个性化Agenl研究

1 概述 Agent技术是目前人工智能和软件工程的重要研究方面,已得到了广泛应用。行为理性是Agent理论研究的核心问题,BDI逻辑和对策论为逻辑和效用理性的研究提供了较好的工具,但是片面追求最大效用和符合逻辑推论将忽略Agent的多样性,会导致单一个性的Agent。随着可信和社会Agent的研究,Rizzo认为当Agent赋予个性不同的行为、态度和情感时,用户认为Agent是可信的(believable),Castel-franchi认为应该从Agent的不同个性组合来理解社会Agent的合作行为,以赋予行为理性新的含义,即行为理性指Agent的行为是符合个性的。     

浅析人文教学理念融入信息技术课堂

●关于人文理念的阐述人文的概念,在《辞海》一书中这样描述:"人文是指人类社会的各种文化现象。"人的精神世界有三大支柱:科学、艺术、人文。科学强调客观规律,艺术更注重主观情感,科学讲的是理性,艺术更富于情感,人文则既有深刻的理性思考,又有深厚的情感魅力。所谓人文教育,是指对受教育者所     

情感计算与工程理性*

通过对情感与理性的相容性分析以及情感在集成、适应、动力和交互等方面的功能研究,指出情感是人类解决现实复杂问题的有效机制。在情感功能与工程需求的适配性分析的基础上指出,围绕情感所展开的情感计算在复杂工程问题的求解上潜力巨大,具备有效性和一定的必要性。提出了情感计算在工程领域研究的本源性、相关性和可操作性策略,指出情感计算的工程实现需要对研究的切入点、情感发生机制、情感效应机制、平台选择等关键环节予以关注,并给出了相关建议。     

透过设计美学审视产品情感设计

人是感性与理性的合体,在理智的分析与抉择中,都有感性的参与,所以在产品的设计中,我们不能忽略人们感性对理性的影响。所以一个成功的产品设计关注的重要因素之一有情感。当产品最基本的实用目的实现之后,人们更多的是将产品视为诱发情感体验,进行审美关照的对象,而审美的依据、根源、过程等都是设计美学从广义上对人和产品的影响。     

浅谈新课程理念下 中学化学课堂教学中 积极性情感评价策略的实施

化学课堂教学评价应不仅是一个理性过程，更重要的是一个鼓励学生积极地发现化学问题、纠正失误、培养学习化学兴趣的积极的情感过程。要真正让化学教学过程成为学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,本文对积极性情感评价策略的教育学基础及其在化学课堂教学中的实施作了初步探讨。     

让语文教学情感飞扬

语文教学不是科学研究,它更多是一种情感体验,一种审美欣赏.正如,<语文新课程标准>所指出的:"具有独立阅读的能力,注重情感体验……受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界."小学语文教材中的每一篇文章都是有"情"之物,或直抒胸臆,或借物抒情,或情景交融……情感像一条彩带,贯穿于语文教学的各个环节;情感是一条纽带,连接着教材、教师和学生.     

日用陶瓷产品形态的情感语义研究

文章分析了产品语义学产生之背景及发展过程,阐述了情感语义所要研究的内容及其在产品语义中的地位。从日用陶瓷形态方面研究隐藏在陶瓷产品背后的情感意义,提出了日用陶瓷产品形态的情感语义表达之途径——修辞,认为日用陶瓷的设计兼具理性的功能和感性的情感。     

基于人工心理理论的情感模型构建方法研究

人类的智能不仅表现为正常的理性思维和逻辑推理能力,也应表现为正常的情感能力。本文在阐述情感交互系统结构和情感特性的基础上,提出了一种基于HMM的情感模型,并采用情绪熵与情感熵的概念约束模型的初始值,从而使该模型适应不同的性格特征。     

写实：城市漫游者的独白

本雅明在《发达资本主义时代的抒情诗人》中描述了这样一个城市漫游者：“……他靠在房屋外的墙壁上,就像一般的市民在家中的四壁里一样安然自得。对他来说,闪闪发光的珐琅商业招牌至少是墙壁上的点缀装饰,不亚于一个有资产者的客厅里的一幅油画。墙壁就是他垫笔记本的书桌;书报亭是他的图书馆;     

面向微博的情感影响最大化模型

社交网络中影响最大化问题是寻找具有最大影响范围的节点。影响最大化的大部分求解算法仅仅依赖社交网络图。基于微博的转发关系树和微博内容的情感倾向性,以及用户的社交网络图,提出了一个能够刻画用户情感影响的情感影响最大化模型——情感影响分配模型(sentiment influence distribution,SID),证明了SID模型下的情感影响最大化问题是一个NP难问题,给出了一个具有精度保证的贪心算法。在真实的微博数据上的实验结果表明,SID模型能够有效地找出情感影响最大化的节点集,同时具有很高的扩展性。     

