新形势下软件工程人才培养的思考

针对新形势下软件工程人才培养中面临的问题,分析软件工程学科和计算机科学与技术学科的研究问题空间,确定软件工程专业与计算机科学与技术专业的人才培养定位。指出软件工程人才培养要走校企联合培养的道路,即引入CDIO工程教育模式,提高企业在软件工程人才培养中的地位,增强企业在人才培养中的作用,切实开展"3+1"教学模式。     

软件工程课程理论与实践教学方法

软件工程是高等院校计算机专业教学计划中的一门理论性和实践性非常强的课程,是计算机软件开发和维护的一门工程性学科,课程主要培养学生的软件开发能力和项目管理的能力,课程的理论和方法也逐渐运用到软件行业中,软件工程课程的教学也越来越受到重视。从软件工程课程的理论教学、实践教学方面对软件工程的教学方法进行分析与探讨。     

软件工程专业《计算机硬件技术基础》教学改革探讨

通过对软件工程专业关注的知识领域和人才培养目标的分析,结合专业特点和需求,以《计算机硬件技术基础》为例,说明了软件工程专业开设的硬件类课程,不能照搬计算机科学与技术专业的教学方法和经验,必须在教学内容、教学模式、实践环节、考核方式等方面进行教学改革,才能取得良好的教学效果。     

软件工程课程教学改革的研究

软件工程是计算机专业一门很重要的专业课。本文根据教育部制定的《计算机科学与技术本科专业规范》的要求,结合从事软件工程多年的教学的体会,分析该课程在教学过程中存在的问题,并对软件工程的教学提出了可行的操作方案。     

浅析当前大学计算机软件工程课程改革

《软件工程》是计算机科学与技术专业软件方向核心课程之一,是指导计算机软件开发和维护的一门综合性课程,是计算机专业学生必须掌握的技能之一,因此,提高软件工程课程的教学质量对学生的今后的学习和工作都具有极其重要的意义。该文结合教学实践,对大学计算机软件工程课程改革进行了探讨。     

浅析当前大学计算机软件工程课程改革

《软件工程》是计算机科学与技术专业软件方向核心课程之一,是指导计算机软件开发和维护的一门综合性课程,是计算机专业学生必须掌握的技能之一,因此,提高软件工程课程的教学质量对学生的今后的学习和工作都具有极其重要的意义。该文结合教学实践,对大学计算机软件工程课程改革进行了探讨。     

软件工程技术今后的发展趋势分析

随着社会的发展,科技不断进步。软件工程是计算机专业的必修课程。该课程以计算机科学为基础,目的在于培养学生的计算机软件维护开发能力。软件工程课程的特点包括实践性强、理论性突出。为了提高该学科教育的有效性,同时,推动学科技术的发展,以软件工程今后的发展作为着手点展开深度分析,希望为计算机行业的发展提供参考依据。     

关于软件工程专业核心课程的思考

一、 课程设置面临的主要问题高等学校专业的课程设置受多方面因素的影响。其中,最重要的因素应该是专业的人才培养定位、培养目标和课程实施所需要的各种资源约束,如可支配的学时/学分、可利用的师资力量和教材等。1.专业定位问题目前,绝大多数高校的软件工程专业是在计算机科学与技术专业基础上发展起来的。那么,软件工程专业和计算机科学与技术专业到底有什么区别,这两个专业如何协调发展呢?对计算机领域来说,专业活动可分为三种类型:科学研究、技术研究与开发、工程设计与应用,即“科学-技术-工程”这样一根轴线,如图1所示。越偏向“科…     

数据结构课程的知识体系和教学实践

数据结构是计算机学科的重要分支研究领域。数据结构和算法在计算机学科中的地位十分重要，其他计算机科学领域及有关的应用软件都要使用到各种数据结构。数据结构是算法分析与设计、操作系统软件工程、数据库概论、编译技术、计算机图形学，人机交互等专业基础课和专业课程的先行课程。语言编译要使用栈、散列表及语法树：操作系统中用队列、     

软件工程教学方案设计

软件工程是指导计算机软件开发与维护的一门工程学科,是高职软件技术专业培养方案核心课程之一。本文基于软件工程的理念,给出了结合实例的课程教学、重视关键概念的传达、工程意识培养和实践训练在校期间一贯制的教学方案设计。     

