值。     

精心制订人才培养方案培养复合型工程管理人才

通过对我国工程管理专业的深入了解和分析,提出了在人才培养过程中应解决的两对矛盾,以及为培养工程管理复合型本科人才,在制订人才培养方案中所作的思考和建议,并提出了目前我国工程管理专业人才培养中存在的问题.     

新工科背景下机场建设项目管理与施工技术课程教学改革

新工科建设对交通工程专业人才提出了新的要求。机场建设项目管理与施工技术课程是交通工程专业的核心课程,文章介绍了该门课程的地位和特点,针对该课程教学存在的问题,提出在新工科背景下,应以学生为中心,注重学生创新能力的培养,并从教学大纲、教学内容、教学手段和方法、课程考核方式、课程评价和教材建设等方面对机场建设项目管理与施工技术课程教学提出具体改革措施。     

工程硕士教育管理中存在的问题与成因分析

通过对我国工程硕士发展的情况进行了介绍。阐述了工程硕士的教育管理中存在的问题和成因,并从管理管理的角度对工程硕士教育管理存在的问题进行了分析。     

工程管理前沿课程思政建设探索与实践

在深入了解课程思政的意义与内涵的基础上,以工程管理前沿作为试点课程,探讨了如何针对土木工程管理专业开展课程思政建设工作。根据课程教学主线,构建工程管理前沿课程思政教学体系及内容,提出便于思政内容融入专业课程的特适化教学组织方式与手段,实现课程教学效率的最大化。并通过问卷调查分析工程管理前沿课程思政建设的实际应用效果。结果显示,工程管理前沿课程思政探索与实践达到了预期目标,可以为相关专业的课程思政教育教学提供借鉴。     

建筑信息化环境下财经类高校工程管理专业课程改革研究

基于当前教育信息化和建筑信息化技术改革的背景,在分析了BIM的基本情况、国内外BIM在工程教育中的应用基础上,结合东北财经大学工程管理专业,研究了基于BIM技术的课堂教学改革问题。研究结果表明,基于BIM技术的教学改革能够有效改善财经类高等院校工程管理专业缺少工程实验室和实习条件的状况,有利于培养建筑信息化BIM技术的专业人才。     

新工科背景下工程项目管理课程思政元素的融合与教学实践

专业课程教学是高校人才培养以及课程思政建设的最核心环节。在新工科建设背景下,结合工程项目管理课程教学内容、特点,阐述基于课程思政元素的教学方案设计、教师队伍的思政建设和课程思政评估机制的构建,探析思政元素融入工程项目管理课程教学的过程。以火神山医院建设项目为案例,深入挖掘蕴含在教学案例中的思政教育资源,探讨课程思政建设的成效。实践表明,“新工科”与“课程思政”相辅相成,共同构建全方位育人和多元化育人的课程思政教学模式。     

论现代施工企业工程项目管理要点

结合自身工作实践探讨了现代施工企业工程项目管理要点,分别阐述了合同管理,项目管理模式,成本管理,监督考核,沟通协调五方面注意事项,指出工程项目管理涉及多方面因素,应综合考虑,全方位、全过程控制。     

基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革

实践教学是工程管理专业本科教育的重要环节。文章分析了目前工程管理专业实践教学现状及存在问题,阐述了基于CDIO理念的工程管理专业实践教学改革的意义,提出了基于CDIO理念的工程管理专业实践课程体系和教学体系,并从实践教学经费投入和基地建设、师资队伍建设、实践教学方法及过程监控三方面分析了该实践教学体系实施的支撑条件。     

“三明治”模式下工程项目管理沙盘模拟流程设计

工程项目管理是一门实践性强,注重理论与实践相结合的课程。为了使工程项目管理的教学紧密联系工程实际,使学生在工程实践中灵活运用工程项目管理的方法和理论,培养学生解决工程实际问题的能力,将沙盘模拟引入到工程项目管理课程的教学中,采用"三明治"模式模拟流程设计,对工程项目管理全过程进行沙盘模拟。在此基础上总结了采用沙盘模拟教学的优点并提出有价值的建议,为沙盘模拟教学顺利的实施提供了有力的支撑。     

工程管理专业研究生运筹学教学方法探讨

运筹学是工程管理专业的一门注重组织系统管理培养的重要专业基础课,发展速度非常迅速。目前工程管理专业研究生运筹学教学过程中主要存在教学目的不明确,教学内容安排不合理,教学方法不科学,实践教学安排不足,成绩考核不科学等问题。结合多年的研究生教学和科研实践经验,文章提出运筹学课程教学改革思路,包括明确教学目的、合理确定和更新教学内容、丰富实例教学、加强运筹学软件教学,以及改进考核方式等,为推动工程管理及其他领域运筹学教学改革和培养优秀的专业技术与管理人才提供参考。