都市女郎那朵展现知性气质打动豪门公子奔驰C级2

情感之美,在于祼露;而知性之美,则在于气质。所谓知性并不仅仅就是指与感性相对的所谓理性,应是理性中不失感性。其通常是给人的一种感觉,是包容、成熟、理智、温和、智慧、优雅的集合。     

程朝晖：感性的构件者

对于构件的技术理念,他是理性的;对于自己的职业选择,他是感性的。理性做思考,感性做决断,程朝晖演绎着自己的构件人生。     

高中语文教学中情感教学的目标及实现

高中语文过程和方法,关心情感与态度教育是《语文课程标准》提出的戛求。长期受到应试教育的影响,然而,高中语文教学情感教育的重视程度很低,致使将其作为一种促进学生理性发展的手段,割裂了它作为现实理想教育的目标。本文通过对情感教育内涵的阐述,结合当前高中语文教学中情感教育的实践现状,集合高中阶段学生情感发展的特点,挖掘出高中语文教学中情感教育实施的具体途径。     

神韵阿里

阿里美景美不胜收,然而摄影师颜志雄却以另一种视角发现不一样的阿里,表达不一样的心……人和景都是有感情的,摄影就是在依靠人和景抒情……颜志雄的这组片子在阿里的景致中融入了很多情感。年轻的白衣少女在碧绿的麦地中犹如一朵含苞欲放的花,隐隐地,带有那么一点羞涩而又充满了释放的冲动。     

交互式进化计算中保持用户理性的最大进化代数

交互式进化计算中用户保持理性是算法全局收敛的重要条件,为确保用户保持理性,必须设计合理的最大进化代数。文中首先提出3类最大进化代数,其次,结合6种常见的适应度赋值方法分别研究最大进化代数的定量计算方法。理论分析和实验都表明,采用最值赋值和分等级赋值方法不仅切实可行,而且可以让用户在较大的代数内保持理性状态。文中研究为选择合适的适应度赋值方法提供参考依据。     

次次挖掘次次新

《春》是初中语文中一篇写景抒情的精品散文,在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,也饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生以及人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。     

张小涛“巨变现场”的叙事逻辑

张小涛的作品一直在关注社会臣变以及与社会臣变相对应的人的心灵的变化,将其个人经验转换为公共经验。用独特的艺术观念、手法令人反思社会现实问题。文章以“张小涛‘巨变现场’的叙事逻辑”为切入点分析他的“巨变现场”所揭示的社会理性,透析在他的叙事逻辑中是如何体现艺术理性中的社会理性问题的。     

基于极大熵原理的理性公平交换协议

鉴于理性交换协议是一个动态博弈模型, 在完全不完美动态博弈中, 力图用极大熵原理来解决理性参与者的策略行为推断问题。扩展了一个基于信息熵的理性交换协议模型, 通过引入期望收益函数和期望均衡的方法, 给出理性交换协议的公平性描述; 基于最大熵原理构造了一种新的理性交换协议; 证明该协议的安全性, 利用博弈树的方法对整个交换过程进行分析并给出了理性公平性证明, 结果表明该协议能达到期望均衡。协议交换过程中无须可信第三方的参与, 该协议实现了理性公平性且具有更好的适应性。     

来自韩国的清风--Trickster

在全3D风潮盛行的今天,Trickster却依然采用2D制作,光看游戏画面让人不由想起当红的Q版网络游戏《仙境传说(RO)》,如果说RO散发的是一种比较温馨而抒情的氛围,Trickster呈现的就是一种朝气勃勃,充满活力的感觉,比起那些单纯打怪练级的游戏,更像是一款休闲型娱乐游戏。经营世界最大游戏公司的亿万富翁“Don Cabalier”突然去世了,他在遗书中指出,在太平洋中心有一个无人岛——Caballa,谁能到这里顺利通过假想     

一类面向多目标决策的分层情感认知模型

决策者的情感认知对于复杂多目标决策具有关键的作用, 为了能使计算机掌握决策者的决策情感认知规律, 提升计算机辅助多目标决策的能力, 提出一种融合了性格特征、心境状态和情感状态的多层情感认知模型. 描述决策者在处理复杂决策问题时的情感状态量化关系, 运用分层情感认知模型构建集感性和理性于一身的虚拟人, 代替决策者完成对多目标优化问题的交互决策求解. 实例分析验证了所提出模型的有效性.