软件工程专业学习困难的成因及对策

随着计算机行业的不断发展,软件工程已从计算机科学与技术中脱离出来,逐渐形成了一门独立的学科。本文主要介绍了在软件工程学习过程中,发现学习困难的成因,并及时找出相应的解决对策。     

美国高校软件工程课程本科教学内容设置及分析

软件工程课程具有涉及知识广泛以及强调实践的特点,历来是计算机专业教学的难点。文章通过分析美国计算机科学专业排名并列第一的4所高校及北卡罗来纳州立大学的软件工程课程教学内容、方法以及实验内容,总结美国高校该门课程教学特点,提出软件工程课程应用型教学设置建议,以供国内高校借鉴。     

软件工程一体化教学模式探讨与实践

软件工程是计算机科学与技术专业的一门专业核心课程,在分析该门课程传统教学过程中存在问题的基础上,提出一种集成"项目驱动+范型对照+案例复现+团队实践"的一体化教学模式。教学实践表明,该模式的实施已取得良好的效果。     

软件工程课程教学中的几个问题探讨

软件工程学是一门研究软件的开发与维护的普遍原理和技术的工程学科,是计算机学科一门重要的理论与实践密切结合的课程。目前,高校软件工程课教学中还不同程度地存在着课程内容老化、教学方式落后、轻视实践等方面的问题。针对这些问题,西安电子科技大学软件研究所和山东工商学院计算机系共同就软件工程课程内容构建、教学方式改革、案例教学、教师队伍建设等方面进行了分析和探讨。他们指出:实践与理论相结合是教好和学好软件工程课程的重要因素,没有工程实践讲不好也学不好这门课,同样,没有理论指导盲目地进行工程实践往往事倍功半。     

《软件工程》课程实践教学创新设计

软件工程是主要针对软件开发以及维护的一门学科,同时也是一门对学生理论与实践能力相结合的综合素质要求较高的学科,随着计算机应用技术以及互联网技术在我国的高度普及,软件工程课程的教学设计与实践也被人们所广泛的重视起来,文章首先是我国目前我国软件工程实践教学课程的现状作了阐述,然后又对其教学的设计与创新作了分析与研究。     

软件工程课程教学中的几个问题探讨

软件工程学是一门研究软件的开发与维护的普遍原理和技术的工程学科，是计算机学科一门重要的理论与实践密切结合的课程。目前高校软件工程课教学中还不同程度地存在着课程内容老化、教学方式落后、轻视实践等方面的问题。针对这些问题，西安电子科技大学软件研究所和山东工商学院计算机系共同就软件工程课程内容构建、教学方式改革、案例教学、教师队伍建设等方面进行了分析和探讨。他们指出：实践与理论相结合是教好和学好软件工程课程的重要因素，没有工程实践讲不好也学不好这门课，同样，没有理论指导盲目地进行工程实践往往事倍功半。     

应用型本科的软件工程实践教学研究

软件工程是指导软件开发和维护的一门工程学科,是一门理论与实践并重的课程。该文分析了软件工程教学中存在的问题,结合软件工程课程的特点,提出了一个从项目选题、团队建设、教学过程管理到课程考核的软件工程实践教学改革方案。     

软件工程的研究与应用

软件工程是一门年轻的学科,在近年来的计算机领域中的地位越来越重要,不仅大型项目离不开它,就是一般的中小型软件开发项目也必须运用它的概念、原则和方法。软件工程包括了3个要素：方法、工具和过程。其中,方法提供了“如何做”的技术。     

“软件工程案例教程”课程设置分析与建议

随着科学技术日新月异的发展,＂软件工程＂已逐渐上升为计算机学科的专业骨干基础课程之一。本文将结合软件工程专业的显著特点,对＂软件工程案例教程＂课程知识体系进行分析与探究,依据项目特点与要求,提出更加完善、新颖的软件工程专业的课程设置。     

对《计算机网络》教学方法的一点探讨

随着计算机技术以及通信技术的发展,计算机网络成为当今世界发展最为迅速、应用最为广泛、普及程度最高的技术之一。目前,计算机网络是高等学校计算机专业及相关专业（例如计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程）学生必修的一门专业基础课和核心课程。本课程的任务是使学生充分掌握和理解计算机网络的基本概念、基本理论、网络体系结构和网络协议、网络应用技术等知识,为将来从事计算机网络应用和研究打下坚实的基础。